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  • 2021-04-14 发布

年第一学期幼儿园保教工作计划

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年第一学期幼儿园保教工作计划 年第一学期幼儿园保教工作计划 年第一学期幼儿园保教工作计划 年第一学期幼儿园保教工作计划 ‎   XX——XX年第一学期幼儿园保教工作计划   指导思想:   本学期紧紧围绕教委和研训处的工作重点,全面贯彻落实《指南》精神,以幼儿园教师基本功为契机,以提高不同层次教师的专业水平为核心,促进教师的专业技能和水平的提高;以区域活动为抓手,提高教师合理设置区域和有效指导的能力,促进幼儿主动发展;全面提升幼儿园水平,有效提高幼儿园保教质量。   工作目标:   1、多种途径促教师发展,提高教师专业素质。   2、各种活动促进幼儿全面发展健康成长。   3、多种举措提高保教质量。   4、多项家园联系方式,促进有效互动。   重点工作及具体措施:   一、多种途径促教师发展,提高教师专业素质。   (一)继续坚持分层培养,促进不同层次青年教师专业发展。   1、加大对新教师的培养力度——做到常规入门,工作上路。   (1)通过“1+x捆绑”形式,新教师与二幼教师师徒结对,全方位的对新教师进行跟踪指导,使新教师尽快胜任工作。   (2)从新教师教育计划制定、班级管理、一日活动开展等方面进行专题指导,使新教师尽快胜任本岗工作。   (3)开展新教师每月汇报课活动和学期末汇报课活动。   (4)开展新教师的系列培训讲座活动。如师德、怎样合理组织一日活动及案头工作等。   2、加强胜任教师向稳定的成熟型教师转变——做到大胆执教,发展优势   (1)本学期完成6次园内半日展示活动,促进教师熟练把握教育教学基本规律,正确判断儿童发展水平,确定适应的指导策略。   (2)利用自身优势开展自己独特风格的教育活动。   3、展示骨干教师的教学风采——做到形成特色,崭露头角。   (1)为骨干教师拓宽培训渠道,如外出学习、教学展示、专题讲座、教研组展示等,提供互动学习、研讨展示的机会,充分发挥骨干教师的引领和辐射作用。   (2)园级骨干教师本学期完成3次教育活动展示,主动进行教研专题讲座活动。   (3)积极申报教师基本功,并进行参评评选活动。   4、开展“多媒体信息技术”培训,使教师掌握多媒体使用、微课制作的方法,不断提升教师运用现代化信息技术的能力。   5、发挥支教教师的引领、示范作用   (1)支教教师做好示范和榜样作用,每学期上示范课不少于2次,讲座活动两次。(结合教师实际困惑而定)   (2)参与各项计划地制定、完善及活动的开展。   (3)逐班、逐人指导活动。指导每人每学期上两次公开课,进行资源共享。   (4)组织好园内公开课、示范课、研究课等活动,形成积极向上、相互研讨的良好氛围,促使部分教师不断提高自己的业务水平。   (5)针对教师困惑进行业务培训 (针对新教材)   (6)指导教研组长进行教研活动。   (7)做好教师的书写材料的严格把关与指导。   6、抓住县级教师基本功活动,提高教师区域游戏计划制定以及准确分析幼儿游戏情况能力。   (1)参与二幼设置的有关基本功内容的培训。   (2)通过捆绑教研开展园内研讨交流活动,提高教师制定区域游戏计划和分析幼儿游戏情况的能力。   (3)开展园内基本功评选活动。   7、制定《指南》学习计划,利用隔周五进行学习,解读交流,期末交5000字学习笔记并上交学习体会。   二、各种活动促进幼儿全面发展健康成长。   (一)通过有效的主题活动,促进幼儿主动发展。   各班根据幼儿个性发展的需要和各种教育活动的需要开展主题活动,扩展和延伸教育活动,通过组织幼儿讨论,按照幼儿的想法、看法,再同他们一起巧妙地设计主题活动,使每个幼儿都感受到成功的喜悦,体验到合作的乐趣,使主题活动“从幼儿中来,到幼儿中去”,让幼儿真正成为活动的主人。   (二)结合阳光体育活动和幼儿体能测试项目,各班添设游戏材料,创新户外区域游戏内容,将走、跑、跳、投、钻等训练贯穿于活动中。另外,各班进行跳绳、投掷、跳远等比赛,发展各项动作。   (三)继续利用农村自然环保资源,各班尝试开展艺术特色活动,培养幼儿的审美能力。   (四)从幼儿发展和活动需要出发,充分利用人力资源、文化资源、物质资源、自然资源,通过 ‎“请进来、走出去”的模式,为幼儿提供多样化的活动平台,让幼儿在自主选择中获得发展。组织幼儿参观里炮果园、葡萄地等;带幼儿去农家院,领略农家特有的风情,带幼儿去野生动园,了解一些动物的外形特征、生活环境,开阔幼儿的视野。   (五)各班开展故事表演活动,提高幼儿口语表达能力。   (六)各班在晨检活动中组织小的口语交际活动,让幼儿自由表达、大胆讲述,提高幼儿运用语言与人交往的能力。   三、多种举措提高保教质量。   (一)强化幼儿一日生活管理,提高教育教学质量。   1.抓好幼儿一日常规教学,有计划、有准备、有组织、有总结、有反馈地开展各项教学工作。   2.组织两次“常规管理经验介绍”活动,通过这些活动,共同探讨如何做好班级管理工作的方法,促使我园也取得的一些教研成果。   3.本学期园领导将进一步深入班级活动,把握备课、听课、评课及教师对幼儿的观察了解、评价等各个环节,并要求每位教师对月、周各环节的教育教学活动制定详细的计划,进行客观的评价。通过跟班级半日活动和随时抽查等多种形式,加强对教学质量的监控,继续探索更为有效的教学质量监控的时机、形式、渠道和评价,不断提高全园的整体教育教学水平。   4.继续强化幼儿园一日活动保教结合目标,加强检查、指导、评比力度,使检查促规范、指导促发展、评比促提高。   (二)开展有效区域活动,提高教师有效指导能力。   1.开齐区域,如积木区、益智区,角色区,图书区、美工区等,突出幼儿游戏的特性区域活动。   2.学习各年龄班幼儿特点和学习特点,提供足够的区域游戏材料,能够体现延庆地域特色。   3.结合幼儿年龄特点幼儿,创设适宜幼儿发展的区域环境   4.各班制定适合本班幼儿年龄特点的区域活动计划   5.结对班级观摩活动区开展与指导活动。   四、多项家园联系方式,促进有效互动。   1、开学初召开全园大型家长会。   2、各班本学期召开两次家长会,元旦向家长半日开放一次。   3、继续开展家长助教活动。   4、用好家校互动平台,做好各村班车幼儿的家长沟通工作。   5、开展丰富多彩的家委会活动。   6、学期末教师开展“我是和家长如何沟通的”经验介绍活动。   各月工作安排   九月份:   1. 依据园计划制定保教计划,进行交流研讨   2. 各班依据园、保教计划,制定班务计划   3. 各班召开家长会   4. 班务计划交流研讨   5.‎ ‎ 进行开学教育   小班:减轻分离焦虑,顺利来园   中大班:升班教育,开展相应的教育活动   6.节日教育:中秋节   十月份:   1.园内区域活动计划制定的交流研讨,制定区域游戏计划   2.新教师汇报课   3.骨干教师半日开放   4.节日教育:国庆节   十一月:   1.基本功:   (1)理论考核   (2)如何分析幼儿区域幼儿游戏——(dv)录制分析   (3)分年龄班,制定各区域教育计划   2.新教师半日活动指导   3.常规管理经验交流活动   4.区域活动观摩指导   十二月:   1.参加县级基本功比赛   2.新教师展示课   3. 观摩环境:主题、区域、常规   4.节日教育以及新年庆祝活动   5.召开期末家长会   一月份:   1.‎ ‎ “我是和家长如何沟通的”经验介绍活动   2. 撰写各类总结   3. 整理各项资料,归类入档 ‎