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小学数学教师个人工作总结 首先，从思想政治方面，一个学期以来，我能坚持读书看报， 关心国家大事，按时参加政治学习，不断提高自己的思想觉悟，特别 是把邓小平理论和“三个代表”的重要思想落实在自己的行动上和工 作中，认真进行保持共产党员先进性教育活动。我特别注重加强自己 的师德修养，爱岗敬业，热爱学生，工作中处处以一个优秀教师的标 准要求自己，爱校如家，用自己的一颗爱心去感染每一位学生，以自 己的精湛的教学艺术去吸引每一位学生。 其次，从个人教学方面，一个学期以来，我能够认真完成学校规 定的备课、授课、辅导、批改作业、学生成绩评价等教学任务和教学 工作量，我不断的在教学中进行探索和实践，不断的提高自己的组织 教学能力，丰富自己的教学经验，尽可能的根据学生特点因材施教， 注重对学生基础知识、基本能力和学习兴趣、学习方法的培养，注重 学生综合素质的提高。 在教学中，我不断的进行教学反思，尽可能的让教学反思贯穿于 我的教学过程之中，每次上完课后，我都尽量写出教学反思点，然后 在交流的基础上整理出自己的反思文章。 比如：我在教学三年级下册 31 页第 7 题时，发现学生只单纯的 掌握一种判断积的方法还不行，于是，我经过引导，对学生适时进行 了解决问题策略的培养，并整理出反思文章《不要小看一道判断题》。 再比如：我在培养学生认真书写的习惯时，发现一些程度好的学 生被“宠”坏了，他们不愿意为了书写工整而“费劲”，于是，我改 变了批评教育的方式，最终让这部分学生接受批评，在这个过程中， 我同时进行了教学反思，并整理出反思文章《当惩戒遭遇阻力时》。 在教科研方面，我积极探索我校国家级实验课题“教学反思和教 师专业成长”课题实验，通过认真学习，在王校长的指导下，我写出 了该课题的实施方案。教学反思是一个不断学习课改理念、实践课改 理念的过程，教学反思是一个不断发现教学中的问题、不断寻求教学 问题的策略、不断改进教学、不断提高教学质量的过程。基于此，我 在方案中，将教学反思定为四步：(1)读书和学习;(2)教学中的思考;(3) 同伴交流;(4)写教学反思文章。只有将教学反思成为一个动态的、滚 动发展的过程，写教学反思文章才不会成为教学反思的终止。 为了探索教学反思对课堂教学的影响，我设计了《聚源路小学“基 于反思基础上的教学研讨课”活动实施方案》，在方案中，我提出了 三个设想，以此来推动教学反思对教师专业成长的促进作用。(1)课 题来自于问题，问题来自于反思。活动前，研讨小组每位教师对已有 教学经验进行反思，整理出自己课堂教学中存在的.问题，在组内交 流中整理出本组研究的共性问题，围绕组内共性问题确定本次研讨活 动的主题，并确定所上研讨课的课题。(2)一人讲课，共同上课。每 个人都要围绕本组研究主题设计教案，每个人都要进行课前、课中和 课后反思。(3)解决老问题，产生新问题。各教研组以本次研讨课活 动为起点，在本次研讨中取得研究成果的基础上，寻求新的研究问题， 通过不断的教学反思和不断的开展教学研讨活动，开创我校校本科研 的新局面。 在数学教研方面，作为区小学数学学科的兼职教研员，我和潘老 师一起，积极开展了“研读课标、读懂教材”系列教研活动和东区数 学教师基本功评比活动。为了贯彻郑州市教育局和东区教研室关于 “研读课标”的总体要求，我们从东区学校实际出发，制定切实可行 的“研读课标、读懂教材”系列教研活动方案，通过人人参与、校际 联动等方式，引领数学教师在深入理解课标精神的基础上，全面把握 教材内涵，提高数学学科能力。