西北师范大学新和二中实习小组工作总结 7页

西北师范大学新和二中实习小组工作总结西北师范大学新和二中实习小组工作总结 　　我校每学期接纳西北师范大学的教育实习生，是我校教学工作的一个重要组成部分，也是引进教学方式和教师生力军的重要途径，在实际的教学中联系前沿的教育理念，注入教育新活力，提高我校的综合素质。为此，西北师范大学赴我校的实习生从三月十三号到七月三号进行了为期四个月的实习教育工作，我校对这批实习生在生活和教学工作方面多做了细致的安排。现将实习小组的工作总结如下： 一、基本情况 实习小组成员的生活安排 　　西北师范大学新和二中实习小组于3月15日凌晨到达我校，由我校丁校长亲自到火车站迎接，并安排实习小组的住宿。 　　实习小组共十人，小组成员分别是：田学东、熊建星、曾国秀、王茹荣、李鸿杰、魏万鑫、金玉满、张永强、温旦旦、郭彦峰。实习小组有陶兴华老师带队。 二、教学实习安排 　　教学实习包括教学见习，教学实习两个方面的内容。具体情况如下： 1、见习阶段 时间：XX年3月15日——3月27日 n　　内容：这段时间，重点是让实习生了解学校，学校领导介绍相关的资料，了解新和二中的基本情况。给实习生分配我校优秀的老师做指导老师具体安排如下： 实习生 指导老师 科目 任课年级 田学东 刘荣惠 语文 八年级 熊建星 张乐平 语文 七、八、九年级 曾国秀 权清 历史 七、九年级 王茹荣 胡德华 物理 n八年级、高一年级 李鸿杰 胡德华 物理 八年级、高一年级 魏万鑫 吴浩 数学 八、九年级 金玉满 莫超 政治 七、八、九高一年级 张永强 夏芳 化学 高一年级 温旦旦 赵秋华 化学 九年级 郭彦峰 n陈军梅 地理 七、八年级 　　指导老师负责把实习生带到自己所在年级，并进行了沟通交流，与所带班级的学生见面。实习生跟随指导老师听课，了解和熟悉指导老的授课风格和方式以及学生的基本情况。 　　见习过程中，实习生认真的听取了优秀老师的教学经验介绍，做好听课记录。听取指导老师介绍实习班级的学生思想学习等情况，大致了解实习班级学生的学习情况，并通过听课熟悉了教学环节和教学方法。 　　通过两周的见习，实习生都取得很大的进步，有些表现突出的实习生，已经能够很好的在课堂上组字教学。 2、实习阶段 时间：XX年3月29日——7月3日 　　内容：备课，进行课堂教学，学科组听实习生的课并进行集体评议。自习辅导和课后个别同学的辅导，作业批改与评价，考试与阅卷工作，考试分析，进行学习总结等。 n　　在实习过程中指导老师悉心的指导和帮助全体实习学生认真细致的钻研各学科的课程标准与教材，熟悉教学内容，明确课程的重难点，进一步了解学生原有的知识技能水平，学习兴趣.方法和习惯等方面的情况。在此基础上确定每节的教学目标，重难点以及所准备采用的教学方法和手段，尽量避免教学方法的成就，大多数实习生在采用参与式教学方法，并且课堂效果优异。在教学过程的具体安排并考虑教具的选用和制作，联系的内容和方式，板书的设计，布置作业，认真的写好教案向老师汇报并征求意见，为上课做好一切准备。 　　在具体的教学实践中，每一位实习生都能很好的根据教材和教案的要求，努力贯彻教学原则，结合学生的年龄和实际水平，上好每一节课，然而在教学方面表现尤为突出是熊建星和曾国秀。 n　　熊建星，在见习期间，认真听课，谦虚认真，能通过对比分析迅速找出自身存在问题，立即改正。由于该实习生基础知识过硬，对课堂已有初步的了解，再加之该实习生责任心强，能关心爱护学生。所以学校决定让他提前试讲，由语文教研组组织安排听课，经过协商，一致认可，它足以担任初中语文课的教学。学校便安排带七年级班的语文，并且协助其指导老师张乐平组织初三语文教学工作，教学效果很好，学生上课反映强烈。四月份，在教务处安排下，由熊建星正式带七年级班的语文课。讲课风格幽默，分析课文生动透彻，能积极组织课堂，课堂气氛活跃，与学生沟通交流较好，以强烈的人格魅力和责任心赢得学校老师和学生的认可。五月份，他又认真协助指导老师组织九年级毕业班的复习工作，制定详细的复习计划，逐渐展开落实。由于八年级的两个语文老师出差，鉴于他的表现，教务处将八年级班班主任，为期一个月。李鸿杰在担任班主任期间，尽心尽责，多考虑学生的感受，与学生交朋友，互相交心，向学生表达了老师对学生的关心和爱护。在他刚接班主任不久，因为与学生还处在磨合期，有两名学生旷课，面对这样的事件，李鸿杰沉着冷静的处理。首先找到学生，找到学生后并不是过分地责备和打骂学生，而是耐心的给学生做思想工作，让学生感受到老师的温暖。改变学生对老师敌对关系的看法，让学生认识到老师与学生的关系可以变得亲切。他面对调皮捣蛋的学生，并没有放弃他们，而是怀着一份赤诚之心去做好一名实习教师和实习班主任的工作，是调皮捣蛋的学生开始尊重老师，认真学习，尊重知识。虽然在班主任工作期间有些苦，有些累，但是每一天他都快乐的面对他的学生。李鸿杰工作认真，教学态度严谨，虚心地听取其他班主任管理班级的经验，并得到学校领导的一致认可。 　　当然，实习生在实习期间仍然存在一些问题和不足。如刚开始课前准备不足，对课程内容不熟悉，理解不够透彻，教学效果不是很理想，教学技巧不够熟练，需要进一步的改进。 n　　在近四个月的工作中，西北师范大学大学的实习生严格遵守我校的教学制度和工作条例，给我校予以很大的帮助。从教学工作以及所取得的成绩、工作纪律方面来说，西北师范大学实习生在我校是表现非常好的，得到我校全体师生的高度赞扬和评价。