班主任学期的个人的工作总结 3页

班主任学期的个人的工作总结 班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以下几点：‎ 一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。‎ 与其他班主任一样， 经常性加强对学生的集会、 早读、课间操、卫生清洁、午休、 晚修等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、 午休、清洁卫生情况或晚修情况进行突击检查， 经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况， 力求更多的感性掌握第一手材料， 以便有的放矢地加强动态管理， 在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良 好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。‎ 二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和 培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、 自我监督和自我教育能力， 培养和提高学生的 “五自”能力。该班“难得”的班干部从总体上说：‎ ‎“领头雁”几乎冇、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学 生干部胆小怕事、 明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况， 深入学生生活，善于洞察和了解情况，。‎ 我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话，分析研究之根 源、指出教育其不足、授之建议以方法 ; 同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出像周桂芬、张倩欢、陈燕姗、孔泳仪等这样一批较为得力的班干部， 使班级管理有了良性的互动，此一状况在中段考后有了明显的改观。‎ 三、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌其 烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：陈浩然、丁严兴 等纪律或学习双差的后进生多且突出之头疼状况， 我班实行了《学生每天情况登记表》、 《学生思想动态情况每天公布》制度，坚持每天 登记、每周公布、每月小结的做法， 发现问题及时纠正教育， 做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”，更主 要的是班主任经常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召 开座谈会、电话通知其家长、开展“告别不良行为，重塑文明形象” 等进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。‎ 同时，有的放矢地“约法三章”，狠治各种歪风邪气，培育正 确的舆论导向，耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导 ; 充分 利用班会、课余时间以及校内外各种方式的活动，结合《德育量化考核实施细则》和文明学生的评比，培育正确的舆论导向和核心集体， 多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正， 扩大积极分子队伍，形成良好的学风、考风和班风。。通过坚持不懈的“苦心经营”，特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律迄今终于有了根本性的扭转。‎ 模板, 内容仅供参考