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  • 2021-04-14 发布

美术计划总结之七年级(下)美术教育教学总结

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美术计划总结之七年级(下)美术教育教学总结 ‎ ‎  初中美术是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段学生必修的艺术课程,在实施素质教育过程中具有重要的作用。美术是一门人文综合性课程,它囊括语文、历史、地理等诸多课程,不能把它视为单纯的消遣娱乐与技艺,而是人类文化知识积淀与创造力的结晶。在美术教学中,我这学期教授的美术史知识点,恰与其他学科有着密切的联系,只不过教师所讲的侧重点不一样罢了。这样看来,全部的学期课程,都有着知识的联带及承接关系。学生在接受课的内容的同时,也在无形编织着一个逻辑思维网,使所学知识变活,变的更具系统化。作为一名美术工作者,要想使学生受益于更多的美术理论知识,从而达到教学效果的最终检验,无疑在美术教学上是一次挑战和磨砺。‎ ‎  短短三年时光已逝去,送走了我曾经带过两年的初三学生。回首那时的情景,一笔笔丹青之墨,一条条富有想象的线条,一件件奇思妙想的手工制作……,使之无不感受到美术教学给孩子们带来的无限乐趣。学生们的作品现已成为我这三年中美好的回忆,也为我教授下一届学生奠定了最珍贵的教学财富。‎ ‎  我在学校承担着初一51班—‎ ‎70班(20个教学班)的美术教学工作,初一学生在这学期教学活动中积极性很高,都非常珍惜一周仅有一节的美术课。我本着新课程改革的内容来严格要求自己,尽管有时授课中不能如愿,但课后力求总结经验教训,力争下一个班求得最佳的效果。这学期美术共分8课,每课都分两课时进行教学,第一课时讲该课的理论知识,第二课时根据一课时的知识进行美术实践活动。根据教学内容内容共三大类:‎ ‎  一、     绘画类 《过去的日子》《绿洲》《星空》《我们的奥运》‎ ‎  二、     动手设计类 《桥》《中国结》《远古的呼唤》‎ ‎  三、     欣赏类 《运动》‎ ‎  通过一个学期的教学,学生们在欢快的课堂中重点认识:‎ ‎  ①   中国美术史(唐代绘画步辇图的讲解及古代雕塑的独特魅力)‎ ‎  ②   西方的画派:超现实主义画派(马格里特、达利、夏加尔的绘画处理手法)。‎ ‎  ③   设计桥所具备的桥梁知识。‎ ‎  ④   班徽的设计。‎ ‎  展示作品(略)‎ ‎  艺术创作是丰富多彩的,教师要根据学生的个性发展特点来因材施教,不能千篇一律的教,这样就会返回传统教学的老路子,以教师为主的教学。这时,就需要教师耐心观察,采用合理方法对症下药;不能一棒子打死,就会扼杀学生对大自然的审美意识和创新能力。新课程改革指出教育质量等于学生生存的质量,而不是填压式的教学。通过昨天省教育学会的张崇善会长的讲解,使我对新课改有了一个全新的认识。回想以前的教学深感自己还是做得不够到位,像会长说的那样:教师讲课就像给学生吃自助餐一样,让他们自由选择自己的饭菜,而不是给他们派饭,这使得师生双方都处于被动。我要做张会长口中的“新教师”,具备教育观、教学观、学生观三大思想的教师。‎ ‎  教师的角色由主演转向导演进行开放式教学,这样就使得我的美术课越发具有多样性和活力。学生都有自己的闪光点,他像一张“白纸”,这就要看教师如何去在白纸上描绘图画了。对于我来说,教学的道路还很长,要学习的事情也很多,所以我们要更努力,更会观察,才能把这条路走的更顺畅。‎ ‎  我会在今后尽可能让学生获得更多的美术理论知识,运用多媒体教学让他们开阔眼界和思维,在美术的海洋里自由畅游、快乐嬉戏,转瞬我已在忻州北方中学已有三年。在此期间,无论是在教学还是生活上,承蒙领导老师的亲切关怀与帮助,使我在磨练中逐渐成长起来,至此我表示衷心的感谢。马上要步入下一学年紧张的工作中,希望各位前辈多多指教,把我的美术教学工作再上一个新台阶,真正做到素质