小班上学期家长工作计划 3页

　　【篇一】　　新学期开始了,我在园领导的信任下担任了小四班的教学.我很感谢园领导对我的信任我一定会努力的把各项工作做好的.为了更好的把家长工作做好,我特制定了如下计划:　　一、每天利用晨间接待及离园那段时间与家长沟通、交流、互通家园信息、互换教育意见以确保家园教育的一致性。　　二、认真组织好家长会，通过家长会让家长真正了解我们教育教学内容、要求及活动安排。　　三、办好家长园地，利用家长园地向家长介绍育儿经验，了解我们一周课程安排及家长共同参与到我们的教育教学。　　四、组织好家长开放日活动通过观摩半日活动，帮助家长理解新《纲要》的精神及建构教材的特点。　　五、做好安全防范工作。让家长提高安全意识同时要求他们严格使用接送卡来接送幼儿。　　六、认真填写好家园互动手册多听家长的意见和建议。　　七、认真做好家访记录工作，做到有原因、有措施、有反馈等等。　　八、配合幼儿园开展家长对幼儿膳食的满意度调查。　　九、提醒家长按时接送幼儿让幼儿从小养成不迟到不早退的好习惯。　　十、要求家长家园教育一致养成自己吃饭，按时就寝的好习惯。　　【篇二】　　一、情况分析　　优势：　　1、各类常规性家长工作开展有序，教师对家长工作有足够的重视。　　2、幼儿园各项家园活动的开展，老师能以积极地态度面对，活动的质效受到家长好评。　　3、能采用多种途径与家长进行交流与沟通。　　存在问题　　1、加强“XX家园APP”的使用率，让XX家园成为家园沟通的主要平台。　　2、专家引领，加强对家长科学育儿方面的指导。　　二、指导思想　　立足本园实际，以《3—6岁儿童学习与发展指南》、《上海市学前教育课程指南》为依据，幼儿园五年发展规划为目标，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解支持、主动参与。并积极支持、帮助家长提高家庭教育能力。积极探索3-6岁幼儿家教指导工作的有效途径和形式，促进幼儿园办园水平提高；强化服务家长、服务幼儿的质量，促进幼儿园整体服务水平的提高。增强家长对幼儿园的信任感；提高家长对幼儿关心的程度；强化家长教育动机；提高家教素质和家教质量。全面提高教职员工的基本素质，真正做到服务于社会、服务于家长、服务于幼儿。　　二、工作目标：　　1、结合课程，开展行之有效的社区活动，进一步加强与拓展家园、社区的活动形式与内容。　　2、形成家园网络互动，拓展家园沟通的途径。　　三、主要工作及措施：　　学期专题工作　　开展“快乐半小时”家庭亲子表演活动及研讨。　　日常指导　　1、加强“XX家园APP”的使用率，让XX家园成为家园沟通的主要平台。并通过电话、家园便条、飞信，QQ群、微信等途径，做好家园的日常沟通工作。 　　2、召开期初家长会及家长开放日活动，促进老师和家长的有效沟通。　　3、以“快乐表演30分”为主题开展的家长沙龙，在班级、年级组层面开展家园大讨论，提高家长的家庭教育素养。　　4、学期中对生病不来园幼儿园做好家访，两天不来园幼儿做好电访，掌握每个幼儿的身体健康状况。　　5、按时完成“XX家园”的更新，正确使用，积极互动，发挥互动平台在家园沟通中的作用。　　6、结合传染病的预防工作，使家长能理解、支持和配合学校在传染病期间各项工作的开展。　　7、加强《3-6岁儿童学习与发展》指南的学习与研讨，初步让家长了解指南的相关内容。　　8、开展丰富多彩的家园社区活动，共享幼儿园特色成效。　　家委会工作　　1、定期召开家委会，了解幼儿园老师与生活老师之间“三位一体”的实施，虚心听取家长建议。　　2、结合幼儿园膳管会，进行菜谱的制定与交流，听取老师与家长的建议。　　2、加强家长平安志愿者护校队的管理，辅助幼儿园做好园内园外的安全工作。　　亲子实践教育　　1、制作《家园直通车亲子小报》，鼓励家长围绕“快乐半小时”分享家庭开展快乐表演的乐趣，踊跃投稿。　　2、结合节日、节气、班级主题、外出亲子游等活动，精心设计亲子学习、亲子互动、亲子游戏等活动，创造家园同乐的机会。　　3、开展不同形式的“家长进课堂”活动，有效挖掘家长资源。　　4、鼓励家长和孩子一起，共同参与班级主题的开展。　　【篇三】　　一、现状分析　　（一）成绩　　1.部分幼儿家长的教育观念较好，能够尊重幼儿的意愿，与幼儿关系平等。　　2.家长对教师比较信任，愿意倾听教师的指导性建议。　　3.家长对园内的教育教学活动较为支持，初步形成家园合力。　　（二）不足　　1.有的家长对幼儿园的教育认识不够，重视程度欠缺，总是觉得孩子小，对幼儿比较溺爱、放纵。　　2.老年家长的教育观以及家园合力对幼儿的教育作用认识得不够。　　3.家长的层次参差不齐，教育观念方面存在着很大的差异。　　二、本学期重点工作与措施　　（一）以多种形式展示活动为载体，让家长参与我们的教育，了解我们的教育　　1.加大亲子活动的力度，使幼儿园教育成为家长与幼儿进行有效沟通的桥梁　　（1）每月1次亲子活动。如：找春天、放风筝、亲子运动会、半日活动开放等。　　（2）主题活动的过程中注重家长资源的利用。　　2.成立家长委员会，发挥家长委员会的作用　　（二）提高家长园地的质量，增强内容的时效性。　　1.沟通方面的内容更及时、亲切。如：主题系列活动的开展、日常联系等　　2.家教文章更具指导意义，对家长的需要进行征集，使家教文章更有针对性和侧重点（幼儿良好生活卫生习惯方面）。 　　3.家长园地能够与家长进行互动，根据教育目标开展夸夸我的好宝宝等专题交流。　　（三）家园同步，培养幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯。　　1．以夸夸我的好宝宝等为主题进行家长、幼儿、教师的互动，促进幼儿良好生活习惯的养成。　　2．进行幼儿饮食习惯方面和行为习惯的家长研讨活动，主要是以家长的具体做法与事例进行有针对性地相互交流。　　（四）重视每天早来园、晚离园，充分利用家校互动，提高家长互动的质量。　　1.三位教师共同接待幼儿来园，无特殊情况共同送幼儿离园。三位教师分工明确，态度亲切、站位合理。　　2.耐心倾听家长的交代与嘱托，三位教师进行交流，每位幼儿的情况教师心中有数。　　3.每天反馈家长早晨的交代。　　4.教师做到持之以恒。