政治备课组工作计划【五篇】 5页

【篇一】 一、指导思想 1．贯彻落实学校年级教学理念，以政治课的学习为平台，促进学生德智的综合发展。以 培养学生的自学能力、创新精神和实践能力为宗旨，加强集体备课，互相学习，促进师生共 同成长 2．引导学生积极主动参与课堂学习，培养学生分析问题、解决问题的能力，把课堂还给 学生，让学生真正成为学习的主人。 3．利用好练习资料，巩固学习内容。优化课堂教学，提高学生学习效率，提高教学质量。 二、学生基本情况分析 1、经过一个学期的学习，学生已经基本适应了高中政治学科的学习，学科专业知识素养 和学科学习及应试能力等均有了一定的积累和提高，这些都为本学期进一步学习政治学科的 相关知识奠定了良好的基础。 2、一个学期的教学实际充分反映了同一年级学生间存在的差距。学生的学习基础、学习 习惯和学习能力之间存在差距，为课堂教学带来很大的难度。 3、学生自主学习的意识和能力不强，自主学习的习惯有待进一步培养。 4、本学期的《政治生活》虽也属于政治学科，但在内容上与上学期的《经济生活》没有 直接的相关，对于学生来说它就是一门新的学科，因此这又是一个新的开始。 5、根据学习指导安排，本学期可能开始学习《生活与哲学》的部分内容，以更好地应对 高考和小高考的要求。 三、本学期教学任务目标分析 完成《政治生活》教学内容，开展《生活与哲学》的部分内容，以培养学生的自主学习 能力和习惯、提高课堂教学质量为目标，以备课组为单位，研究新课程要求、研究教材、研 究学生等，打造科学自主高效政治课堂，提升学生学科知识素养和科学学习方法、能力和习 惯，引导学生树立科学的世界观、人生观和价值观。坚持理论与实际相结合，从探索实际问 题出发积累专业知识、提升专业素养，以专业知识为指导正确看待社会实际 四、教学计划 1、本学期的教学内容为高中思想政治必修 2《政治生活》，包括四个单元中的九课、二 十四框和四个探究。 通过教学活动既丰富学生的政治学知识、提高学科素养，又提升学生用政治知识观察分 析和解决现实政治问题的能力。坚持理论与实际相结合，从探索实际问题出发积累专业知识、 提升专业素养，以专业知识为指导正确看待社会实际。 2、《生活与哲学》比较难理解，抽象性强，当前学生的社会实践能力弱，所以，学生可 能也要进入一个难以消化阶段。学生独立思想的缺乏，对后阶段的学习也会产生很大的影响。 五、教学常规落实策略分析 本备课组坚持个人努力与集体协作相结合，一方面各成员结合自身实际开展特色教学， 同时注重集体的作用，集体备课、相互合作，汲取众人智慧，团队的合力促进教学进步。 1、发挥全体组员的力量，结合教学实际，经过认真分析探讨，制定本备课组教学工作计 划，统筹安排教学内容和活动。 2、个人备课与集体备课相结合。集体备课要积极主动，求真务实，群策群力，形成方案， 努力提高学生学习爱好和课堂效益。 3、带着饱满的积极情绪开展课堂学习活动，以学生为主体、教师为主导，打造科学自主 高效的自主课堂，培养学生的自主学习习惯和能力，提高课堂教学效率。 4、把传统的接受学习和自主学习相互结合，做到融会贯通，达到的教育效果。 5、政治课的学习上存在死记硬背现象，运用所学知识分析问题和解决问题的能力较差， 在教学过程中强调思维习惯和解题能力的培养。 6、强化学生对课堂内容的消化理解，扎扎实实抓规范。 7、认真组织试题的选择、编制和送印，认真做好考前辅导，认真参与监考和评卷活动， 群策群力。 【篇二】 一、指导思想 以学校的工作计划为指南，以提高教学质量为目标，主动适应时代发展的需要，更新教 学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度与价值观三维目标的统一，促使教学实 效的提高。 二、教学任务 完成《政治生活》的教学。 三、主要工作及相关措施 1．加强理论学习，用科学的理念指导工作。 加强政治理论学习，真诚地关心、爱护、帮助每一个学生，实现其人格健康发展。 2.为贯彻落实新课改、素质教育出谋划策，围绕“减负担、增效果、提质量”促进本组 教师深钻教材和教法，提高课堂效率。 3.抓好备课、上课、作业、辅导、评讲五个环节。其中备课和上课为重中之重，注意把 握以下几点： （1）备课做到知教材、知学生、知教法。讲究教学策略，形成动态的课堂教学。集体备 课中，要联系时政、联系热点、联系学生思想实际、联系高考动向，做到既备教材又备学生。 既要了解学生思想动态，又要走近学生生活。 （2）上课要有详细的教案，课堂上做到有的放矢，思路清晰，重难点突出，同时要把自 己十足的精力投入教学，把自己的情感融入课堂，并且做到关注和爱护每一位学生，既要注 重基础知识的传授，也要注重知识应用能力的训练，既要教给学生学习的方法，更要教会学 生养成良好的课堂学习习惯。教无定法要探索有效的课堂教学形式，并做出一定的尝试。 4.按学校要求开展备课组活动，认真参加教科室和教研组组织的各项活动，并认真做好 记录，积极参加校际学习交流活动，学习兄弟学校的宝贵经验。 5.及时研究解决教学中所遇到的各种问题。 四、工作重点 1．抓好教学常规，立足双基教学，强化学生基本知识和基本技能的掌握。 2．加强对教材新变动地方的研究，领会教材设计的新思路。 3．配合学校开展的高一同课异构活动，提升本组教师同课异构的意识与能力，同时做好 听课评课工作。 4．完成本学期导学案的修订工作，积极要求本组教师撰写教育教学反思及论文。 5．安排好期中期末考试的命题、批改与分析工作。 【篇三】 一、指导思想 根据学校本学期工作计划，深入分析和研究目前亟待解决的新课程实施水平问题，深化 课程改革、大力开展有效教研、构建高效课堂，真正使教师“教好、教会”，让学生“学好、 学会”，切实提高教学质量。 二、工作要点 （一）规范教研组活动及各备课组活动，营造浓厚的教研氛围，提高教学质量。 1、备课组进行集体备课，每次要有主讲人，共同安排教学进度、探讨教学问题、统一作 业考试等。各备课组要经常深入到学生当中，了解学生对学习的要求和建议，及时地根据具 体情况调整教学策略。加强对学生的学法指导，注意调动学生的积极性。注意培优扶差，加 强对尖子生的培养和训练，对后进生以抓落实多交流为主；注意培养学生的思维能力和解题、 文字表达能力；培养学生的知识归纳、整理分析的能力。 2、规范教学常规，配合学校作好教学教研工作和考试质量分析等。本学期主要作好三个 年级的调研工作，加强对各学段教学方法的探讨。各级部教师相互学习，共同研究，互相听 课评课，做到每周都有公开课，同时资源共享。对期中考和期末考的质量分析重点探讨如何 训练学生的规范答题和审题，提高文字题的得分率和思维分析能力。 3、加强教研组课题研究，各级部确定自己的教研课题，并及时与教科所和教研室沟通与 联系，力争使教研从教学中来并最终推动教学的有效进行。 4、针对各年级的特点进行有特色的教研活动，开展教学工作。 5、重视第二课堂的开展，并作好必要的资料收集和学生成果的收集。 6、积极参与市级教研活动，并争取在市学科组活动中起中坚带头作用。各年级在市活动 中尽量积极地承担相关的教研任务，以锻炼和提高本组老师的教学研究水平。 （二）加强业务学习，重视青年教师的培养，提高自身的业务水平。 1、全组老师抓紧课余时间多读有关书籍，扩大知识面，尤其是随着新教材的出现，更要 不断学习和钻研，不断吸收学术界的一些新观点、新理论，多学有关课改的文章，不断更新 教学观念。 2、随着教学形势的变化，教学手段要尽量多样化，掌握熟练的现代教育教学技术是提高 教学效果的重要途径，要求老师要重视电脑（课件制作）的掌握与学习。有电脑技术优势的 老师多帮助组内其他老师。 3、充分利用校际和组内活动的机会，相互学习交流，取长补短。提倡跨年级听课学习， 做到人人参与课改。多与兄弟学校优秀教师联系，学习他们的教学经验，尽量争取资源共享。 4、继续加强对青年教师的指导和落实“师徒结对子”工作。通过听课评课，传帮带，提 高历史组的整体教学水平。 5、开展一次全组教师的读书交流活动，形成组内专业发展的良好氛围。 【篇四】 本学期政治教研组将严格执行区教育局教育教学管理规定和学校教学工作要求，认真完 成教务处、教研室、电教中心等各部门布置的工作任务。本着严谨、科学、务实、创新的态 度，扎实做好政治组各项工作，特作出以下工作安排。 一、加强常规管理，提高教学活动的有效性 1.制定教研组、备课组、教师学期工作计划，及时交学校相关部室。 2、加强教学常规管理，做好“备、上、辅、批、考”等工作。 （1）备课 ①各个备课组都要全面推行课堂教学改革，提前一周制出导学案（预习案、探究案、训 练案），每周星期三备课组会研究、审定，交相关领导签字后印刷。 ②备课要充分，要认真研究《课标》、《考纲》以及所教学生的实际情况，来备写有质量、 有价值的“三案”，切忌缺乏实用性。 ③统一使用手写教案，要求备写环节齐全。第一轮上高三的老师也必须写详案，注意： 课时数指的是总课时（如课时数 1、2-3、4）；教法学法写的少；教学后记乱写或不写的问题。 ④教案由教研组、年级组随时抽查，学校每月检查一次（按提前一周的数量计算），每学 期总计四次，按照四次得分的平均分作为教师学期本项成绩。 （2）上课 ①要不断改进教学方法，搞活课堂，调动学生积极性。保证教学过程活而不乱，严而有 序。 ②落实“四不允许”：不允许不备课上课、课堂上不管理学生、放看*、随意旷课和私自 调课。 （3）辅导 高中部教师，在辅导期间，教师可以给学生集体辅导、个别指导、答疑解惑，杜绝坐着、 抽烟、楼道转悠、玩手机、睡觉等现象 （4）作业批改 政治作业要求对学生的“训练案”进行全批全改，要有等级划分（优良中差或甲乙丙丁）、 纠错符号、激励性语言等评定。批改次数要求：七、八年级不少于 10 次，高一、高二年级不 少于 15 次，学校安排专人随时抽查，每月进行一次大型检查，特别是“预习案”、“探究案” 也要督促和检查。 “训练案”的制作要求：题型典型、题量适中、形式多样、题目有梯度。 克服问题：批改不及时、学生批改、整理混乱、缺少等级和纠错。 （5）考试 学校在 6、15 周组织的月考和期中、期末考试，要求出题教师把好关，根据学情状况把 握好试题难度。同时做到认真评卷，及时讲评。高一、高二要重视市统考，高、初三组织模 拟考试。 3、积极探索和优化教学改革，打造高效课堂。 ①继续推行并完善“五步三环节”教学模式。没有，只有更好，在教学中不断学习、提 高。 ②加强小组建设，健全课堂评价机制，积极引导每位同学参与课堂探究活动。 4、按时完善好教案、作业、笔记等相关资料，做好各种迎验工作。 二、重视教师研修，提升教师业务素养 1、重视教育教学理论学习，开展读书活动，每位教师认真阅读 1-2 本好书，并写出读后 感； 2、教师学期听课不少于 20 节，教学反思不少于 10 篇，每月与作业、教案一并交 2 篇教 学反思； 3、教务处从第二周开始安排领导“推门听课”；学校组织师傅示范课和徒弟汇报课；教 研组组织青年教师试验课；学校组织“同课异构”比赛以及教学能手、学科带头人、名师示 范课等； 4、组织青年教师岗位练兵，重视学科能力竞赛，提交“一师一优课，一课一名师”资料； 5、每位教师积极撰写教育教学论文，尽量投寄给正规的有影响的刊物，至少是省级以上， 是核心期刊； 6、每位教师积极开展课题研究，严格按照相关要求，认真做好课题的申报、研究和结题 工作，并注意积累过程性资料。 三、把握命题新常态，推进备考高效率 1、初高中毕业班备课组科学制定备考计划，深入研究《考试大纲》，明确中、高考政治 考什么，针对考点，逐步落实，各个击破； 2、以近年课改区中高考政治试题为依据，对中高考命题特点、命题规律进行分析，明确 高考政治怎么考，在平时的练习中，加强答题技能的培养； 3、组织中高考备考讲座，认真对待每次模拟考试的监考、评卷工作，及时引导学生正确 应考，做到复习具有针对性、目的性和实效性。 【篇五】 一、指导思想 本学期政治教研组将根据学校的教研计划，在教研室、教务处的具体领导下，立足课堂 开展教学研究活动，打造良好的教研氛围，以案例研究为基本形式，以提高教学质量为目标， 切实有效开展教研活动，提高教研组工作的实效性。以传承大庆精神铁人精神教育为辅助， 积极开展地方教材教研活动。力争教研活动踏实有效，重点工作有突破，增强政治组的整体 的教学实力。 二、工作举措 1、加强学习，努力提升 我们将组织学习《道德与法治课程标准》，并与教材和教学实践相结合；关注国家大事， 深刻领会习*讲话精神，提升自己的专业知识和时政眼光。 2、督促老师参加各级各类教研、学习活动，开拓视野 积极参加市、区教研活动。提醒、督促每位老师积极主动参加各级各类教研活动、学习 进修，并根据区、校的要求，认真对每次外出学习的收获进行反思、总结。 3、组织开展七、八年级《道德与法制》课件制作和新教材在课堂实施研究 本学期我们将结合学校安排，考虑推门听课安排等，针对七八年级不同课型，分新授、 试卷讲评和复习课，继续开展研究，通过研究，探索符合学科特点的的课堂教学模式，制定 课件基本框架。 4、推进资源共享，做好资料的搜集整理 各位老师完善教案，更新相关内容，做好资料的积累，使之成为整个教研组的共享资料， 做到优势互补，共同提高本学科组的教育、教学和研究的水平。 5、做好期中期末复习工作 认真学习《考试说明》和结业考试试题，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组 织、阅卷，分数统计和阅卷分析等有关工作。 6、热爱家乡，做弘扬大庆精神铁人精神传播者 大庆精神铁人精神教材是大庆地方教材，也是大庆城市内涵。为此，政治教师要把传承 大庆精神和铁人精神为己任，开展研究工作、设计学案、课件制作、练习题设计，整理学生 学案。通过课堂教学，增强学生热爱家乡的情感。 7、鼓励老师开展教科研工作，特别是课题研究，促进教师专业成长 本组老师有着较强的教科研能力，近年来，李清波老师有多篇论文发表或获得省市区重 要奖项。我们继续鼓励教师进行基于课堂教学的教学研究，积极开展课题研究，促进个人专 业成长。 计划完美，需要落实，不落实，或者落实不好，再完美的计划也是纸上蓝图。我们政治 教研组牢记习总书记教导“撸起袖子加油干”，立足岗位作贡献。