班级工作计划幼儿园小班个人发展计划 7页

幼儿园小班个人发展计划新学期的准备工作也已就绪，为了更好的进行本学期个人工作，幼儿园教师制定了工作计划，下面是收集整理关于幼儿园小班个人发展计划的资料，希望大家喜欢。幼儿园小班个人发展计划篇一新的一学期又要开始了，经过上学期的小班生活，班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活.对上学期做一个总结：孩子都喜欢游戏。但有很多孩子在游戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，经常会为玩具争吵，我们小班这种情况尤为突出，所以这学期我们在这方面要多多培养，让他们学会"协商、合作、交往、分享"。在学习活动中，大部分孩子能安静地学习，但有少部分幼儿没有好的学习习惯。因此，导致了班级的整个学习活动停滞不前，没有明显的进步。我们班的孩子大部分都较好动，所以走、跑、跳等动作发展都较好，但孩子随意性较大，比较自由，有点"放得开，收不拢"的感觉。另外，还有部分幼儿接受能力较好但不自信，在集体回答问题和单独回答时都做得较好，但不能起到带头作用。故这学期我们着重常规方面的培养。二、发展目标(一)健康1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。2、学习正确洗手、洗脸的方法，学会独立入厕，养成喝水的习n惯。3、对体育运动感兴趣，并学习一些基本运动技能。4、学习避开日常生活中可能出现的一些危险因素。(二)语言1、乐意与人交谈，讲话礼貌。2、注意倾听对方讲话，理解日常用语。3、用普通话交流，能用简单的短句表达自己的要求和想法4、愿意用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。(三)社会1、能主动地参与各项活动，有自信心。2、乐意与同伴交往。3、能理解并遵守日常生活中教师提出的基本规则，知道必须遵守共同生活中的基本常规，体验与老师、同伴共处的快乐。4、培养幼儿做力所能及的事(入厕、脱衣服等)。5、培养幼儿爱父母、老师、同伴的情感。6、对与自己生活密切有关的人产生亲切感，接受成人的建议和指示。7、会主动招1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。2、好奇好问，喜欢操作、摆弄、学习用各种感官感知周围的物品与现象。n3、了解各类不同物品的大小、形状、颜色、数量，能尝试比较、发现其明显的差异4、爱护动植物，有初步的环境保护意识。(五)艺术1、能初步感受喜爱环境、生活和艺术中的美。2、喜欢参加艺术活动。3、喜欢做音乐游戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显变化，并会随节奏变化变换动作。4、尝试用多种颜色、材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由表现熟悉物体的粗略特征。三、措施(一)语言1、提供说普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话，帮助个别能力较差的幼儿学说普通话。并在日常活动中始终要求幼儿讲普通话。2、利用听故事、看图书、绘画的方式，引导幼儿对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿倾听和前阅读的能力。3、在平时的游戏活动中，注重幼儿的语言能力的发展，要求幼儿多说。4、本学期将利用多种形式，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆讲话、表演，表现、建立他们的自信心。(二)健康n1、每天继续保证幼儿两个小时的户外活动时间，运动前讲清要求，避免不必要的危险发生。2、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量;注重幼儿的个体差异。3、为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼。4、给予幼儿在户外自由活动、探索和交流的机会。5、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识。6、保教结合，严格执行卫生保健制度、一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。7、根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡.(三)社会1、教育幼儿爱护玩具和其他物品。2、鼓励幼儿积极参与各项活动，体验教师、幼儿共同生活的乐趣。3、为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲，增强幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理能力，本学期除参加园内举办的各项活动外，还准备举行形式多样的亲子活动，继续发扬"我真棒"活动墙的n带动鼓励作用。(四)科学1、在计算活动中，要求幼儿多观察并尝试总结。2、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，每星期按计划，定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。3、个人活动、小组活动、集体活动相结合，个别辅导和随机教育相结合，本学期重点加强对幼儿动手能力的培养和指导。4、三四月的时候还准备进行"找春天的活动"，引导幼儿利用各种感官进行探索活动。(五)艺术1、在音乐活动中，多让幼儿根据音乐的节奏来打节拍，并学习打2/4拍的节奏。2、利用多种机会鼓励幼儿进行表演，培养幼儿表现美、感受美的能力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆表现、建立他们的自信心。3、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。4、经过一学期的学习，幼儿对绘画的兴趣提高了，涂色、线条等技能方面也增强了，由于接触了多种形式的绘画，幼儿对绘画的自信心也增强了。但由于幼儿年龄小，生活经验积累得少，因此虽然n有时想象力较丰富，创新意识较强，但有的由于技能局限，表达不出，有时由于缺乏经验和感知机会，想象出来的东西单一、雷同，难以表现其真正想表达的东西。本学期美术教育的重点将放在"处理好技能与创新的关系"以及给予幼儿更多感知美的机会，培养对美的敏锐性，进一步提高审美能力上。根据主题活动的需要，结合区角活动，定期更换主题及活动区材料，发挥美术作品栏的功能，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。5、个人活动、小组活动、集体活动相结合，个别辅导和随机教育相结合，重点加强对幼儿动手能力的培养和指导，以努力使每个孩子都能在原有水平上有不同程度的提高。四、家长工作1、积极主动与家长配合，多与家长沟通，听取并采纳家长各种合理意见，利用家长会、家长开放日、家长学校等各种途径做好家长工作。2、注重家长工作，根据主题教学需要，与家长做好沟通，协助做好搜集资料、辅导孩子等工作。3、向家长推荐教育资料(早期教育家教版)，鼓励家长积极参加家园活动，为教育活动提供资源。4、请家长参与班级环境布置并策划，帮助收集材料(废旧物品)。5、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习情况，教师为每个幼儿写好家园联系册上的教师留言，每月发放，家长写好家园联系册上n的家长留言，定期的反馈，做好交流沟通工作。希望我们的孩子能健康的成长，快乐的度过小班的生活。幼儿园小班个人发展计划篇二一、现状分析大部分幼儿都能够高兴来园，能较好的适应日常生活的作息时间及活动安排。大多数幼儿能大声能够向成人问好和再见，能随教师和同伴一起游戏。此时，应进一步加强对幼儿良好行为习惯的培养，如：幼儿洗手时，常对玩水、玩肥皂感兴趣，有时袖子会淋湿，还需要成人在游戏中进一步引导;部分幼儿独立进餐时还有困难，如端碗、用勺稳定性差，需要老师格外关心和帮助。二、目标生活1.能愉快地来园，能主动与教师和同伴打招呼。愿意做有礼貌的孩子，在成人的引导下会说简单的礼貌用语"你好""再见"。2.在成人的帮助下学习卷袖子，巩固正确的洗手方法。3.愿意多喝白开水，知道多喝水不生病。4.喜欢吃不同的水果，知道它们的名称及味道。5.愿意接受多种食物,知道细嚼慢咽对身体好。6.能积极配合成人穿、脱衣服，会把衣服放在固定的地方。共2页，当前第1页12