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浙江省2015年信息技术应用能力提升工程鲍作林个人研修计划课例选择学科：小学语文四年级第六单元《卡罗拉》人教版研修目标1．初步掌握交互式多媒体的使用，并能够恰到好处的运用PPT辅助课堂教学；2．通过交互式多媒体的辅助教学，提升教师的语文教学能力。应用环境在交互式多媒体环境下，自行制作课件，丰富课堂教学，辅助学生理解课文。技术手段音频剪辑器、PPT等。研修安排1.认真研学《新课程标准》，掌握新课程的基本理念。2.结合培训内容，提高语文的教学质量，培养学生良好的学习习惯。3.认真备课，备学生，备课文，及时做好课后反思工作，调整教学思路，因材施教。4.认真学习多媒体教学技术，提高自己的课件制作能力，能够在教学中得心应手。时间具体安排第一阶段9.24-10.09学习综合课程，交流、制定个人研修计划（含训前诊断测评）第二阶段10.10-11.22运用信息技术，开展校本研修实践10月中旬教学设计、学习网络课程（侧重技术），参加教研组活动。10月下旬修改教学设计、学习信息技术、做课件等，参加教研组活动。11月上旬学习信息技术、修改课件、整理资源，参加教研组活动。11月中旬课例片段的后期制作，参加教研组活动。第三阶段11.23-12.10提交实践作业，展评精品成果11月下旬修改、完善、提交作业，参加教研组活动。12月上旬完成个人的培训总结。第四阶段12.11-12.21考核抽查总结，迎接发展测评12月中旬完成培训考核，线上或线下参加县内项目总结会。12月下旬完成发展性测评。备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。