校园文化建设工作总结二篇 17页

校园文化建设工作总结二篇校园文化建设工作总结二篇（篇一）在上级教育管理部门的亲切关怀和正确领导下，我校全体教职工同心协力，不懈奋斗，坚持以党的“十九大”精神为指针，认真贯彻上级组织关于开展创建文明校园活动的文件精神，全员行动，全方位开展文明校园创建活动，至目前已取得显著成绩。主要事迹如下：一、班子建设紧密团结，领导集体更具向心力和凝聚力学校成立了以校长书记为组长、副校长副书记为副组长、中层以上干部为组员的文明校园创建活动领导小组，凡有大事，主要领导及时磋商，重大问题校级领导例会研究，班子建设更急巩固。班子成员统一思想，提高认识，明确职责，率先垂范，协同工作，充分发挥领导者、管理者和组织者的积极效力，在全校各项工作管理中，注重思想政治建设、组织建设、作风建设、能力建设和制度建设的有机结合，全面提高干部队伍的政治素质、领导艺术和管理水平，形成了快捷高效的工作机制。真正把领导班子建设成了政治坚定、求真务实、开拓创新、勤政廉政、团结合作的强有力领导集体，成为团结带领全体教职工加快学校发展步伐的坚强的领导核心，成为不断推进学校各项工作顺利进行、各项事业繁荣发展的有力保证。 依据《**市教育局**年工作要点》，学校确立了工作目标的实施方案，大力深化教育教学改革，不断改善办学条件，全力实施素质教育，不断推进规范化管理、名师名校工程和校园文化建设。通过强化对各部门和各处室的严格管理，使文明学校创建工作得以圆满的进行和各项事业顺利的展开。实行校务公开和政务公开，做到“阳光收费”、“阳光招生”、“阳光分班”和“阳光管理”。坚持履行校级领导督导听课制度，加强了教育法制、信访工作、依法治校、依法施教、依法维护师生合法权益。按照上级环境治理要求，我们制定了《市三十一中学校园绿化方案》和《创建节水型学校实施方案》，在全校范围内发起了节约用水活动。建立校园绿化组织机构之后，在校领导植树行动带动下，建立了“党员先锋林”，各学年共植树2550多株，绿化面积1.2万平米，为师生营造了绿色、健康、整洁的工作和学习环境。二、干部带头，率先垂范，大力开展思想道德教育活动校党总支带头并指导各个支部定期组织政治学习活动，加强社会主义核心价值观教育实践，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。学校总体部署，在全校范围内迅速展开，充分利用重要时间节点开展“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国。 首先，每周五例会的中层以上干部会议，校务工作部署完都要进行政治学习，校级领导带头讲座，向中层以上干部宣讲习近平总书记关于“不忘初心，牢记使命”的讲话精神，学习省市局关于强化党建工作的有关文件，学习中外著名教育家关于教书育人的著名学说和论述，学习新时期我国教育战线涌现出的模范人物先进事迹，同时也注意树立本学校教育教学工作先进典人物的先进事迹。在德育副校长主持下，各学年政教处组织教师党员和师生积极分子，开展了“校园之星”评比活动。教研室举办了以党员为表率的班主任工作论坛。在后勤副校长倡导下，总务处协同各学年开展了网上报修、学农基地实践活动和“爱校如家”先进班级评比活动。团委定期举办了旨在宣传党的知识、传播正能量、扩大学生视野的博观大讲堂和英语沙龙。全校上下呈现出一派“不忘初心，牢记使命，书写人生华章”的喜人景象。贯彻落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。加强学生心理健康教育，落实《中小学心理健康教育指导纲要》，培养学生阳光心态、健康人格。中等职业学校认真落实《中等职业学校德育大纲》和《中等职业学校学生公约》，把提高职业技能和培养职业精神高度融合。三、利用活动主阵地，发挥战斗堡垒作用，书写教坛人生华章为使文明校园创建活动达到自觉化和常态化，学校号召各部门各处室在活动中要以党的十九大精神为指南，结合党建工作扎实稳妥推进此次活动，要把本次活动从细、从快、从严深入持久的开展下去。 按上级教育管理部门关于文明校园创建工作的要求，校党总支副书记和总支文体委员负责，对4个支部的委员进行考核。各位支委上交了述职报告，经受了测评，召开了座谈。各支部委员向校领导陈述了贯彻落实党的大政方针尤其是十九大、“两会”、“两学一做”和“三会一课”活动情况，传达局文件精神情况，基层党务工作情况，创建文明校园活动开展情况。党总支对党员表现进行了调研，包括平时的德育、教学、教研、工会活动、社团活动、后勤服务、食宿等各项工作状况。党政办、工会、团委、各学年、艺体中心、教研室、质监办、招生办、总务处以及保卫科等各个部门处室以党员为活动骨干，积极行动起来，切实践行“不忘初心，牢记使命，书写人生华章”。利用校园广播、学校网站、橱窗宣传板以及学校微信群大力宣传，在全校上下掀起了“不忘初心，牢记使命，书写人生华章”主题教育活动的热潮。四、强化教师队伍建设，尤其注重发挥班主任的骨干作用在班主任队伍建设和班风建设中，各学年成功举办了《学生在我心中》班主任论坛，要求班主任做到“勤、严、细、实”。各班召开了新生见面、面向未来、交通安全、爱校如家、不扔杂物等主题班会。开设博雅教育讲堂，建立了播音主持人社团。高二学年利用早自习，组织了庆祝教师节“拜谢师恩”活动，到文广新局观看励志龙江剧。学年还开展了班级净化美化评比、班级誓词及课前口号展示、十佳歌手大赛、爱校如家合唱比赛等活动。 各学年督促班主任每月家访的活动，积极开展师生恳谈、质量分析等活动，把问题解决在萌芽之中。加大了查课密度，每节必查，政教干事每个课间都能在走廊随时指导督促值周生，发现问题及时处理，杜绝了学生课间迟到的现象。班主任无课时深入班级跟班，以学校“主题示范班会”活动为契机，开展各种主题的班会活动，对学生进行爱校、爱班和集体荣誉感、感恩教育，取得了较大的成功。按照局党委工作部署，根据局发《治理教育“三乱”及教师收受礼品礼金专项行动实施方案》要求，开展了治理“三乱”及教师收受礼品礼金专项行动。坚持每月一通报制度，每月报送一条信息，同时报送当月工作进展或查处情况。按局党委和局监察科的工作要求，认真做好了“五一”期间对在职教师违规办班补课行为的专项检查，由校级领导组成了专项检查组，制定了《治理教育“三乱”及教师收受礼品礼金专项行动方案》。拟定措施，明确责任，划分了重点区域和重点教师，决定明察暗访。校领导全体教师签署责任状和承诺书，把此项工作做严、做细并备有记录。五、传承中华优秀文化，加强校园文化建设 学校重视文化建设，积极为学生营造良好的文化氛围。自开学起，开展了班会活动十余次。各班板报和风采长廊，根据学年要求和本班实际情况及时更换。开展“德艺双馨模范教师”评比和“学风大比拼”活动，《学风建设活动月倡议书》上墙。开设了心理健康和职业生涯规划课程，激发学生学习热情。利用课余时间，开展了多项特色体育活动，如跳绳比赛、拔河比赛、趣味运动会等，使学生缓解学习压力的同时得到体能锻炼。学年建立健全了家长委员会、举办家长学校、设立家长接待日、编发《家长报》、推广家校书信往来制度，形成了学校、家庭、社会三位一体的育人体系。与校外有关组织开展军民共建、警民共建文明校园活动。组织学生志愿者清理校园及周边垃圾，到市社会福利中心看望捐助孤儿。利用博物馆、图书馆、湿地、烈士墓园等**有本土特色的教育资源对学生进行爱国、爱人民爱家乡的教育。通过这些主题教育活动，注重培养学生形成国家意识、集体意识、责任意识、文明意识、诚信意识、劳动意识、安全意识、健康意识等。坚持定期开展学雷锋活动，20年如一日，一届又一届的志愿者，一批又一批的团员青年，在校园的各个角落，在市区的大街小巷，到处都留下了他们挥汗如雨做好事的身影。5月，正值世界伟人马克思诞辰200周年之际，校团委举办了第十五期博观大讲堂。政治教研组党员教师在讲述中，立足于本学科教学实际，着眼于当前时政，突出缅怀革命导师马克思的丰功伟绩，概括介绍了马克思的对对人类发展、对世界形势、对历史进程、对未来社会在理论思想和方法论上的伟大贡献，学生们受到了一次庄严而深刻马克思主义知识教育。 校工会组织教师庆祝“三八”国际劳动妇女节，以“炫我魅力，秀我风采”为主题，以凸出妇女为主线，以学年和处室的精彩节目为亮点，交汇成一支庆祝劳动节的璀璨华章。独唱、合唱、表演唱唱响女性魅力，独秀、群秀、主持秀秀出节日风采。评选出了10名魅力女生，校领导颁发了获奖证书。校教研室以“爱与责任”为主题，举办了师德教育校本培训“我的教育叙事”活动。6名教师登台演说，用自己对学生如何实施教育的具体案例，讲出了在教育上心灵的收获，阐明了教育的真谛——教育的核心问题——爱。参加市运会时派出了由903人组成的团体操表演队，荣获最佳表演奖。“七一”前夕，我校举行了中国共产党建党97周年庆祝活动，特邀历史教研组年轻党员教师以《在历史前进的逻辑中前进，在时代发展的潮流中发展》为题进行专题讲座。讲座后，全体与会同志在党政办公室主任领誓下进行重温入党誓词的庄严宣誓。9月，省林业卫生学校合作办学单位澳大利亚昆州TAFE学院师生光临我校，本学年圆满完成了接待工作并与澳洲友人热情互动。本学期学校济源基金会开展了资助贫困生的帮扶捐助活动，党员同志带头捐资。六、优化校园环境建设，营造优美工作学习环境 按学校统一要求，做好大扫除工作，按本年级班级轮流值周搞好教学楼楼梯、楼前、楼后分担区的卫生。按照学校要求彻底清理卫生死角，多次除草（扫雪）劳动。高一学年组织学生举行了先行后知拓展训练、“鸢飞蓝天梦飞扬，青春逐梦志四方”风筝节活动、清理学校附近公交站点志愿者活动等活动，还举办了“美石美客”彩绘活动，创作了京剧脸谱、白雪公主童话系列，木板画等形式内容新颖的作品，市委宣传部对此次活动进行了宣传报道。6月下旬，在校长书记带领下中层以上干部为校园义务劳动薅草。各学年的党支部组织党员教师到“党员先锋林”义务劳动，植树种花。寄宿班的学生在班主任带领下参观了**市博物馆，接受了一场爱祖国、爱家乡的心灵洗礼。高一高二党支部组织师生进行学农实践活动种植基地丰收在望。使命呼唤担当，使命引领未来。新时代、新使命、新作为，三十一中人将以更饱满的工作热情，以时不我待的工作姿态，开拓创新，锐意进取，向着教育改革发展的新高度迈进，为开创我市教育新局面，为建设富强民主文明和谐美丽的现代化**做出应有贡献。（篇二）学校文化建设是学校培养适应时代的高素质人才的内在需要，是学校凝聚力和办学活力的源泉，也是推动学校发展的无形力量。基于这种认识，我校从**年开始，站在“化立校”的高度，提出了大力加强学校文化建设的主张，并设计了具体的实施方案。7年来，我校牢牢抓住学校文化建设这个“纲”，不断推动学校教育内涵发展，在文化建设高品味、办学质量高水平的道路上迈出了坚实的步伐。现将我校文化建设情况总结汇报如下：一、总体思路 以科学发展观为指导，坚持先进的文化发展方向，坚持继承与创新的发展思路，以环境文化、制度文化、行为文化和精神文化建设为内容，以丰富多彩、积极向上的文化活动为载体，立足实际，着眼长远，整体筹划，分步实施，实现“以环境文化熏陶人，以制度文化约束、激励、规范人，以行为文化锻炼人、发展人，以精神文化引导人”，逐步树立完整的学校文化形象，打造学校文化品牌，促进师生健康和谐幸福发展。二、领导小组为保证学校文化建设顺利推进，我校专门成立了“学校文化研究中心”，组建了学校文化建设领导小组。组长：副组长：组员：中层领导、各班班主任。按照实施方案的要求，明确责任，落实任务，定期召开专题会议研究解决实施过程中遇到的问题。三、实施原则（一）教育性原则：遵循“以生为本”的原则，将学校文化建设的出发点与落脚点都放在促进学生的成长与发展上来，将文化渗透到学生的日常生活、学习的行为方式之中，发挥校园文化建设的育人功能。（二）整体性原则：从学校实际出发，在对学校的历史发展回望与未来发展展望中，勾勒学校文化建设的主线、做好学校文化建设的整体设计，并且坚持下去，用时间积淀出学校文化之魂。 （三）个性化原则：文化个性体现在一所学校的教育思想、办学理念、培养目标、课程体系、课堂教学、学校管理等点点滴滴的教育细节里。要避开同质化的交锋，在学校“本色”的基础上注重开发自我的特有能力，建立起学校的文化个性。（四）发展性原则：校园文化要坚持继承与发展的原则，在继承中不断积累，不断丰富，促进学校文化走向完善。（五）高雅性原则：学校文化建设要在自身发展过程中不断吸收社会健康文化的养分，坚持先进文化的前进方向，大力提倡高雅文化、普及高雅文化，让师生成为高雅文化的知音和传播者，使高雅文化成为学校文化建设的“正能量”。三、所做工作（一）创建健康优美的校园环境，发挥环境文化的熏陶功能建设学校文化，环境文化是基础。打造优雅、健康、奋发向上的校园环境，对学生学习、生活及成长具有重要的影响，即环境育人。我校新校区**年建成并投入使用。在规划筹建新校区时，我们按照“前瞻性、生态化、人性化、因地制宜、可持续行”的设计理念，把用地的自然状况与校园功能布局相结合，在理性的结构框架下，以自由、浪漫的手法，营造出建筑与自然之间的高度融合，力求让校园的每一处环境都起到潜移默化的熏陶作用，发挥环境的教育功能。 几年来，我们按照净化、绿化、美化校园的原则在环境建设方面做出了积极的努力。我校占地181084㎡，建筑面积88372㎡，绿化面积76055㎡，绿化率达到42%。为打造绿色生态校园，加大资金投入和人员管理，对学校的花草树木进行合理调整，增加树木10余种300余株，增种花草面积6000余平米。因地制宜，建立桃园、杏园、梨园、李子园、樱桃园。校河内栽种睡莲、荷花等植物，河道两旁安放石桌凳、风景石，打造亲水景观，突出“校在林间，林在河畔，三季有花，四季常绿”的园林式校园特色。今年，我校响应上级号召，加大了校园绿化、净化步伐，冲洗建筑楼顶，覆盖裸露地面，并投资50余万元进行校河治理和操场北侧不规范试验田整治。一个月内完成校河治理工程，出台“鹿泉一中校河管理办法”，建成“一路七区”的休闲花园，建立面积250余平米的苗木大棚实验基地。增种枣树、花椒、核桃、刺槐、合欢、法桐、红叶碧桃、玉兰、雪松等10余种树木100余株及榆叶梅、美人梅、紫薇、红王子锦带、棣棠、迎春等多种灌木，硬化周边路面2500余平米，对校园及周边大气环境起到很好的绿化、净化、美化作用。值得一提的是，独具一中特色的“校园石头文化建设工程”已初见成效，大大小小近百块形状各异的石头分布在校园的各个角落，既有各建筑物的标志石，也有位于教学楼宇之间的励志石，还有反映学校大事、重要会议、学生毕业等纪念，让每一块石头都会“说话”，让师生了解学校的过去和现在，感受石头文化带来的沉稳、宽厚的情怀，形成健康向上心理氛围。除此之外，学校还大力营造“楼道文化”“教室文化”“长廊文化”，多种渠道加强学校环境文化建设，增强师生对学校的向心力、内聚力、荣誉感。 （二）建立健全各项规章制度，发挥制度文化的激励功能建设学校文化，制度文化是关键。我们以建设现代学校为目标，引进了“ISO9000质量管理体系”，按照“人人有事做、事事有人做，做事有标准、有检查、有评价”的原则，大力加强制度文化建设，从“文化”的角度来看待制度，赋予制度以文化色彩，加深制度的文化内涵。首先，建立各项规章制度，以“严宽相济、软硬相容”为原则，突出目标追求、价值取向、素质要求、态度作风等精神文化方面的条款，建立健全各项规章制度。近年来，经过教代会、校长办公会议审议通过的规章制度有：《鹿泉一中学校章程》《鹿泉一中全员聘任制实施办法》《班级量化考核办法》《教师量化考核办法》《校本课程实施意见》《教研组三年发展规划（**-**）》《学校安全工作管理制度》《学校24小时值班制度》等，并将这些制度编印成册，组织教师进行了集中学习。其次，落实各项规章制度。严格按照“ISO质量管理体系”的要求，认真执行规章制度，在贯彻中理解制度，最后逐步达到自觉自愿的执行。尤其是针对教育常规、教学常规、值班制度等的落实，学校加大检查、督导、评价的力度，力求使规章制度既能起强制约束作用，又能发挥激励规范作用。 最后，不断完善各项规章制度。制度不是一成不变的，它反映的是学校人力、物力、财力的动态的科学的配置情况。因此要在实施过程中不断调整，力求最大限度地对学校各种资源进行高效配置，形成相对成熟的管理体制和运行机制，不断丰富制度文化的内涵，为全面提高学校的办学效益提供了有力保障。（三）搭建丰富多彩的活动平台，发挥行为文化的锻炼功能建设学校文化，行为文化是载体。行为文化以各种文化活动为载体，将学校制度文化、精神文化渗透在学校管理活动之中，把学校的价值观念和道德规范自觉地转化为师生内心的信念和行动的准则,从而达到知行合一的目的，为师生培养思想道德品质、激发学习兴趣、完善知识结构、训练各种能力、施展各种才华、促进发展个性、提高审美情趣、协调人际关系、陶冶高尚情操、塑造美的人生、维护心理健康、形成健康向上的精神风貌服务，使学校办学目标得到具体的实现。学校的节日文化。我们将节日分为三大类：法定节日（“五·一”“七·一”“八·一”“十·一”等）、中华传统文化节日（元旦、端午、清明、中秋等）、世界有影响的节日（青年节、父亲节、母亲节、感恩节等），采用不同规模进行纪念；同时还整合了各种仪式，如升旗仪式、开学典礼、毕业典礼、成人宣誓仪式、入党宣誓仪式、教师节表彰大会、元旦文艺汇演等等活动。这些具有不同功能的仪式，构成复杂的仪式文化。通过对这些仪式文化的开发，从而起到净化师生心灵，鼓舞师生士气，提升师生精神境界的作用，尤其是在选择有代表性的教师或学生上台演讲，既满足师生的成就感，又激发师生的内驱力，更有意想不到的效果。 乡土文化。学生参观乡土文化经典，封龙山，南新城，白鹿泉灵岩寺。校本文化。开设众多校本课程。书法、演讲、小记者、礼仪、太极、播音主持等。学生个体的行为文化。学生的文化素质、科学素养、人文素养、实践能力、行为习惯、道德品质、人际交往等都是学生个体行为的体现。学生素质的高低，体现学校的品位，决定学校的愿景。为此，学校在重视课堂教学的同时，着力开展丰富多彩的学生社团活动。整合校内外德育资源，创造更多学生自我发展的空间，营造宽松、民主、和谐的育人氛围，满足不同学生多元化发展的需要，让每一个学生在体验、自省、交流、实践的德育过程中得到全面提高与和谐发展。   教师个体的行为文化。教师的生活方式、学习方式、交往方式、教学或管理实践等都是教师个体行为的体现。教师境界的高低、素质的差异，决定着这种文化品位的高下。近年来，学校以“三个课题研究、三项改革举措、三个中心小组、三类先进评选”为载体学校高度重视教师队伍建设。（四）梳理、凝练学校发展历史，发挥精神文化的引导功能建设学校文化，精神文化是方向。精神文化是是学校文化的精髓，它是学校精神的集中体现，是学校精神文明建设的核心内容，是学校文化的最高层次。 我校建校60余年来，一代又一代的一中人，用勤奋和智慧书写了灿烂辉煌的历史。如何才能更精准地把握60年的学校发展脉络，提炼学校精神，形成发展共识。**年，我校与“山东大学学校文化研究中心”合作，对学校60年的发展历史进行了梳理、提炼，几经酝酿，多次论证，确立了鹿泉一中学校理念文化系统，标志着我校的教育理念、教育思想跨上了一个新高度：1.核心理念：和合铸新。既是学校的优良传统，也是学校未来的追求，更是学生、教师、学校三位一体、共同发展从而获得人生幸福的首要条件。2.学校精神：和衷共济攀登不止。如今已经成为了全校师生共同的精神支柱，以及学校持续、快速、健康发展的不竭动力。3.学校愿景：立足师生幸福、培育学生梦想的燕赵名校。这一发展愿景来源于我们崇高的教育使命感，以及我们立足燕赵大地、走向全国的博大胸怀。学校全员将把它作为长期的奋斗目标，以满怀的豪情、创新的活力、不懈的斗志，一步步把它变为现实。4.办学策略：优化管理，文化立校；创造机遇，改革兴校；注重培训，教研强校。5.校训：厚德砺志博学日新。与“和合铸新”的学校核心理念相一致，体现了学校高度重视师生德、智修养以促进和谐校园的营造。同时，学校不断磨砺意志，开拓创新，日有所进，完美地呈现了攀登不止的超越精神。6.校风：唯严唯实求精求新7.教风：亦师亦生教学相长 8.学风：书香蕴乐学思成习9.培养目标：诚信乐观、文明爱人、重责任、有理想的高素质人才10.管理原则：精心精细精进11.人才理念：善知善育人尽其才12.服务理念：热诚勤勉高效创新四、成果初现1.学生获益，素质发展成效显著学生学习目的明确，学习目标远大，学习主动性强。通过一系列学校文化教育活动，全校学生思想品质也大大提高。尊师爱校、孝敬父辈、助人为乐、拾金不昧、勤俭节约、保护环境、爱护公物、遵纪守法等等，已经蔚然成风。2.教师获益，教育教学屡建奇功学校文化建设的熏陶，使老师们更加师德高尚、爱校如家。全体教职工树立了“校兴我荣，校衰我耻”的学校主人翁意识，爱岗敬业，把心血和知识无私地奉献给学生。注意自身修养，以细致入微、潜移默化的方式影响学生，做言传身教的典范。 3.学校获益，各项工作频传佳音校园文化建设，使我校的校风校貌发生了翻天覆地的变化，师生团结一心，教育教学的各项工作取得了诸多佳绩。连续三个年度被河北省政府命名为“河北省文明单位”，连续17年获得石家庄市教学质量先进单位称号。今年还被河北省教育厅授予“”。 回顾做过的工作，我们深深地感到学校文化建设全面促进了学生素质的提高，我们取得了丰硕的教育成果，校园文化作为学校教育的重要载体，具有深远的教育意义。我们将继续遵循文化发展规律，在对传统学校文化继承和发扬的基础上，不断发展创新，开拓学校文化建设新的篇章。