一年级语文上册教学计划模板 3页

一年级语文上册教学计划模板 朱熹曾经指出：“读书百遍，其义自见。”杜甫也认为“读书破 万卷，下笔如有神”，可见阅读的重要性。低年级是学生学习阅读的 起步阶段， 《语文课程标准》明确指出： “课外阅读是最经常最重要 的课外活动。”并对低年级阅读教学提出了如此要求：“ 1、喜欢阅 读，感受阅读的乐趣。初步养成爱护图书的习惯。 2、阅读浅近的童 话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人 物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 3、诵读儿歌、童 谣和浅近的古诗， 展开想像， 获得初步的情感体验， 感受语言的优美。 4、课外阅读总量不少于 5 万字。”由此可见，激发孩子阅读兴趣， 逐渐养成良好的阅读习惯是对一年级孩子的重要工作。 班级读书节就 是在这样的背景下而开展的。 让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍， 博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。 我读书，我快乐 ! 1、让孩子闻到书的香甜，点亮孩子阅读的心灯。 告诉孩子书是香甜的。孔子说： “知之者不如好之者，好之者不 如乐之者”。要让孩子喜欢阅读，必须先点亮儿童阅读的心灯。让学 生学会用眼睛阅读、用耳朵阅读、用嘴巴阅读、最终达到用心阅读。 养成良好的课外阅读习惯。 2、为孩子建立小书柜， 配合孩子的成长尽可能的充实相关图书。 ( 选择以下图书 ) 先图书要有内容明确的画面， 下方配有简单的一两句话， 字要大 一些的。不一定要有拼音。印刷一定要清楚，色彩要和谐。内容不确 定，可随孩子们的喜好，自行选择，科普、童话、神话、民间故事、 成语故事均可。 然后是儿歌、 童谣、谜语、古诗， 这都是适合孩子们阅读的内容。 如果孩子喜欢卡通，家长要帮他们选择健康的内容，但不鼓励阅读。 3、指导阅读方法，让家长有法可寻。 向家长推荐好书， 家长孩子进行亲子阅读。 教室的学习园地里经 常介绍关于阅读方面的小知识，如阅读节的来历，阅读小贴士、保持 阅读时的正确姿势等等。 将读与说紧密结合， 不赞成一年级的孩子做 读书笔记， 或带着其他任务， 这一阶段的目的就是要让他们爱上阅读。 每天早读前 5 分钟，我为孩子们大声地朗读优美的篇章， 或讲一 个动人的故事，以此来激发学生的课外阅读兴趣。 1、每周一节阅读课，与学生一同阅读，把适合一年级小朋友特 点的图书推荐给他们，与他们同看一本书，交流读书心得。 2、利用家长资源，请家长来学校做故事妈妈故事爸爸，推广课 外阅读，培养学生课外阅读的兴趣。 3、在班级上课外阅读指导课，开展绘本阅读。 4、一、二、三、五， 4 个早自习有指定的晨诵领读员带领孩子 们背诵校本教材《小学生经典吟诵》。 5、充分利用图书室， 班级学生定期从学校图书室借到图书阅读。 今年全校重新统一制作借书卡， 到图书室借自己最喜欢的书， 利用午 间阅读时间在教室里读。 学期结束进行优秀书香家庭、 超级小书虫等评选活动。 邀请家长 共同参与。 1、家庭阅读记录评比。比一比谁读的书最多，谁的收获最大。 2、介绍我的小书架。学习整理书籍，并与其他孩子进行图书交 流。同时，将优秀家庭的图书信息传递给其他家长，以促进书香家庭 的建设。 3、和爸爸妈妈一起读。家长和孩子向大家展示阅读情况，交流 读书方法，推荐孩子们喜欢的书籍。