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- 2021-04-14 发布
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信息技术计划总结之信息技术教学的几点反思
信息技术学业水平测试终于过去了,但作为本学科的老师,我的心情并没有轻松,因为我们有少部分同学可能在60分以下。 今年的考试题目并不难,基本上我们都复习到了,而且复习了三遍以上,如果稍微用点心都会过关的,但让人遗憾的是总有少数同学对考试没有感觉,让看书不看,资料也不看,上课就想上网,说了多少次他就是不听! 今年的考试系统是新开发的,有点问题,但不是太大,考试要注意什么问题我们也和学生讲了,只要按照教师说的去做,不会出现问题的。不足的是,考试系统下来的有
点晚,让有些同学没有感觉到对它太熟悉。但这不会有太大的影响,因为,即使它来得晚了,我们也用它做了五次以上的练习了。 经过两年三次新的信息技术考试,对信息技术教学有了几点认识: 1、高一的课不能慢条斯理的讲,进度不能慢,要多联系实际考试题目 高一的学生对信息技术考试认识不深,玩心太重!所以上课的内容不能太少,不然他们要无事可做,加上高一教材中要操作的部分不是太多,所以要加快教学进程,以便给后面复习留下充足的时间。 2、上课的时间和内容要控制好。 滿堂灌是绝对不可能的,但要有条件的上网,上课内容要当堂消化。没有听懂记住的,不能上网。这样才能激励学生在讲的时候认真去听。 3、要反复讲、反复练、不厌其烦。 学生的信息技术水平是不一样的,差别很大。有的同学稍微复习一下就能通过考试,而有的同学反复练习还是不能撑握要领。我们要针对这部分学生来上课,来练习。对于水平高的同学要鼓励他们自己去探索新的知识。同时要发扬互助精神,帮助差的同学。这样才能在一年半的时间内,使绝大部分同学通过考试。 4、要经常与班主任沟通,对一些上课不听,只要玩的同学进行严格约束。 以上的心得或反思要落实到实际教学中,争取下次信息技术水平考试后,能心如止水。