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- 2021-04-14 发布
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语文计划总结之一年级语文综合素质评价方案
一、教材分析
本册教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共设8个专题。分为:多彩的春天、家庭生活、保护环境、快乐的夏天、动脑筋想办法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、有趣的自然科学等8组。教材富有儿童情趣,时代气息扑面而来。每单元由导语、一课“识字”、4—5篇课文和一个“语文园地”构成,联系紧密,蕴含教育价值。其中“语文园地”包括四个栏目:我的发现、日积月累、口语交际、展示台。
二、考核方案
(一)听写
分单元进行课堂听写,并当天反馈。错0—1个字,打2颗星,错2—4个字,打1颗星,错5个以上,不记星。
(二)课堂写字
要求:有正确的坐姿,能够用铅笔工整规范地书写课本中要求会写的字。
1.书写美观,工整,坐姿正确者 记2颗星。
2.书写工整,坐姿正确者,记1颗星。
3.书写不工整,坐姿不正确者,不记星。
(三)课堂表现
1.能积极举手发言,回答老师问题。思路清晰,能够基本说出通顺完整的句子者,记2颗星。
2.能积极举手发言,回答老师问题。记1颗星。
3.上课发言不积极者,不记星。
(四)生活中识字
随单元任务,每单元用A4纸布置回家完成“生活中识字”。
1.能够认识较多的字,作业工整美观,记2颗星。
2.能够认真完成作业,记1颗星。
3.未完成作业者,不记星。
(五)创新作业
结合每单元的主题,用A4纸完成一幅图文并茂的创新作业。
1.能美观完成者,主题鲜明,记2颗星。
2.能完成本作业者,记1颗星。
3.未完成作业者,不记星。