“教育中心秋季计划”教育工作计划 10页

“教育中心秋季计划”教育工作计划数学教研组活动方案（1）（2）（3）（4）（5） 我们数学教研组的活动理念是：先让孩子觉得数学有趣有用，好玩能玩，从而喜欢数学亲近数学，然后才是思维训练。下面我就近几个学期我们数学教研组开展过的活动中选取几个和大家一起：（一）“数学冲浪”接力赛活动方案一、活动目的：培养学生学习数学的兴趣，将数学活动与学生常见的游戏活动结合起来，使学生更深刻的体会到数学的快乐，亲身体会数学带来的乐趣，感受数学与生活的同在，同时增强学生的集体荣誉感。二、活动对象：广外外校小学部三年级全体学生三、活动时间：11月20日～12月6日四、活动地点：田径运动场（若因天气原因，则地点更改在田径场风雨棚。）五、活动程序：n●第一阶段：动员指导（第十三周：11月20日～11月24日）三年级数学老师指导学生了解“数学冲浪“活动的各个环节，并对全体学生进行活动前的培训和指导，为下周活动开展打好基础。●第二阶段：活动开展（第十四周：11月27日～12月01日）三年级数学老师继续对学生进行活动前各项目的培训和指导，并实地组织三年级各班学生到田径场参加竞赛活动。【比赛具体时间：11月28日(第14周星期二)下午课外活动，16:30学生到达场地。】『因为天气原因改为12月5日』●第三阶段：汇报展示（第十五周：12月04日～12月08日）结合数学冲浪活动，学生写一份活动后的感想（数学日记形式）展览。六、出题说明：n题型分四类：算一算、填一填、选一选、涂一涂。题目可涉及三年级学生已经学过的数与代数、空间与图形、统计与概率和解决问题等领域。如算一算部分可考虑出些口算题、笔算。填一填、选一选属综合题型，出题老师可自行决定。涂一涂可让学生涂学过的图形、统计表等。但每份题目的解答时间尽量控制在30秒～1分钟之间（越短越好），每类题型10题，每题占满一张a4纸。「1」「2」「3」「4」「5」七、比赛规则：本次比赛是一项团体赛。将三年级同学按班自然分为10个代表队，各代表队参赛人数以最少班级的参赛人数为准。竞赛以趣味迎面接力形式，将各代表队参赛人数分为两组，按30米迎面接力形式站立。1、哨声响，拿小旗开始跑，到中间交旗拿题，开始答题，答题完毕，交题换旗，继续跑向对面队员，对面队员接到小旗后如法炮制，这样不断重复直到最后一名同学跑回终点将旗交给计时裁判。2、裁判老师按答案正确与否即时计分，并做好相应的记录。做对题目得分，答错与不答均不得分，答题时间不得超过1分钟，选手若答不出，可选择放弃。3、评分：评分分为做题得分和速度得分两部分。凡做对一题得10分，全班累加得到做题得分，速度评分是按各班的快慢排名先后分别积：50、45、40、35、30、25、20、15、10、5分。两项得分相加得出各班最后的综合得分。依据综合得分高低评出：一等奖4名，二等奖3名，三等奖3名，并颁发奖状。八、场地示意图：n（二）“迎新年数学游园会”活动一、活动目的：培养学生学习数学的兴趣，培养学生小组合作学习的意识，将数学活动与学生常见的游戏活动结合起来，使学生更深刻的体会到数学的快乐，亲身体会数学带来的乐趣，感受数二、活动对象：广外外校小学部五年级全体学生三、活动时间：第18周（12月25日/下午的第二课堂活动课，16：30开始）四、活动地点：田径场风雨棚五、活动程序：●第一阶段：动员指导五年级数学老师指导学生了解“迎新年数学游园会”活动的各个环节，并对全体学生进行活动前的培训和指导，为下周活动开展打好基础。【时间安排：第十八周，即12月19日～12月23日。】●第二阶段：活动开展五年级数学老师继续对学生进行活动前各项目的培训和指导，并实地组织五年级各班学生到田径场参加游园活动。【比赛具体时间：第十八周，12月25n日下午的第二课堂活动。】●第三阶段：活动总结引导学生结合迎新年数学游园会活动，写一篇活动日记。四年级备课组进行活动报道总结。【时间安排：第十八周，12月26日～12月29日。】六、出题安排：四年级数学老师：简算与应用、二十四点，题目分为a、b两类，每大区需要20道题目（每张a4纸上只打印一道题目，注明题目的序号、a或b类型和分值，另附标准答案）；六年级数学老师：诊断、图形、找规律，题目分为a、b两类，每大区需要20道题目（每张a4纸上只打印一道题目，注明题目的序号、a或b类型和分值，另附标准答案）。七、出题说明：题型分五大块，即诊断区、图形区、简算与应用区、找规律区、二十四点区。题目涉及五年级学生已经学过的数与代数、空间与图形、统计与概率和解决生活实际问题。如诊断题型，可出一些计量单位运用不够确切的错例，让学生去发现问题并提出正确的修改意见。简算与应用等题型，出题老师根据五年级学生的实际情况，可自行决定（难度相对适中）。每道题目的解答时间控制在1n分钟之内，以保证整个活动时间不要太长。板面展示：五年级数学老师（1）（2）（3）（4）（5）八、活动准备：20张课桌横幅：迎裁判安排：(陆琳,蔡国良)(孙静,万敏)——简算与应用区；(徐艳珍,吴大海)(叶秋蓉,彭义华)——二十四点区；(张霞,孙国华)(周光群,张利全)——诊断区；(朱丽兰,吴小玲)(凌萍萍,刘红宁)——图形区；(吴薇,程红霞)(徐培敏,张晓会)——找规律区。【活动分五个大区，每大区设4名裁判。】兑奖安排：汪颖、李先玉、张利全、刘秋莲现场秩序：五年级班主任、数学老师总结报道：四年级数学老师九、游园规则：将整个年级以班为单位自然分为10个小队，每个小队平均分成10个小组。游园以小组合作（小组有负责人，能明确分工）形式，到.台两侧设置的五大区（诊断区、图形区、简算与应用区、找规律区、二十四点区）去游园活动。1n、活动开始，每班的各小分队先按一定秩序平均分配在各个区域，依次抽取题目，小组合作作答，答题完毕后再到其他区去排队等候活动，直至游园完所有的五个大区（每个小组在每个大区里只需参加一次活动，不得重复进行）。2、每个小队答题完毕后，由裁判发给一张证明成绩的票单。答对a类题可得5分，答对b类题可得10分，答错与不答均不得分（答题时间不得超过1分钟，选手若答不出，可选择放弃）。。3、活动中，各小队可依据票单上的成绩到兑奖处领取奖品。附：【第二阶段活动程序】1、各班学生排成两列，在.台前集中，主持人宣布活动开始。2、各班学生平均分成10个小分队有秩序地依次进入游园区，各小分队凭活动小票进入游园区进行活动。3、活动结束后，各班有序退场。（三）“我细心我快速”口算能力比赛暨外校第一届口算考级活动一、活动目的：培养学生学习数学的兴趣，对学生进行扎实的口算技能的训练，将数学口算能力以考级的形式来激励学生重视口算，提高学生数学计算的能力，养成迅速、细心的习惯，从而为今后的学习和做事打下扎实的基础。n二、活动对象：广外外校小学部一至三年级全体学生三、活动时间：4月23日四、活动地点：各班教室五、活动程序：●第一阶段：训练指导（第09周～第11周：4月23日～5月11日）一至三年级数学老师利用平时的数学课堂教学，对学生进行数学口算技能训练，并了解“我细心，我快速”口算能力考级活动的各个环节，并对全体学生进行活动前的培训和指导，为最后的口算考级打好基础。●第二阶段：活动开展（第12周～第13周：5月14日～5月25日）（1）5月14日前，出巻老师按要求将试卷用excel出好，发给吴宏，并注意保密。（2）5月21、22、23日晚，7：00到7：08为口算考级时间，每班一名监考老师。监考老师先将试卷发到学生手中写好姓名，班级（不占用答题时间），等哨音响起再答题。在保证学生8分钟答题的基础上，到时间收齐试卷。n（3）5月24、25日一至三年级数学老师互相批改口算试卷，定标准，定级，发成绩给各年级组，各年级填好定级证书。●第三阶段：评比表彰（第14周：5月28日～5月31日）（1）周一升旗仪式公布口算等级结果，颁发证书表彰。（2）各位数学老师根据结果进行及时的小结。（3）每个备课组对本年级的状况，进行分析小结。六、任务安排：活动方案：一年级备课组申请海报：朱丽兰活动协调：吴宏出巻任务：叶秋蓉（第一到第三部分），徐培敏（第四、五部分）学生培训：一至三年级数学老师活动广告：吴宏（电子版）证书印制：吴宏活动准备：（1）一、二、三年级数学老师在5月14日之前向本班学生说明比赛试题，比赛技巧。（2）各班数学老师在比赛当天负责让班主任保证学生在6：55全部到课室等待考试n