教导处范文之“名师”培养工程实施方案 4页

教导处范文之“名师”培养工程实施方案 ‎ ‎　　为了进一步加强我校教师队伍建设，更快提高全校教师的思想政治素质和教学业务能力，以适应教育战线激烈竞争的新形势，适应实施新课程标准对教师的新要求，我校决定启动“博豪中学名师培养工程”。从2010年起在全校范围内开展“认定目标、自我加压、努力拼博、争当名师”的校本继续教育活动，现将实施方案制定如下：‎ ‎　　一、总体目标 ‎　　口号：“认定目标、自我加压、努力拼博、争当名师”。‎ ‎　　1.学校决定在3-5年时间内新培养市县级名教师2-4名，市县级教坛新秀、教学中坚6-9名，省教坛新秀1-2名。‎ ‎　　2.先由学校根据每个教师的具体实际，给全校所有教师下达指令性目标和指导性目标（见附表）。‎ ‎　　3.全校每个教师根据学校下达的目标，最终认定自己的目标和实现期限。并进一步明确自己在各项教师业务素质评比中的细化目标，制定切实可行的措施，力争在3-5年时间内实现指令性目标。‎ ‎　　二、具体要求 ‎　　1.以名教师标准严格要求自己 ‎　　全校教师必须做到：‎ ‎　　热爱祖国，坚定信念，忠诚于人民的教育事业；热爱学校，依法执教，全面贯彻党的教育方针；热爱学生，教书育人，全面提高教育教学质量；敬业爱岗，为人师表，具有良好职业道德修养；严谨治学，团结协作，具有改革探索创新精神。‎ ‎　　2.树立“一切为了学生，为了学生的一切”的观念 ‎　　每个教师要关爱每一位学生，所有的任课教师都要在任教班级交几位学困生为朋友（要落实具体对象），定期与他们谈心，帮助他们树立正确的人生观，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习成绩。‎ ‎　　3、自觉学习进修，不断更新教育观念。‎ ‎　　每个教师每学期都要阅读一本有关现代教育学心理学的理论书籍，学习新课程标准和新课程教育改革的有关理念，阅读几篇有关学科专业的教学论文，涉猎相关学科的科技前沿知识，并做好读书笔记。‎ ‎　　4、潜心研究教学方法，努力追求教学精品。‎ ‎　　每个教师都要潜心研究教学方法，历练教学常规，锤炼教学策略，提炼教学思想，逐渐形成具有自身个性特色的教学风格，努力追求教学精品。要积极参加各级教研活动，每学年至少上一节校级公开课，力争五年内有1—2次在市、县级优质评比中获奖。‎ ‎　　5、积极开展教育科学研究，认真撰写教学论文。‎ ‎　　要求每个教师至少主持或参与1—‎ ‎2个县级以上教育科研课题，要及时总结教学经验，撰写教学随笔和教学论文，每周至少写1-2篇教学随笔。每年至少有1篇论文参加县级以上教学论文评比。指令名教师目标的老师每年要有1篇论文在市以上教学论文评比中获奖，或在省级以上报刊发表。其他老师力争在2年内有1—2篇教学论文在各级各类教学论文评比中获奖或在省级以上报刊发表。‎ ‎　　6、苦练教学基本功，努力提高教学业务素质 ‎　　每个教师要苦练教学基本功，积极参加县以上各种教学业务比赛（包括学科教学基本功比武、课堂教学评比、自制教具评比、多媒体课件评比……等），力争五年内有几项在县级及以上教学业务评比中获奖。‎ ‎　　7、努力掌握现代教育技术，不断改进教学手段。‎ ‎　　每个教师努力学习现代教育技术。45岁以下教师应学会运用多媒体课件上课，学会用电脑打印教案、论文、试卷等；要学会自己制作多媒体课件；理科教师要积极改进教学仪器，研发新型、实用的自制教具。‎ ‎　　8、认真进行教学反思，积极撰写教学随笔 ‎　　教学反思是教师专业成长的必由之路。每个教师要认真进行教学反思，每周至少写1-2篇教育随笔，记录自己在教育教学中的得失、感悟。‎ ‎　　三、措施保证 ‎　　1.名师引领：校内名师示范，校外名师讲学。‎ ‎　　2.师徒结对：外出拜师学艺，校内师徒结对。‎ ‎　　3.实践展示：举办博豪教育论坛，提供实践展示平台。‎ ‎　　4.监控管理：由教研处、教务处负责。‎ ‎　　5.奖励激励：获得各类名师及荣誉的老师给予一次性奖励。‎ ‎　　四、2010年名师培养工程工作计划 ‎　　1、启动 “名师培养工程”‎ ‎　　2、各教师填写教师基本情况表 ‎　　3、组织教师参加市县级教学论文评比。‎ ‎　　4、下达博豪中学名师工程的指令性目标及指导性目标。‎ ‎　　5、各教师认定个人目标和实现期限，并制订细化目标和具体措施。‎ ‎　　6、检查教师教学随笔撰写情况 ‎　　7、各教研组要打好参加县教坛新秀、教学中坚的攻坚战。‎ ‎　　8、组织有关教师参加各种比赛。‎