高中政治教师个人工作计划书 7页

【篇一】 一、指导思想 以党的教育方针为指导，以上杭二中的计划目标为统领，以《高 考政治考试说明》为依据，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能 力为核心，充分发挥备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持 有效的训练，提升我校高三学生政治学科成绩。 二、教学目标及对策 1.立足教材，夯实“双基”;督促学生在课堂上多背、多写，熟练 掌握教材，理解和灵活运用教材上的理论知识。 2.立足课堂，提高效率;立足规范，提高能力。着力培养学生理论 联系实际的能力,分析解决问题的能力。懂得从经济、哲学、政治、文 化等多角度去分析、思考、解决热点问题，着眼于学生能力的提高。 3.精选二轮复习资料和试题，增强二轮复习的实效性、针对性和 仿真性。 4.归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进行变式演练。强化 学生模拟训练，着重题型训练、规范训练、训练、变式训练。 5.重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。 6.加强学科内与学科间的综合，团结协作，共同提高。 三、第二轮、第三年轮复习要求 1、第二轮时间：20xx 年 3 月 15 至 5 月初， 第三轮 5 月初至 6 月初。 2、主要目的：应用能力、考试技巧水平提高 3、具体方法 (1)回归书本 一是结合考纲，对反复考的考点，以往没考过的考点，今年新增 的考点，要高度注意，务求系统、规范、完整的把握。 二是重温知识体系和板块，力求完整系统。与一轮复习对基础知 识的复习不同，三轮复习对基础知识的复习更加注重知识结构网络的 梳理，强调从宏观上把握知识的结构体系，把握知识的内在联系，通 过梳理，把学过的知识条理化、系统化、网络化，切实掌握主干知识 和重难点知识。从而提高应试能力和解题技巧，达到举一反三、融会 贯通的能力。 (2)统览热点、重点 一是要重温旧题，尽量熟悉时政热点和重点规范思维方法，做到 胸中有数; 二是统览教材，熟悉教材的关键点、关键词等骨干性语言。 (3)训练必要的答题技巧 ①审好题是答好题的关键，模拟训练要从审题入手，而审好题的 诀窍就是多读题。古人说“读书千遍，其意自现”。审题的关键也是多 读。好多同学做错题的主要原因就是读题太少，不舍得在读题上下工 夫，而是草草一度就凭印象选择或答题，往往会造成“下笔千言，离 题万里”。②提高选择题正确率。选择题的首选解法是排除法。排除法 包括排错法和排异法，排错法用来排除错误选项，排异法用来排除与 题干无关的选项。经过排除以后还要对剩下的“正确”选项进行可行 性验证，经证明言之成理才为正确选项，这些步骤缺一不可。此外还 可以使用定义法、因果关系法等。③回答题解答要规范简洁。答好回 答题的要求是，语言简洁、条理清晰、书写规范、重点突出、切中要 点、准确使用学科语言。答好回答题也离不开审题，而且关键在于审 题，审题包括审材料(审清材料包括那些信息)、审设问(审明问题指 向)，切忌盲目作答。 最后留出 7 天左右的时间用于学生的回归教材、强化记忆、查漏 补缺，进一步强化基础知识的记忆，整理错题笔记，加强对知识和能 力的巩固。调节和平衡考前心态，在心理上打下高考坚实基础。 四、具体措施 1、备课功夫花得深，重基础，促能力，知识的结构网络化、辐射 化。 2、上好课，向 45 分钟要质量，有广度、深度、难度。 3、专题讲座要科学化、理论化，实践性强，引导学生关心时政， 关心国内外重大热点问题。 4、详细落实看书、练习、测验、考试、评讲、课外辅导等环节， 不轻易疏漏。 5、适当帮助学生制订复习计划，进行学法指导、选择好自备资料， 不滥用，不搞应付。 6、试卷的难易度及梯度要把握好，教师要做到心中有数，定期设 置目标。 【篇二】 一、指导思想 根据学校教导处工作计划与安排，紧跟高中课程改革的步伐，以 党的“十 x 大”精神和新的教育教学理念为指导，确保我校高中政治 教育教学质量的稳步前进，为我校三十周年校庆献礼。 二、教学目的和任务 通过高二政治的学习，培养学生的自主学习、独立思考的能力。 拓展学生的知识视野，学会辨证看问题的能力。 本学期主要完成政治常识教学任务;强化学生学习方法和解题方 法的训练，特别加强对基础知识的掌握。 三、学生情况分析 XX 县一中 09 届高二文科共 7 个班，这届学生基础相对比较薄弱; 班级之间和学生之间差异较大;学生学习方法较为陈旧，独立思考的能 力较差。 四、具体教学措施 1、提高课堂教学效率。充分发挥多媒体的辅助作用，课堂争取做 到有形式有内容，既能提高学生学习的兴趣，又能很好掌握学习内容。 2、让学生充分参与课堂教学，使他们真正成为课堂的主人。 3、强化培优工作，尤其是课堂培优。 4、注重平时的练习和训练，尤其是要加强对每次测试试卷的分析 及解题方法的指导。 5、加强集体备课，充分发挥备课组集体智慧的结晶。 6、加强教育教学研究。 【篇三】 一、学生情况分析 高三十五班是一个应届班，共有 66 人，从上学期考试情况看，学 生学习水平参差不齐，基础知识部分同学掌握不牢，分析问题、解决 问题的能力偏低，从材料中获取知识的能力、辩证思维的能力有待于 进一步提高。 二、教学目标 以 xx 届高三年级组的工作计划为指导，严格遵循教育教学规律， 紧紧围绕学校的“育人”目标和学校的教学目标，加强教育教学方法 的改革，不断构建“自主、合作、高效、优质”课堂，为创建“齐鲁 名校”贡献自己的力量。 三、教学进程 (1)时间：本学期从 20xx 年 9 月 1 日---------20xx 年 1 月 10 日， 共计 17 周的时间，这也是一轮的复习时间 (2)进度：20xx 年 9 月 1 日-----9 月 30 日， 《政治生活》 20xx 年 10 月 1 日----10 月 27 日 《文化生活》 20xx 年 10 月 28 日----11 月 27 日 《生活与哲学》 20xx 年 11 月 28 日----20xx 年 1 月 5 日 《经济生活》 四、具体要求。 (1)学案的编写要求提前两天发给学生。编写内容要紧扣课程标准 和考试大纲，抓住主干知识，突出重点。习题的选择要突出典型性， 时效性、时政性;试卷练习重在训练解题方法和培养能力，以高考题形 式出现，原则上每学习完一课布置一次。 (2)第一轮复习从政治生活开始再到文化、哲学、经济生活。以所 订资料为主要教材。上课速度是新课的两倍，一节课完成一课的内容， 再另加一节课做练习。因为是复习课，学生又是学习的主体，上课时 学生先在教师指导下阅读教材 15--20 分钟，再由教师对主干知识讲解 15 分钟，讲解时辅之以典型题例，并注重知识的综合，之后用 10 分 钟对本节课知识系统化。 (3)要把社会生活的热点、焦点贯彻在平日课堂教学中 (4)一轮复习的重点是夯实基础知识，构建学科知识网络。具体要 求是 ①理清知识清单，整理重点、难点和主干知识，让学生在课堂完 成; ②理清知识网络; ③精选例题，当堂练习巩固; ④一单元一测，以考促学。 【篇四】 本学期我主要担任高二年级的 1---6 六个班级的政治教学工作。 由于我们的学生面临下个学期的小高考的任务，同时对于本学期的哲 学内容也是学生初次接触，不能很深刻的理解哲学的基本原理，不利 于学生自己独立的完成学习任务，因此本学期的教学任务和压力比较 大，针对这种情况，为了更好的完成小高考的任务，为了能够更好地 帮助学生提高政治的成绩，提高学生的独立分析解决问题的能力，根 据教材大纲的要求、教学的有效时间和我们学生的实际情况，制定了 本学期的教学计划。 一、教学工作指导思想 在本学期的实际教学工作中继续贯彻新课程标准的理念，全面提 高学生的整体素质，同时更是为小高考做好一切准备。针对学生的实 际情况和小高考的情况，实现有效地教学，全面提高教学质量的教学 工作目标。 二、主要的措施 1、立足新课程标准和考试大纲，明确课标和考试大纲的精神和要 求 高二下学期政治教学计划通过认真地研究新课程标准和考试大纲 的要求，准确把握它们的总目标和分类目标，明确新课程标准的目的 要求和考试大纲的考试等级要求，为有效提高课堂的效能提供保障。 2、注重实干，认真做好日常的教学工作，提高课堂教学的效果 (1)认真研读教材，在处理教材的时候一定要处理好深度与广度， 在合理处理的基础上，制定教学的计划。 (2)要能在教学的过程中适当灵活地运用自身的教学特长，以帮助 学生更好地提高自身的政治学习兴趣，使学生能真正“亲其师信其道” (3)注重导学案的编制，在编制的过程中要能体现教学的重难点， 同时要能有一定试题的体现，试题要精选、精练。 (4)教学过程中不仅仅要教授学生书本的理论内容，更要注重加强 学法和解题方法的指导，注重培养学生自己独立分析问题、解决问题 的能力，使学生能真正的学以致用，让学生能够找到一套适合自己的 科学的学习方法，以更好地提高自己的学习效果。 (5)对自己在备课过程中发现的问题以及教学过程中发现的不足， 要能在课后进行积极地思考和反思，同时注重加强交流，以更好的改 进教学，促进教学效果，提高学生的学习成绩。 (6)对于平时的单元练习卷和阶段性测试卷，要能根据教学目标要 求及学生的实际情况，一部分筛选、改编自各类相关资料，一部分要 能自己命题。讲解不必要全讲，集中对出错率较多的问题进行精讲。 同时注重在课后加强抽查，能在每节课前利用 5 分钟左右的时间进行 抽查。