计划方案-复习计划怎么写 9页

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。复习计划怎么写篇一：数学复习计划六年级数学复习计划一、数学复习的任务1、首先我们系统地梳理小学阶段的所有核心知识。学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理、优化，从而形成符合学生个性要求的有效知识网络结构。2、引导学生全面巩固所学知识，查漏补缺。毕业复习本身对学生来说是一种再学习和知识结构再优化的过程，是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平的过程。我们很清楚，在平时的教学中，部分学生在知识的理解和掌握上不可避免地存在某些问题，而通过总复习，我们可以进一步帮助学生弥补知识上的缺陷。3、帮助学生进一步提高各种能力。包括提高学生的计算能力、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。4、再次激活学生的情感态度和体验，使学生进一步受到学习目的教育、国情教育，进一步培养学生良好的学习习惯、健康的情感和意志品质，形成正确的人生观和价值观。9n此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。二、在数学总复习过程的安排上由于复习是在原有基础上对已学过的内容进行再学习，所以，学生原有的学习情况直接制约着复习过程的安排。同时，也要根据学生的实际和复习时间来确定复习过程和时间上的安排。结合各班教学实际和本校特色，总复习阶段共计30课时，复习过程和时间安排大致如下：（一）、“数与代数”分成：数的认识、数的运算、式与方程、正比例和反比例四段。1．“数的认识”（3课时）重点复习:整数、小数、分数，百分数的意义和计数方法，以及这些数的联系与区别；分数性质、小数性质，分数与除法的关系；有关倍数和因数的知识；数的实际应用。复习建议：(1)帮助学生熟练地在数轴上填整数、小数、分数，理解数的意义和相互关系。9n此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。(2)实际教学中，我们应结合具体素材读、写多位数，改变数的计数单位，求近似数。充分调动学生的积极性和主动性，激发学生学习兴趣。通过写多位数，复习十进制计数法，包括计数单位、数位顺序、数位分级、多位数的组成等。通过读多位数、改变多位数的计数单位、求多位数的近似数以及比较多位数的大小结合起来，进一步突出数的意义。让学生充分认识到读多位数一般先分级，还要遵循读数的规则，尤其是数里的0的读法规定。另外这里还带着复习小数的知识，包括计数方法、读写方法、比较大小的方法等。(3)在利用分数与除法的关系、分数性质、小数性质改写数与式上。移动小数点的位置，计算小数乘（或除以）10、100、1000，这些知识常用于名数的化与聚，并且还是小数乘法与整数乘法的联结点。可以先复习分数和除法的关系，分数的基本性质。再应用这些知识进行小数、分数、百分数的相互改写。(4)将数形结合，发展学生的数感。(5)用卡片摆数，复习倍数和因数的知识。我们着重利用摆出的数复习质数与合数、奇数与偶数的概念，回忆2、3、5的倍数的特征，以及公倍数、公因数的含义。把许多知识融合在一个活动之中，使知识不孤立，复习不枯燥。(6)新教材中特别要强调数学与生活的密切联系，我们应让学生充分感受到数在日常生活中的应用。学会在车票、商品标识以及报纸、网络上寻找数的信息，体会数的具体含义，感受数能表示数量的多少，也能表示次序或用于编码。2．“数的运算”（5课时）重点复习:四则计算的意义和算法，四则混合运算顺序，加法和乘法的运算律。应用计算解决实际问题，发展思路。复习建议:9n此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。(1)应该掌握的口算、笔算、估算等方法。并进行灵活的选择，主动采用简便运算。通过选用合适的算法，进一步提高计算能力和学生思维的灵活性。(2)在解决实际问题方面。应主要抓住加强数量关系，突出解题思路的训练，全面、充分挖掘条件间的联系，进行信息的再加工；沟通未知与已知的联系，规划解题的步骤。充分利用分数、百分数的概念进行推理，充分利用题组体会不同问题的内在联系。鼓励学生独立理解题意并解答，交流解题的体验，自己再提出和解决一些问题，积累解决问题的经验。3．“式与方程”（2课时）重点复习:用字母表示数，等式与方程的概念，等式性质和解方程，列方程解决实际问题等。复习建议:(1)让学生体验字母表示数的意义，掌握书写规则。进一步体会字母表示数的好处。(2)熟练掌握应用等式性质解方程和列方程解答实际问题。在实际的教学中，有些问题如果列算式计算，思路曲折、列式困难，如果列方程解答显得顺畅、方便。这就要求教师在教学中不仅要让学生熟练掌握，更要让学生学会合理的判断。4．“正比例和反比例”（2课时）9n此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。重点复习:比的意义和性质，比例的意义和性质，正比例和反比例及有关比例尺的知识。复习建议:(1)通过用测量、调查获得的数据或统计表里的数据写出比、体会比的意义。并能熟练用比组成比例，体会比例和比的联系与区别。(2)能通过判断，复习正比例和反比例的意义，画出正比例图像并能解决一些有关比例尺知识的实际问题。（二）、“空间与图形”分成：图形的认识与测量、图形与变换、图形与位置三段1．“图形的认识与测量”（8课时）重点按“线—角—形—体”的顺序让学生自主整理知识，教师把形、体的特征与求积计算结合起来帮助学生复习。复习建议:(1)首先回忆直线、射线、线段的特征，整理同一平面内两条直线的位置关系。(2)接着整理学过的角，用工具度量角的度数、画垂线与平行线，再认平面图形的底和高。(3)在复习三角形的知识这一部分内容上，复习包括三角形的分类、边特殊的三角形、两边之和大于第三边、内角和180°等内容。篇二：语文复习计划复习计划一、复习目的1巩固第七册语文所学知识，使知识条理化，系统化。9n此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2查缺补漏，温故知新，提高学生综合解疑问难的能力。3在复习过程中激发学生学习语文的兴趣，提高学生的语文学习能力，培养良好的书写习惯、审题习惯，阅读习惯，写作习惯，为今后的学习打下基础。二、复习内容1基础知识：（一）生字部分要求：能读准字音，认清字形，了解字意，正确书写，有一定的速度，并能在阅读和习作中正确地理解和运用。注意（1）在生字表中，一个词都是生字的，应提醒学生的重视。（2）明确“写好字”的要求。“写好字”不是单指书法、描红等，而是每一个学生日常书写的汉字。正确：就是不写错别字，不增减笔画，不改变字形、笔顺、间架结构，合乎一般写字的规律和习惯。把字写正确是最基本的要求。整洁：就是要求学生写字时保持纸面平整、干净、不涂抹。出现错误使用正确修改符号改正。（二）词语部分要求：1能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词语的意思，并在此基础上领悟含义深刻的词语，并体会表达效果。2能借助词典理解词语在语言环境中的恰当意义，能初步辨别词语的感情色彩。（三）句子部分要求：能领悟有一定内涵的句子，体会它们的表达效果。积累课文中的精彩语句。9n此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2阅读能力：（1）能正确、流利、有感情地朗读课文，比较准确地表达课文的思想感情。（2）能背诵指定的段落或篇章。（3）在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领会文章基本的表达方法。（4）阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法，体会其表达作用。三、复习时间：1月4日至1月15日在校复习。每天复习一个单元。中间穿插综合练习（含作文）。四、复习方法：1更新教育观念，调动学生积极性，发挥学生的主体作用，让学生成为复习的主人。2复习时注意：个人复习与伙伴复习相结合；检查、比赛和游戏相结合；课内巩固与课外延伸相结合；培养习惯与提高能力相结合。3要注意学生的劳逸结合，要经常提醒学生的用眼卫生，写字姿势，要求他们认真做眼保健操，保证他们的身心健康。4因材施教，避免过重课业负担。对学困生进行个别辅导。篇三：初三期中复习计划范文初三是个关键阶段，每一场考试都十分重要。初三上学期的期中考试临近了，在最近这段时间我们该做哪些准备工作呢?有一些薄弱的方面是不是该加强?如何加强?9n此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。本月中旬开始，西安市各初中会陆续组织期中考试，考题一般为学校自主命题。珍惜初三上学期的每一场考试，利用考试检验自己前一阶段的学习情况，找出薄弱环节和问题，及时弥补、调整。一、多看课本，课后及时复习。期中考试考核的内容都是围绕课本的，把课本吃透，把该熟记的知识点、该掌握的公式都必须拿下。每天在课后用半小时来复习，效果要比做两个小时的课后作业好得多，因为复习是为了检查自己是否已经牢固地掌握了所学知识，如果缺少了复习，不但会影响新知识的消化吸收，还会在写作业时感到很盲目。不仅如此，课后复习还能够有效地帮助提高学习效率。新课讲授后，花费2-5分钟采用过电影式回忆法，趁热打铁，及时消化新学知识点。因为在这个时候，同学们刚刚获取到新的知识，还未能够真正做到全面掌握，所以就需要依靠及时地回顾复习来让自己充分理解并且加深记忆。二、查漏补缺，互相提问每天课间、晚上复习时，通过与书本对照、与同学互相提问，将学习内容与存储在大脑中的信息进行对比，找出偏差和失误，将知识点深深地记在脑子里。三、回炉复习给自己把学习计划制定好，规定每一步的复习进程。大约在两周左右的时间将所有内容复习完，然后再回炉复习，便可保持已学知识点固若金汤，活学活用。四、考试时，多审题，多检查。要养成好习惯，在做题时一定要把题看清楚，不要贸然下笔;不提前交卷，多检查几遍，组织需细心，关键字眼、中心思想要抓准，运算过程、书写过程要谨慎，尽量避免因非智力因素而带来的不必要的失分。9n此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。虽然复习方法和需要注意的事项都是大同小异，但是考试前后良好习惯的养成对中考的影响很大，不可小觑，生应该有意识地去培养好习惯，家长和老师也应该主动帮助初三生们改掉不好的习惯，在时，往往是一些坏习惯导致丢分，让考生和家长都痛心不已。此外，中考复习时非常重要的一项工具就是纠错本，我们可以从这里就开始做起，每一场考试，甚至是平时的测验题，都认真记录错题，备注好知识点，以便中考冲刺时翻阅温习。9