班主任工作范文之如何做好与家长的沟通工作 3页

班主任工作范文之如何做好与家长的沟通工作 ‎ ‎    教师要教好学生，得到家长的支持是很重要的。因为家长与教师都是学生成长的“重要的引路人，那作为班主任如何做好与家长的沟通工作呢？我谈几点浅显的看法。‎ ‎    一、举行家长会1、向家长介绍自己的班级，赢得家长对自己的信任每接一个新班，我都先熟悉情况，了解学生的性格、学习、兴趣爱好等方面的特点，然后召开家长会议。我先介绍班级情况，我怎样管理的，以及这个班级在各项比赛活动中所获得的奖，一句话 ，先向家长推销自己，展示自己班级的实力，让家长满意放心，博取家长的信任肯定，让家长认为在你的班里他的孩子各方面的能力是会有所提高，会收益无穷，健康成长的。这决不是在家长面前炫耀自已，而只是为了给家长一份信心，让他们相信，他们孩子的新老师是一个好老师，是一个有能力教好他们孩子的老师，只有家长对你产生足够的信任，他们才会在今后的教育教学过程中积极配合老师，而这种信任也会对他们的孩子，我们的学生产生良好的心理作用，最终也给了我这位老师一份能教好这些孩子的信心与热情。‎ ‎    2、让孩子在家长面前展示自己的才能，开展我来”露一手“或”夸夸自己“‎ 的活动，让家长知道自己的孩子是能行的，使学生家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，改变有的家长对子女放任不管的态度，吸引他们主动参与对孩子的教育活动。尤其是对于后进生的家长，这样一来让家长对自己的孩子充满了信心。我们班主任最感头痛的是面对”后进生“的家长。面对孩子可怜的分数，无话可说；面对家长失望的叹息，无言以对。对于”后进生“，我们不能用成绩这一个标准来否定学生，要尽量发掘其闪光点，要让家长看到孩子的长处，看到孩子的进步，看到希望。，3、零距离与家长接触，跟家长互动交流，交流时谈话要讲究艺术。‎ ‎    对孩子的缺点，不能不说，不要一次说得太多，不能言过其实，更不能用”这孩子很笨“这样的话。在说到学生的优点时要热情、有力度，而在说学生缺点，语气要舒缓婉转，这样就会让家长感到对他的孩子充满信心。只有家长对自己的孩子有了信心，他才会更主动地与老师交流，配合老师的工作。比如我班就有一个学生，学生成绩很差，但唱歌却不错，那就可以趁机因势利导，肯定他的优点，培养他的兴趣，朝这个方面发展，但最后也要委婉地提出学习是小学生主要的任务，就他的学习习惯和行为习惯跟别的同学比也是有差距的，更何况朝音乐方面发展，不是说学习不要了，所以不要以为基础差就随他起了。相反基础差更需要我们老师、家长的关心，希望我们能加强沟通与交流，能让你的孩子早日养成好的学习习惯，把成绩赶上去。从此那个家长来学校和我交流的机会明显多了，学生进步也明显。‎ ‎    二、充分利用校信通与家长交流。‎ ‎    多赞美，少批评。与家长一起商量对策说话委婉点。如”您的孩子最近表现很好，如果在以下几个方面改进一下，孩子的进步就更大。“”请家长不要着急，孩子偶尔犯错是难免的，我们一起来慢慢引导他。“总之让家长明白我们是关心他的孩子的，为他的孩子退步而着急，为他的孩子取得进步而高兴，心中始终是有他孩子的。如果电话联系注意电话中的语辞和声调。电话看不到对方表情，所有的感觉、印象都来自电话中的声音，不论家长的语气、言语如何？老师要懂得控制自己的情绪。称赞肯定时，语气要坚定；诉说孩子问题时，语气要婉转。电话、电脑既方便又普遍，是个很好的亲师沟通媒介，在老师的善用下，那一条线会成为拉近距离，凝聚力量的”感情专线“。‎ ‎    最后我借用教育专家的一句话，让我们在自己的岗位上，做一个学习者、做一个反思者、做一个创新者、做一个开发者，从而促进自己的不断成长。只要我们用心去做好自己的工作，关注学生素质发展，努力创造教育辉煌。每个孩子都会有灿烂的明天。这样家长还会远离我们吗？‎