实施计划 2页

初中语文研究性学习实施计划李丽媛一、指导思想围绕学校教育教学的总目标，以着力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生素质为具体目标，通过活动的开展，“着眼与未来、面向全体、优化教育资源，突出鲜明个性”。二、研究性学习的课题：收集整理闽南民间故事、传说三、课程活动负责人以及参与研究性学习的学生成员   语文教师组织指导。要求至少一半以上学生参与。四、具体目标1、初步掌握参与社会实践与调查的方法，信息资料的收集、分析与处理的方法和研究探索的方法，获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验。2、根据学生身心发展情况，通过学习活动，密切学生与乡土文化的联系，推进学生对乡土文化的整体认识和体验，培养学生的实践能力。3、通过活动的开展，了解闽南悠久的历史，深厚的文化积淀以及源远流长的文化传统。4、通过整理学生收集的民间故事，理解乡土文化的风韵，学习故事中先进人物的事迹，促进学生良好性格的养成。五、实施步骤与过程n1、准备阶段（1—5周）召开研究性学习课程动员会。全组教师学习了解研究性学习的理念，明确开设此活动的目的。确定研究性学习的课题。2、研究阶段（6----17周）围绕本研究课题，在教师的组织下由学生具体执行研究工作。（1）信息收集。由学生收集相关信息（可在图书馆查阅资料、可在网上查阅、更提倡学生到各村落收集口头讲述的原始信息）（2）处理信息：将收集的资料由学生进行加工整理、加工。（3）在指导教师指导下学生撰写活动报告、汇报研究成果。（4）将收集的故事编辑成册，展览活动成果。3、评价阶段（18—19周）以学生的参与性和合作性为重点，在指导教师的组织下由学生自己对自己的研究性学习进行多种形式的评价。