燕窝镇小学网络研修计划（线下活动计划） 3页

燕窝镇小学网络研修计划(线下活动计划)学科小学语文工作坊小学数学工作坊阶段、第一阶段(10.8——10.23)熟悉家园制定计划10月8日召开动员会及语文工作坊研讨会，确定语文学科研修主题——古诗或寓言教学。学科坊主制定研修计划并上传。10月10日——10月11日指导学员教师熟悉平台，了解各阶段学习要求。10月12日——10月14日学员根据学科坊研修主题“如何进行古诗或寓言教学”撰写个人年度发展计划并上传。本阶段学员必须完成网上看课120分钟，参与网上研修活动一次，完成个人年度发展计划作业。10月8日召开动员会及数学工作坊研讨会，确定数学科研修主题让每个学生都积极主动参与学习的全过程。学科坊主制定研修计划并上传。10月10日——10月11日指导学员熟悉平台，了解各阶段学习要求。10月12日——10月14日学员根据学科坊研修主题“让每个学生都积极主动参与学习的全过程”撰写个人年度发展计划并上传。本阶段学员必须完成网上看课120分钟，参与网上研修活动一次，完成个人年度发展计划作业。n第二阶段（10.2411.11）以学定教设计教案本阶段学员看课时长至少要达到200分钟，参与网上研修活动一次。（坊主可在坊内推荐与语文工作坊研修专题相关课程）10月24日——11月11日学员分学科组织教研科研活动，协同教研组完成"五个一"（一份教案、一个课件、一份反思、一份说课稿、一份评议）并上传。（同年级老师可选相同课题）10月27日——10月30日学员在学科工作坊在线互看互评，参加各工作坊组织的活动。10月31日——11月11日语文小组组织教师线下集体备课，推选优秀课例并研磨出优秀教学设计，推荐至少一篇到区域坊。（集体备课可分年级研讨）学科坊主或校管理员将学员参与学习的图片上传。本阶段学员看课时长至少要达到200分钟，参与网上研修活动一次。（坊主可在坊内推荐与数学工作坊研修专题相关课程）10月24日——11月11日学员分学科组织教研科研活动，协同教研组完成“五个一”（一份教案、一个课件、一份反思、一份说课稿、一份评议）并上传。（同年级老师可选相同课题）10月27日——10月30日学员在学科工作坊在线互看互评，参加各工作坊组织的活动。10月31日——11月11日数学小组组织教师线下集体备课，推选优秀课例并研磨出优秀教学设计，推荐至少一篇到区域坊。（集体备课可分年级研讨）学科坊主或校管理员将学员参与学习的图片上传。第三阶段（11.1212.9）因材施教实施教学本阶段学员网上看课时长至少要达到200分钟，参与网上研修活动一次。（坊主可在坊内推荐与研修专题相关的课程）11月12日——11月25日语文学科坊开展线下教研活动，安排教师上研修主题公开课，完成同课异构或异课同构主题的研磨任务，本阶段学员网上看课时长至少要达到200分钟，参与网上研修活动一次。（坊主可在坊内推荐与研修专题相关的课程）11月12日——11月25日数学学科坊开展线下教研活动，安排教师上研修主题公开课，完成同课异构或异课同构主题的研磨任务，n第三阶段（11.1212.9）因材施教实施教学要求由两名老师同上。（组织语文坊教师听课、评课、议课并研磨出更为优质的课。）12月26日——12月9日学员上传作业（优质课堂实录、教学片断或微课均可）。学科坊主将评选出的优质课推荐到区域坊。学科坊主或校管理员将学员参与学习的图片上传。要求由两名老师同上。（组织语文坊教师听课、评课、议课并研磨出更为优质的课。）12月26日——12月9日学员上传作业（优质课堂实录、教学片断或微课均可）。学科坊主将评选出的优质课推荐到区域坊。学科坊主或校管理员将学员参与学习的图片上传。第四阶段（12.10——1.9）因材施教实施教学本阶段学员网上看课时长至少要达到120分钟，参与网上研修活动一次。（坊主可在坊内推荐与研修专题相关课程）12月10日——12月20日语文学科召开线下研讨活动，学习检测试卷怎样设计，打磨分层检测题。12月21日——12月28日学员上传作业（一份分层课后检汎'J浪U试卷或课后检测题）。学科坊主推荐优秀检测试卷到区域坊。12月29日——1月5日学校管理员根据学员参与学习情况给学员打分并上报。本阶段学员网上看课时长至少要达到120分钟，参与网上研修活动一次。（坊主可在坊内推荐与研修专题相关课程）12月10日——12月20日数学学科召开线下研讨活动，学习检测试卷怎样设计，打磨分层检测题。12月21日——12月28日学员上传作业（一份分层课后检测测试卷或课后检测题）。学科坊主推荐优秀检测试卷到区域坊。12月29日——1月5日学校管理员根据学员参与学习情况给学员打分并上报。注：1、研修的各个阶段均有线下研讨活动，活动具体时间安排可见各工作坊公告或教导处通知。2、参加线下活动的情况记载，将作为教师线下活动成绩评定的重要依据。