教育局第三批科学发展观分析检查阶段工作总结 7页

教育局第三批科学发展观分析检查阶段工作总结　　**县教育局第三批学习实践科学发展观分析检查阶段工作总结 　　根据县委的总体部署以及教育局党委第三批学习实践活动实施方案的工作安排，第三批参学学校学习实践活动分析检查阶段已经结束。现就分析检查阶段工作总结如下： 　　自转入分析检查阶段以来，各参学学校党总支抓好理论学习的同时，以找准和解决突出问题为核心精心组织专题民主生活会和组织生活会，认真撰写分析检查报告，积极组织群众评议，开展了深入的分析检查，在如何推进学校教育科学发展方面认清了差距，理清了思路，达成了共识，明确了方向。各基层党组织和广大党员以“办人民满意教育”为宗旨，紧紧围绕“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”总体要求，自觉地查找和纠正自己不符合科学发展的思想、做法。各学校在学习中反思，在反思中学习，用科学发展观规范教育教学行为，指导教育教学实践。学习活动扎实深入，实践工作成绩凸显。 一、基本情况 n　　全县参加第三批学习实践活动的乡镇中小学校26所，4个党总支，31个支部，共710名党员，其中：初级中学11所，党员241名；九年制学校2所，党员33名；乡镇中心完小11所，党员436名。自XX年11月1开始转入分析检查阶段，各参学学校在当地党委和教育局学习实践活动指导组的共同指导下，至12月15日均已完成分析检查阶段工作，全面转入整改落实阶段。 二、主要工作： 　　1.加强领导，精心组织。教育局党委对第三批学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作高度重视。及时向各参学学校转发《**县开展第三批深入学习实践科学发展观活动实施方案》和《保山市中等职业学校和中小学校开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》，制定了《**县各级各类学校深入学习实践科学发展观活动实施方案》，对全县参学学校学习实践活动分析检查阶段工作进行全面动员部署。 　　为了加强对学习实践活动的组织领导，教育局成立了学习活动领导小组及领导小组办公室。在紧密结合工作实际的基础上要求参学学校成立活动领导小组及领导小组办公室、制定活动实施方案上报当地党委和教育局党委，为深入分析检查提供了坚实的组织保障。40多天来，各学校紧紧以“办人民满意的教育”为中心目标，围绕“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的要求认真开展学习实践活动，学习效果显著。 n　　2．多种形式学习。各参学学校把理论学习作为分析检查阶段的基本环节来抓，每周例会都组织教职工集中学习，坚持做到集中学习与个人自学相结合，学习文件与撰写读书笔记相结合，学习讨论与集中交流相结合，努力提高学习效果，每一位党员干部都写出心得体会并相互交流。 　　3、围绕“两个根本”问题开展解放思想大讨论。各学校积极组织党员、教职工通过访谈、问卷调查、民主生活会等形式围绕“培养什么人”和“怎样培养人”、“办什么样的学校”和“怎样办好学校”这两个教育根本问题开展思想大讨论，深入思考学校党组织工作的根本任务和重点，群策群力，努力探索既符合教育发展规律、又符合学校当前实际的教育模式。结合“我为学校献一策”、“民主测评”等活动分析查找制约学校发展的因素，积极开展批评与自我批评，集中力量解决制约学校又好又快发展的主要问题。 n　　4、精心筹备，扎实开好专题民主生活会和组织生活会。一是广泛征求意见和建议。各参学学校采取开展“我为学校献一策”、发放征求意见表、设置意见箱、召开座谈会、走访、调研等多种方式，广泛征求意见建议。同时各学校还组织开展向学生家长了解学校办学情况，征求意见建议等活动。二是深入开展谈心活动。各参学学校实行学校主要领导挂钩制和党员教师结对帮扶制度，提倡在日常学习、生活、工作中互相交流谈心，通过交流谈心及时了解教师、学生、家长以社会对学校的意见建议。三是扎实召开民主生活会和组织生活会。各学校积极组织召开专题民主生活会，联系学校和自身的思想和工作实际，深入查找班子及教职工在深入贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，党性修养和作风建设方面存在的问题，深刻分析原因，认真开展批评与自我批评，围绕““培养什么人”和“怎样培养人”、“办什么样的学校”和“怎样办好学校”这两个教育根本问题深入挖掘了工作中存在的问题，并提出了具体的整改方向。 　　5、全面剖析，科学形成领导班子分析检查报告。各参学学校以分析检查问题和理清科学发展思路为重点，深入查找自身在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题以及深层次原因，通过发放征求意见表等形式，向社会广泛征求了意见。分析制约学校科学健康发展的突出问题，查找工作中存在的问题，进一步理清学校科学发展的思路。在此基础上，形成班子分析检查报告。系统梳理了制约各学校教育科学发展的问题，剖析了问题产生的主客观原因，并结合实际提出了实现学校科学健康发展的对策，为整改落实奠定了基础，明确了方向。 　　6.合理安排时间，各项工作统筹兼顾。各参学学校党总支把学习活动与教育教学工作紧密结合起来，用科学发展观来武装党员干部的头脑，把学习实践活动作为推动各项工作的强大动力，妥善安排时间，统筹规划，正确处理好学习实践活动与做好各项工作的关系，努力确保了中心工作与教育教学活动“两不误，两促进”。 n三、取得的主要成果： 　　各参学学校通过深入的分析检查，进一步认识到自身在推动科学发展方面存在的差距，统一了思想认识，理清了发展思路，明确了努力方向，贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性明显增强。 　　1、认清了推进学校科学发展方面的差距。一是部分党员认识不够，对科学发展观的理解存在偏差，只注重学习，不注重实践；二是各学校学习实践各行其是，合作交流不够；三是宣传工作滞后，缺乏文字材料清理汇总；四是信息反馈不积极和不及时；五是在满足人民群众对教育的新期待新要求方面还存在差距；六是在建设高素质的教师队伍方面还存在薄弱环节。 　　2、达成了推进学校科学发展的思想共识。一是必须加强发挥党组织在学校工作中的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用；二是必须围绕“两个”根本问题开展学校教育教学；三是必须重视和加强教师队伍建设；四是必须构建素质教育实施新机制。 n　　3、理清了推进学校科学发展的思路。即：全面贯彻党的十七大精神，坚持以科学发展观为指导，以“办人民满意的教育”为中心目标，围绕“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的要求，以求真务实的的作风扎实地推进学习实践活动的深入开展，高标准、高质量、高水平地完成工作任务，在科学发展观的统领下，推动学校科学健康发展，努力办好让人民满意的教育。 　　4、明确了推进学校科学发展的努力方向。一是不断改善办学条件，努力实现教育现代化；二是扎实推进素质教育，全面提高教育教学质量；三是大力加强师资建设建设，打造高素质的教育工作队伍；四是着力优化和整合教育资源，努力实现教育公平；五是大力发展职业教育，进一步促进高中阶段教育发展；六是切实健全和加强基层党组织建设，提高领导科学发展的能力。 　　5、增强了推进教育科学发展的自觉性和坚定性。通过深入学习实践科学发展观，广大教职工对科学发展观精神内涵有了更进一步的认识、理解和把握，对当前各学校教育发展现状有了更加清醒的认识，看到了差距，感到了压力，自觉坚定地贯彻落实科学发展观，谋求新发展的意识明显增强。 四、存在问题及今后打算 n　　教育局第三批学习实践活动分析检查阶段工作虽然取得了一定成效，但也还存在不足。一是部分党员认识不够，对科学发展观的理解存在偏差，只注重学习，不注重实践；二是各学校学习实践各行其是，合作交流不够；三是宣传工作滞后，缺乏文字材料清理汇总；四是信息反馈不积极和不及时；五是在满足人民群众对教育的新期待新要求方面还存在差距；六是在建设高素质的教师队伍方面还存在薄弱环节。针对以上存在问题，教育局党委将按照有关要求予以改进，抓好边学边改，以学习促进问题解决，以解决问题推动学习实践活动的开展，重点抓好四个方面的工作：一是进一步健全基层党组织，积极发挥党组织和党员在学校教育教学中的主导作用。二是进一步深化学习，强化基层党组织和党员学习制度化、经常化的长效机制。三是认真抓好“科学防震减灾”、“两免一补、“贫困生资助”等活动，积极稳妥推进教育教学工作，把解决突出问题、完善机制体制贯穿始终。四是围绕“两个根本”问题解决制约学校科学健康发展的突出问题，确保达到“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，使学习实践活动取得实效，全面推进**教育科学健康发展。 二ＯＯ九年十二月二十八日