英语教学计划总结英语教师个人培训计划 3页

英语教学计划总结英语老师个人培训计划　　培训目的　　通过理论学习、教学实践、行动研究、教育科研等方式，提高教学实效性、拓展学科知识、培养分析反思才能、提升教科研研究水平。　　1.提高教学实效性。按照学生特点，分析研究教育规律。运用现代教育理念，有效处理教学实践征询题，提高课堂教学效益，构成个人教学特色和教学风格。　　2.拓展学科知识。按照学科教学需求，多渠道、多方法、多层面地进展自主学习和探究。丰富和完善学科知识构造，培养搜集、处理、提供信息的才能，养成终身学习习惯。　　3.培养分析反思才能。从不同教学视角审视教学过程中遇到的征询题，通过“行动—反思—研究—实践”，努力提高捕捉征询题、系统分析、自觉反思与深化研究的才能。　　4.提升教科研研究水平。结合教学实践工作，开展教学课题研究，系统分析课堂教学征询题和处理课堂教学征询题，撰写有质量的文章，统整相关教材，带动中青年老师共同提高施行新课程的才能和水平。　　培训内容及措施n　　1.转变思想观念。采取各种方式宣传培训的意义、目的、方式、任务等，加深对校本培训工作的理解，认清校本培训工作的重要性，加强老师参加培训活动的积极性和自觉性，进一步提高老师校本教研水平。树立“工作学习化，学习工作化”观念，建立“人人学习，时时学习，终身学习”思想，习惯学习型社会需要。　　2.转变育人观念。随着时代开展、教育改革深化，老师育人观念也随之转变。要把转变教育观念作为首要任务来抓，通过组织班主任听德育部门专家讲座、开展班主任专题论坛等，使班主任育人观念发生根本性的变化。　　3.明确科研课题。我的课题是《“以学为主，当堂达标”培养学生写作才能的研究》，围绕课题利用课余时间学习和搜集材料，在博客上及时写出心得和随笔记录。　　4.加强业务学习。面对新世纪、新任务、新挑战、新机遇，不断加强业务学习，转变观念，投身教育改革，努力学习有关教育改革开展的文件精神，认真研读有关教育、教学的专业论著，树立符合素养教育要求的教育观、人才观和质量观。在施行素养教育的实践中完全转变习以为常的观念和做法，学习新知识，更新思想，在教育教学实践中不断改良教书育人方法。努力学习计算机知识，不断加强业务进修，提升专业素养，提高本身学征询水平和各方面素养，深挖教育、教学潜力。认真完成网联培训，争取获得优良成绩。n　　5.提高本人阅读量。在业余时间认真阅读《孟子》，将读书心得记录在博客上。　　学习成果展示　　撰写教育、教学论文