幼儿园后勤秋季工作计划 6页

幼儿园后勤秋季工作计划 ‎　　幼儿园后勤秋季工作计划1‎ ‎　　一、指导思想 ‎　　本学期幼儿园后勤工作将紧紧围绕幼儿园中心工作务实创新，不断提高后勤工作水平，提高后勤人员思想业务素质，根据幼儿园实际情况，搞好园容园貌建设，开源节流，加强财产的管理，食堂的管理，努力使保育水平再上一个新台阶，不断增强服务意识，使幼儿园后勤工作真正做到服务于教师，服务于幼儿，服务于家长，服务于社会。‎ ‎　　二、工作目标 ‎　　1、优化后勤工作人员队伍，不断增强保教人员的服务意识。‎ ‎　　2、扎实有序地抓好幼儿园的卫生保健工作。‎ ‎　　3、强化品牌园意识，使幼儿园园容园貌做到美化、绿化、净化、儿童化。‎ ‎　　三、主要工作 ‎　　(一)优化后勤工作人员队伍，不断增强保教人员的服务意识。‎ ‎　　1、加强保育人员的培训与教育，使保育工作细化、量化，增强工作责任心，每天的工作中体现“勤”、“快”、“好”三个字，积极主动做好每天每人每班保洁区的清扫与消毒整理工作，协助老师共同完成教育任务。‎ ‎　　2、加强门卫管理，全天有专人值班门卫人员按门卫制度履行职责，平时休息关好校门(除早进校、中午吃饭、放晚学外)，杜绝上课期间、外来车辆、外来人员来园，影响教学秩序。‎ ‎　　3、加强安全教育，继续培养幼儿的自我保护意识与能力，把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。‎ ‎　　4、各班要建立一日二打扫制度，在保管区内要求做到无纸屑、果壳、垃圾等，教师内无灰尘、蛛网，清洁完好，物品放置有序。‎ ‎　　5、厕所有专人负责，做到无污迹、破损、阻塞、溢粪，保持整洁，发现此类现象及时上报。‎ ‎　　(二)、扎实有序地抓好幼儿园的卫生保健工作。‎ ‎　　1、保健制度的建立和实施,要以幼儿生理、心理发展需要为依据。在各项制度基础上,结合我园的实际情况进行适当的调整。使制度更加符合实际情况,真正发挥其作用。‎ ‎　　2、保健工作的检查力度要加强,使保健制度的各项内容真正做到深入人心。自觉执行好各项制度。‎ ‎　　3、重视提高保健人员的理论水平并能结合本园实际情况制定保健计划。‎ ‎　　4、对身体发育出现异常的幼儿,要及时与家长取得联系,认真分析原因。寻找解决问题的办法。‎ ‎　　5、做好幼儿保健工作的宣传。‎ ‎　　6、搞好幼儿午餐和午点工作，确保幼儿营养和生长发育需要。‎ ‎　　7、坚持做好卫生消毒工作，并做好记录。‎ ‎　　8、加强春季幼儿传染病的预防工作,把幼儿传染病发病率控制在最低限 ‎　　度。‎ ‎　　9、做好后勤工作资料收集。‎ ‎　　(三)强化品牌园意识，使幼儿园园容园貌做到美化、绿化、净化、儿童化。‎ ‎　　1、保证园内环境清洁美观,随时清理垃圾堆物。‎ ‎　　2、及时发现和消除事故隐患,做好各种儿童游戏机械的维护工作。‎ ‎　　3、热情主动为第一线服务。‎ ‎　　幼儿园后勤秋季工作计划2‎ ‎　　一、指导思想 ‎　　以“三个代表”的思想为指针，以暑期校长会议精神为准绳，以学校的整体工作计划为指导,以“教书育人、服务育人”方向，努力增强服务意识，端正服务态度，厉行节约，为教育教学工作服务，为全体师生服务，及时做好各项服务和临时性的任务，为学校的正常运行提供强有力的后勤保障。‎ ‎　　二、工作目标 ‎　　加强常规管理，注重工作实效，继续以“服务到位，求质求量，开源节流”为工作口号，努力做到：加强学习，提高服务意识;加强管理，提高服务水平;加强考核，提高服务效率。围绕学校工作中心，不断美化和优化环境，使后勤服务工作力求做到有预见性、有高效性，以确保学校各项工作顺利开展。‎ ‎　　三、主要工作及措施 ‎　　(一)、继续做好各项常规工作。‎ ‎　　1、学期初做好课本、作业本、办公用品、卫生工具及时发放。‎ ‎　　2、全面检查学校办公设施和教学设施，并对不好的设施进行及时的更换，保证教学工作正常开展。‎ ‎　　3、做好食堂的有序、安全、健康的运行。‎ ‎　　4、继续落实各项设施使用制度和检查设施，做好维修工作。‎ ‎　　5、配合学校教育教学的各项活动。‎ ‎　　6、加强校园建设，美化校园环境，营造舒适、轻松的学习环境。‎ ‎　　(二)、保质做好几项重点工作 ‎　　1、校外小店的招标工作。‎ ‎　　2、教室多媒体设备的安装工作。‎ ‎　　3、学校教师手提电脑的团购工作。‎ ‎　　4、学校幼儿教育大楼的中期启动工作。‎ ‎　　(三)、健全各项后勤规章制度 ‎　　1、完善购物、验收、领取物品登记制度。货比三家，采购价廉物美物品。‎ ‎　　2、健全维修赔偿制度。各班需要维修请到总务处登记，以便及时维修，非正常损坏的请当事人到总务处交纳赔偿金。‎ ‎　　3、继续完善校产管理程序，保管责任到人。继续按惯例对各班公物实行登记承包管理，兑现损坏赔偿制度，把公物的损坏、维修、赔偿与班级考核评比挂钩。在每学期末进行校产破损登记。‎ ‎　　4、建立物品整理、收集制度。每一学期末对各班物品进行整理、收集，以便下学期使用，提高物品使用年限。‎ ‎　　总之，总务后勤工作要努力热情，要以高度责任心和事业心主动开展工作，为学校的发展作出应有贡献。‎ ‎　　幼儿园后勤秋季工作计划3‎ ‎　　一、指导思想：‎ ‎　　本学期我园的保健后勤工作将继续认真贯彻《浙江省托幼机构卫生保健管理实施细则》、《幼儿园教育指导纲要》的要求，根据妇幼保健所及上级各主管部门的工作要求，以全面提高园所保教质量为根本，以促进幼儿富有个性健康发展为最终目标，为培养和谐发展的儿童，特制定出本学期后勤保健工作计划。‎ ‎　　二、工作目标：‎ ‎　　1、严格执行《食品卫生法》和有关保健工作法规，认真接受监督所、疾控中心、妇幼保健所的工作监督、检查，根据最新工作要求不断调整、落实相关措施，力求各项工作制度化、合理化、规范化。‎ ‎　　2、继续探索幼儿园保育工作新路子，全力提升我园保健工作质量，全面健全我园保健工作制度。‎ ‎　　3、做好消毒、宣传工作，有效做好预防工作;把好食品关，杜绝事物中毒;严格控制各种传染病的发生，杜绝事故发生。‎ ‎　　4、细致做好各项保健日常工作，合理安排膳食，使幼儿膳食平衡，保证幼儿身体发育各项指标达到要求。‎ ‎　　5、进一步加强全体保教人员的业务培训，加强后勤管理，规范操作，落实日常监督、检查，有效提升保教服务质量。‎ ‎　　三、主要工作及措施：‎ ‎　　(一)优化后勤工作人员队伍，不断增强保教人员的服务意识。‎ ‎　　1、进一步加强人员的培训与教育，认真学习贯彻上级文件精神，细学《保育工作手册》，使后勤保育工作细化、量化，增强工作责任心，尽力协助老师共同完成保教任务。‎ ‎　　2、以“保教联动”主题为重点，继续以月观摩活动为载体，开展“10分钟问答”、“工作小妙招”“走进现场”‎ 等板块，加强后勤员工的思想工作，引导她们牢固确立保教意识、服务意识，树立工作主人翁精神。‎ ‎　　3、坚持保健教师每日五巡制度，能及时发现问题，分析症结，并与相关人员交换意见，发挥指导功效。‎ ‎　　4、制定与幼儿园作息时间表相匹配的保育员一日工作时间表，提高保育员工作的规范、有序以及与教师之间的相互协作配合。‎ ‎　　5、继续实施后勤员工月工作考核制度，奖优罚劣，进一步激发后勤人员工作的积极性与主动性，提高工作质量。‎ ‎　　(二)扎实有序地抓好幼儿园的卫生保健工作。‎ ‎　　1、进一步规范卫生保健工作，完善各类保健制度，自觉执行好各项制度，加强过程性的检查与指导。‎ ‎　　2、加强各类卫生传染消毒工作的规范化管理，做好消毒程序与时间、消毒制度的上墙公示，并做好记录。‎ ‎　　3、严格控制各种传染病的发生和预防，认真执行晨检制度，不流于形式，做好晨检及全日观察记录，发现异常及时处理，并做好记录。‎ ‎　　4、加强伙食质量的管理，坚持每月一次的伙委会会议，加强两园厨房之间的沟通，及时反馈当月膳食营养分析情况、家长及教师反馈情况、伙食费收入支出情况，做好三个坚持“坚持沟通调整、坚持伙食费情况公示、坚持做到伙食费支出控制在2%以内”。‎ ‎　　5、继续做好营养不良、肥胖、贫血幼儿的矫治工作，注重过程性资料的积累与指导，每月进行一次情况反馈。‎ ‎　　6、提高相应的家长工作指导质量和对教师日常保育工作的检查指导，进一步提升保教水平，积极参与亲子园、家长学校、幼儿园网页的编写工作。‎ ‎　　7、根据园所的情况，开展保健重点研究项目，本园《家园合作加强2—4岁幼儿良好进餐习惯培养的实践研究》、分园《医教结合预防4—6岁幼儿不良视力的实践研究》，学期末开展阶段经验总结交流。‎ ‎　　(三)切实抓好后勤常规管理，不断提高服务质量 ‎　　1、加强各园的财物管理，尤其是班级财产的管理。‎ ‎　　1)进一步完善请购、保管、使用等财产管理制度，做到制度健全，职责明确，帐物相符，帐帐相符，完备购物申请，建立幼儿园财产电子管理程序，数量、价格准确，保管责任到人。‎ ‎　　2)、完善分室活动室的财产保管，落实到人，加强过程性的管理，‎ ‎　　2、抓好校园环境卫生管理。‎ ‎　　1)继续抓好环境卫生工作，坚持卫生保洁工作包干，明确责任区与责任人，并加强检查和指导，确保幼儿园环境卫生整洁有序。加强包干责任区域的过程性检查的执行力。‎ ‎　　2)重视幼儿园绿化管理，根据季节适时抓好绿化修正、花卉种植等工作，确保环境净化、美化、绿化。‎ ‎　　3、加强安全管理，提高操作规范化。‎ ‎　　1)进一步强化门卫人员的安全责任意识，严格执行外来人员的查询和登记工作，严防幼儿走出园门以及盗窃等现象的发生。‎ ‎　　2)认真、及时地做好各种物品、器械的保养和维修，确保安全使用。‎ ‎　　3)继续切实做好消防安全工作，[莲~山课件]实行安络管理，强化安全责任，坚持以防为主，消除隐患，做到安全第一。‎ ‎　　4)每两个月开展一次疏散演练，提高教职工及幼儿的逃生意识及能力。‎