班级读书计划 12页

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  • 2022-04-23 发布

班级读书计划

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.-四年级班级读书计划一、指导思想:细水长流,汇成大海。让课外书给孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书,丰富孩子们的知识,开阔他们的视野,让他们在读书中体会到书的无穷魅力!二、读书目标:让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。三、读书口号:漫步书林遨游学海四、活动设想:1、利用每节课的一两分钟时间,让学生每周背诵一首古诗。利用综合实践课,举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的……向同学介绍自己看过的好书、新书,交流彼此在读书活动中的体会,在班级中形成良好的读书氛围。2、每天的晨读时间朗读课文,也可以背一首新学的古诗或诗歌。3、建立班级图书角,在学生中选出图书管理员,并制定班级借书制度。4、准备一本好词佳句积累本,做到每周至少摘抄一句或一段。5、鼓励同学之间有好书要互相交换看,好书共分享,换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书,还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生,借阅别人的书,一定要好好爱护。“随风潜入夜,润物细无声”。我相信,在我们的共同努力下,学生将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人!..word.zl-n.-四年级班级读书计划一、指导思想:细水长流,汇成大海。让课外书给孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书,丰富孩子们的知识,开阔他们的视野,让他们在读书中体会到书的无穷魅力!二、读书目标:让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。三、读书口号:漫步书林遨游学海四、活动设想:1、利用每节课的一两分钟时间,让学生每周背诵一首古诗。利用综合实践课,举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的……向同学介绍自己看过的好书、新书,交流彼此在读书活动中的体会,在班级中形成良好的读书氛围。2、每天的晨读时间朗读课文,也可以背一首新学的古诗或诗歌。3、建立班级图书角,在学生中选出图书管理员,并制定班级借书制度。4、准备一本好词佳句积累本,做到每周至少摘抄一句或一段。5、鼓励同学之间有好书要互相交换看,好书共分享,换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书,还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生,借阅别人的书,一定要好好爱护。“随风潜入夜,润物细无声”。我相信,在我们的共同努力下,学生将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人!..word.zl-n.-三年级班级读书活动方案    一、指导思想   书是人类的朋友,是人类进步的阶梯,《语文课程标准》指出,培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书,好读书,读好书,读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这新课标要求,着眼于学生的终身发展,将积极开展大阅读教育,努力为学生营造书香班级,使读书成为学生的习惯,使班级更富人文底蕴,充满智慧和生机。   二、活动目的     1、激发学生读书的兴趣,养成博览群书的好习惯。    2、开阔学生视视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生的综合素质。    3、促进语文课堂教学改革,以读促写,走读写结合之路,提高教学质量。    4、营造书香班级,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。   三、活动对象    全班学生   四、活动口号    畅游书海,塑造人生。   五、活动方法要求..word.zl-n.-  (一)构建阅读体系    1、制定读书计划书   (1)每个学生结合个人实际,每学期制定出读书成长计划和读书目标,具体格式可让学生根据自己喜好来设计,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书内容、目标、措施、实施时间等。   (2)每个学生结合实际情况,制定相应的班级读书目标和读书成长计划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。      2、制定阅读序列   循序渐进是教学的一顶基本原则,在课外阅读中也必须遵循这条原则。根据学生的年龄特点和知识水平,合理规定学生的阅读量:一学年背诵优秀诗文50篇,课外阅读总量不少于5万字。   3、编制阅读书目,合理选择读物   不同学生阅读的内容、重点、形式应有所不同。高年级学生的思想已经较成熟,阅读速度快,识字量较多,因此可选择中长篇文章。  (二)广开书源,开发阅读环境    1、建立三级书库,让学生有书可读。   (1)教育学生节约零用钱用于购买课读物,建立个人小书库。..word.zl-n.-   (2)调查家中的藏书量、种类,特别是适合小学生的书籍,作出统计,绘制成表,要求每人选一至两本带到学校,建立班级小书库。根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评出最佳小书库。   (3)图书角定时向学生出借图书(每月三次)。提倡同学之间、班级之间建立“好书交换贴”,定期举行“好书换着看”活动。   (4)班级小书库实行全天性开放,充分利用每分每秒的时间,保证学生在一天中的读书时间不少于半个小时。    2、改革语文课堂教学,保证课外阅读正常、有效地开展。   (1)每周二、四、五的早读课为规定阅读时间,由读书管理员组织,可朗读所教的课文,可翻阅课外读物,也可以以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等小板块,向同学介绍自己看过的新书、好书或者好文章,交流自己在读书活动中的心得体会,形成良好的班级读书氛围。   (2)每天利用语文课课前两分钟背一首古诗,每周语文课中挤出一节课作为阅读指导课,可进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。   (3)每学期定期组织召开阅读指导经验交流会。  (三)积极组织读书活动,检查读书效果。    1、建立读书成长册..word.zl-n.-   (1)每个学生都要建立一本“读书成长册”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定读书计划书、参加读书实践活动的作品、获奖情况等记录下来。   (2)班级定期组织评比优秀读书成长册。    2、出版读书小报   (1)学生在教师或者家长的帮助下收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,每学期出版两期“读书小小报”。   (2)每学期组织一次最佳“读书小小报”评比活动。   此外,还要组织学生开展有关的读书实践活动,如:故事会、朗诵会、演讲比赛、读书心得交流、调查报告、书签制作、读书征文比赛、报刊剪辑等阅读知识竞赛、作文竞赛等,激励学生增强读书兴趣,体验成功的快乐。..word.zl-n.-我读书我快乐——二年级班级读书活动方案一.指导思想:“书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯”。《语文课程标准》指出:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料。为了培养学生爱读书的好习惯,丰富学生的课余生活,净化学生的精神世界,努力营造良好的读书氛围,创建“书香”班级,从而好读书,读好书。作到“读书,为精神打底,为人生奠基。”二.活动目的:..word.zl-n.-1、激发学生读书的兴趣,从小养成博览群书的好习惯。营造书香班级,塑造特色鲜明的班级文化。2、使学生开阔视野,学会向课外、向生活学语文,促进语文课堂教学的改革,走课堂内外相结合之路,提高教学质量。3、激发学生从课外阅读中去探求答案,每天课外阅读时间不少于半个小时,其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间。三、活动主题:以阅读故事类书籍为主题,伴随故事成长。五、班级读书口号:在读书中感悟人生,在读书中学会思考,在读书中快乐成长。四、活动实施方案:(一)活动筹备与发动。1、利用一周的时间让学生购买故事类书籍,建立个人和班级读书资料库2、利用队会进行班级读书活动启动仪式,充分调动他们的读书热情,并对其提出具体要求。(二)活动具体实施过程。1、本学期学生课外朗读的主要内容为故事。..word.zl-n.-2、每天的固定读书时间为早上7点50到8点10、周末以及假期自我调整和安排。3、采用“师生共读”的形式,学生在校的固定读书时间老师要陪读,逐步引导和培养孩子们的读书兴趣。4、组织学生读书,交流读书体会,介绍近期读书收获(好词好句、自己喜欢的文章片段等)。(三)活动成果展示。1、故事的展示可采用配乐朗诵、学生合作表演表演等形式。2、每周五下午第二节进行系列主题活动,如:有一个字来说词、串词说话、虚编故事。3、开展读书叙述和讲故事活动,组织学生叙述自己读过的书籍的一部分或全部的内容,讲自己听过或看过的故事。五、活动措施。1、每人要有“读书摘抄本”。学生要求每天在家有半小时的读书时间,同时要把所学到的好词好句记录在摘抄本上,标上“星期几”。家长要每天签字。以此要求学生在家长的陪伴下坚持读书。2、每周五下五第二节作为读书主题活动时间,开展以读书为背景的不同主题活动,让学生体验读书的快乐。3、老师教给学生读书方法,介绍看目录、朗读、默读等读书的方法。..word.zl-n.-一二班读书计划一、指导思想:书是知识的结晶,书是智慧的钥匙。为了营造健康文明的校园文化氛围,打造“书香校园”工程,加强校园文化建设,扎实推进素质教育,我校开展了读书活动。我班积极响应,拟开展“我读书、我快乐”的读书活动,通过读书活动,为同学们打开知识的大门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:我读书,我快乐,我成长。二、学生情况分析:..word.zl-n.-一年级学生由于年龄小,刚入学,识字量极少,独立阅读相当困难,因此读书兴趣较差,鉴于此种情况,特制定本学期班级读书计划。三、读书目标:1、通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力。2、通过活动,营造良好的读书氛围,让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,激发学生的阅读兴趣,陶冶情操,获得愉悦,感受成长。3、营造亲子共同学习的氛围,让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。四、读书口号:读书快乐,快乐读书。五、具体措施:1、创设氛围,故事引入,使学生想读、爱读。一年级学生对故事非常感兴趣,经常给他们讲一些故事,告诉学生这些故事在某书中,激起学生读书的欲望,使学生不仅想读书、而且渐渐爱读书。2、适当推荐书目,让学生学会读书。每学期必读本书,选读本书,背10首古诗。必读书目:《一年级课外拓展阅读》或《一年级的小豌豆》或《一年级的小蜜瓜》。。选读书目:《小猪唏哩呼噜》、《成语故事》、《安徒生童话》、《十万个为什么》(可以是自家里有的书)。必背古诗:《小学生必背古诗词70首》前10首。六、活动步骤:第一阶段:活动策划。1、对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。2、调查学生拥有图书和阅读的情况,建立班级图书角,推选好班级图书管理员,建立图书借阅管理制度,在班中营造一种良好的读书氛围。3、在班级读书版块中设立“阅读小博士”“阅读小硕士”“阅读小学士”专栏。4、学生自己从家里带书阅读,并对学生进行指导,带哪些方面的书,如童话、故事书、科幻等等。第二阶段:组织实施。1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。2、老师和学生一起共读一本书,读后谈谈读书心得。3、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境,培养学生读书的兴趣。4、开展“书香之家”的评比活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书,进而扩大阅读范围。5、开展“班级故事会”。利用班队课,积极开展读书,讲故事活动。并且举行选拔赛,评选五名口语表达能力较强的同学为“故事大王”。第三阶段:总结表彰。1、每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”,加星奖励。2、对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定,选出“读书小明星”。3、定期进行评比,凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到的奖励。4、争创学校“书香班级”荣誉称号。5、根据家长“亲子阅读记录”和读书情况,参加学校“书香家庭”..word.zl-n.-评选。读书是一个积累的过程,也是一项长期的工程,一年级最主要的是让其有一个好的习惯,每天能快乐地读书,能体验到读书的快乐,为孩子一生的幸福奠定基础。..word.zl-

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