2020幼儿园大班年级组工作计划 7页

2020 幼儿园大班年级组工作计划 【篇一】 一、指导思想 以教育部《幼儿园指导纲要》为指针，紧紧围绕本学期市区托幼 办及本园办园务计划，深入课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实 落实大班班级、教育教学及保教计划，提高组织活动和教科研能力。 以园本教研为核心，科研课题为载体，立足本园特点，认真致力于研 究教师实践中的问题，利用每位教师的优势，互帮互学，提高教师的 教育教学水平，促进我园教学质量的提高。 二、工作重点 1、从养成教育入手，认真观察孩子，用心了解孩子，树立“一 切为了幼儿发展”的教育理念，建立有利于幼儿发展的教学模式，努 力改善自身的教育行为，以促进幼儿身心和谐发展。 2、加强园本教研建设力度，在课程安排的合理性、实效性方面 作有效的探索。充分发挥年级组的功能，敢于创新，拓展教研工作新 思路，不断改进教科研活动模式， 在活动中进行实质性的探讨、 研究， 提升本年级组的教科研水平。 3、开展各年级组互相观摩研讨活动，做好幼小衔接的各项准备 工作。 4、做好本年级组的保教协调工作，以便开展正常有序的教育活 动。进一步加强现代化教育设施的运用， 充分发挥现代化教学手段的 功能作用，促进教学质量的提高，争取更好的教学效果。 5、组织好每周六和备课时间的教科研活动，教研组成员积极开 展“研讨课”、“研讨幼儿生活问题”活动。 三、本学期工作目标及措施 1、教师之间增强教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕：问 题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等， 在内容上要形 成专题化、系列化。随时写出有意义的教研总结。 2、利用业余时间，扩大教师的视野，抓住一切学习的机会给自 己充电，学习别人的长处， 逐步提高自己的教育教学水平。经常翻阅 《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，加强对园 本教研的研究。 3、平时班与班之间进行预约交流学习。 探讨平时教学活动得失， 鼓励教师勇于发表自己的不同见解，勇于创新，按照园务计划，期末 撰写有质量的教育随笔和案例分析。 4、做好家长工作。设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多 样。根据本班幼儿的实际情况，及时填写《家园联系手册》。本学期 继续召开家长会和家教座谈会；利用环境创设展示幼儿在园活动情 况， 在工作中教师以平等的态度唤醒家长的主人翁意识， 激发家长主 动参与、积极合作的热情， 为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为 一体。 四、具体工作安排 二月底 1、主题活动：难忘的春节。 2、稳定幼儿情绪，建立正常的教学秩序，组织各班教室环境布 置，主题墙布置，家园联系栏布置。 3、组织本年龄组教师讨论本学期保教工作重点，根据实际情况 修订计划。 4、正式启动家园联系册。 5、搜集区域材料，为幼儿提供丰富的区域活动环境。 三月 1、根据市编教材预设主题进行活动，采取多种形式为幼儿留有 生成活动的空间。 2．年段活动：教师提供活动设计进行研讨、分析记录。（两周 一个） 3、学习幼儿广播操整齐，坚持同年龄段一起规范动作。 4、年级组讨论：如何组织幼儿度过美丽而难忘的春天？ 四月份： 1、预设主题：美丽的春天等 2、社会实践活动：扫墓、春季运动会 3、园内任务：迎接省示范园验收，做好各项档案材料准备工作。 4、家长工作：分批家教座谈会。 5、按时开展丰富的户外游戏和体育活动，确保幼儿的一日活动 量，促进幼儿身体各机能协调的发展。（以后每月相同） 6、年级段讨论：如何使幼儿积极参加运动会？ 五月份 1、围绕“五一”节开展系列活动，教育幼儿热爱各行各业的人 士，珍惜自己和他人的劳动成果。 2、理论学习：如何撰写案例？认真撰写一篇教学案例，年级组 规范案例书写格式，内容。 3、六一节节目准备，使幼儿度过一个快乐的六一儿童节。 4、模拟测试题。 六月 1、预设主题：小学在等我等 2、幼小衔接活动：参观小学。 3、继续入小学模拟测试。根据每个幼儿的薄弱环节和家长进行 及时交流沟通。 4、家教座谈会：如何对待幼儿考试成绩？怎样做好幼儿入小学 的思想准备？⋯⋯ 5、准备幼儿园公开课。 七月 做好幼儿暑期安排。设计迎奥运活动，和幼儿一起参与活动。准 备毕业典礼节目。 八月 准备毕业典礼。 【篇二】 一、指导思想 以新“纲要”为指针 , 以爱为教育的基础，彰显本园的人文幼儿 园特色，促进教师的专业发展，努力营造学习和研究的氛围，积极开 展教育研究和课程改革的实践， 促进每一位幼儿教师身心全面和谐富 有个性地发展。 二、主要目标 1、营造一支团结协作，齐心向上的教师队伍，不断学习，努力 提高每位老师各方面的能力。注意塑造教师的良好形象。 2、努力以教育研究、以班级特色推动幼儿的发展。 3、探索家长工作，使家长满意并积极配合我们的工作。 三、具体措施 1、新世纪的教师应该富有时代的朝气。这种朝气，集中体现了 当代教师应该更懂得美、追求美、体现美。追求外在美与内在美的和 谐发展。通过自身形象与人格魅力感染、熏陶幼儿。 2、珍惜园部的各种学习、交流的机会，鼓励教师积极参与，彰 显个性。 3、切实抓好幼儿一日活动中的各个环节，督促年级组各位教师 能够团结协作、共同成长。 鼓励教师把自己的兴趣爱好带进课堂，在 潜移默化中影响孩子，让孩子有更多的兴趣发展。 4、年级组长每月要进行 2 次集体做教案和备课。 5、每周每月年级组长要收齐年级各项计划，总结，记录等一起 上交于教学主任。 6、每月年级组长至少要进行年级每位教师 2 次的听课，并要求 做好听课记录，给予指导。 7、每月两班班长进行一次互教手指操、歌曲。并组织幼儿一起 学习手指操、歌曲。增加两班教师幼儿之间的交流与团结互助。 8、两班组织一次游戏比赛，培养幼儿团队精神。 【篇三】 一、教学方面 让幼儿在轻松、愉悦的环境氛围下学习，没有压力地 " 玩" 着学， 激发他们学学习的积极性，面对幼儿的注意力不易集中，容易分散， 因此我们将运用多种方法吸引孩子的注意力，贯彻更多游戏、歌曲、 故事等形式，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习兴趣。不断爱护 和培养孩子的好奇心、求知欲，保护孩子的探索精神、创新思维，为 孩子们提供更广阔的自主探究空间。 多开展智力游戏， 发展幼儿的观 察力和思维能力。鼓励幼儿多观察季节变化及周围人、事、物等。通 过观察， 使幼儿加深对日常事物的认识。 充分地调动学生的学习积极 性，引导幼儿在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、 用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节。尽量为幼儿创 设良好的气氛，注重培养养成幼儿井然有序的课堂常规 ; 使他们在轻 松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。 二、保育方面 三位老师共同维护班级卫生， 给幼儿创造一个良好的生活和学习 环境。创设安全舒适的幼儿活动环境。 随时随地检查教室内外的活动 场地的安全状况，发现问题及时处理。继续加强常规教育，通过晨间 谈话) ，回家前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对 幼儿进行训练，逐步培养幼儿能遵守各项规则。加强对游戏的指导， 在游戏中培养幼儿之间的友爱精神。 三、积极做好家长工作 热情接待家长，不定期地与家长联系，共同育儿商讨经验。运用 各种方式向家长了解幼儿在家的情况， 同时向家长反馈幼儿在园的生 活学习情况， 促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。 同时认真收集 家长反馈意见， 虚心采纳合理建议。 积极邀请家长参与教学活动及各 类大型活动。 如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系， 如有生 病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。 幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信，只要我们努力，只要我 们真诚付出， 我们一定可以出色地完成任务， 我们的孩子一定会在我 们的陪伴下快乐健康的成长 !