市南区20202020学年度第二学期体育研训工作计划 7页

市南区 xxxx 学年度第二学期体育研训工作计划 xx 年体育教研工作根据 xx 年市南区教学研究工作思路，将以 " 教 师素养提升 " 为中心，以 " 高效教学，有效学习 " 研究为重点，以提升 区域全体教师的教学 " 研究力 " 、" 实践力 " 、" 反思力" 为重点，全面落 实《市南区提升教师素养，提高教学质量指导手册》，有计划、有重 点地推进全区教学研究工作， 扎实推进素质教育， 全面提高体育教学 质量。 一、学习领悟《国家纲要》精神，引领体育教学的正确导向 通过自主学习，了解领悟《中央 7 号》文件精神和《国家中长期 教育发展规划纲要》《省纲要》《市纲要》的精神。让我们市南体育 教师团队清楚的了解和吃透上级文件精神， 在实际的工作中做到有章 可循。 二、做好市南区 " 学赵蕾练绝活 " 体育教师素养团队展评活动 根据市南区《关于教师素养提升展示年工作的要求》，针对我区 体育教师在专业知识、 专业技能方面有点薄弱的现实， 结合我区体育 教师的实际需求，制定《市南区体育教师团队展评》。通过教师素养 团队的评比和展示活动， 促进教研组成员的团队意识的形成， 强化教 研组教学研究氛围，以评比带动组风建设。 上半年 3-4 月学校组织展评。学校每位体育教师在四大类 8 个项 目中抽取 4 个项目进行展示 (每大类抽取一个项目 ) ，既要高质量的完 成动作，还要能够准确表述出其动作要领、重难点、易犯错误及纠正 方法、教学建议等。 下半年 10-11 月区域组织团队展评活动。每校抽取 2 名体育教师 代表学校参加团队展评活动， 每位体育教师在四大类 8 个项目中抽取 4 个项目进行专业知识、专业技能展示 ( 每大类抽取一个项目， 45 岁 以上教师只考察专业知识 ) 。以两人成绩之和判定学校名次。 三、打造两支优质研究指导团队 1 、打造中小学体育学科中心组团队， 主要发挥其组织管理和综合 指导的功能。 主要任务：协助教研员做好片级活动的组织策划工作；有效备课 和课堂教学的指导工作； 协助教研员做好公研课的选拔工作； 协助教 研员组织教师的专业知识、专业技能的片级培训工作 (2 次) 。 2 、打造体育学科专项研究指导团队，主要发挥其专项引领作用。 为了充分发挥体育教师的专业特长，打造优质的专项体育教学研 究指导团队。本学期我们体育学科将成立足球、篮球、排球、田径、 体操、武术、韵律和舞蹈等 7 个体育学科专项研究指导小组，使他们 在专项课例研讨和指导专项技能培训中发挥其业务特长。 并且还有引 领老师们在原有单元备课资源的基础上， 不断完善初小衔接单元计划， 让市南区中小学的体育教学内容无缝衔接， 充分体现市南体育教学各 校特色教学中的统一性。 主要任务：协助教育中心做好体育教师专业知识、专业技能的培 训、考核工作；做好专项教学研究指导工作。 具体要求： 针对申报的研究指导项目， 加强原理知识、 案例知识、 策略知识等方面的研究； 能熟练掌握所指导项目的基本技能， 并能熟 练地表述出动作要领、重难点、易犯错误及纠正办法、教学建议等。 四、优化案例知识的研究，丰富和完善生活化资源库 以" 初小教学内容无缝衔接课例展示 " 的形式来丰富和完善生活化 资源库， 以加强案例知识的研究促进教材解析和把握， 丰富教师案例 知识素养 , 使日常教学更加贴近学生的生活，使教师能够以浅显、易 懂的生活常识突破教学的重点和难点，为提升常态课教学质量奠基， 从而使教学内容达到无缝衔接。另外，中小学融为一体的分片教研， 从形式上做到了无缝衔接。 五、优化策略知识，深化 " 互动效能教学法 " 的研究 成立以教研员为主导， 以学科中心组成员为研究主体， 组建校际 " 互动效能教学法 " 研究联合体。开启新一轮教学法研究，准备扩大实 验范围， 加大管理力度， 引导教师在实践中获得积极的体验和丰富的 经验，形成学术性课题研究研究团队。 六、丰富学科教研模式，合理应用资源 在区域学科研讨的基础上，每月还要组织一次的网络教研，合理 应用网络资源， 引导体育教师充分利用好各种便利的条件， 丰富自己 的知识层面， 用知识武装自己， 不断改变体育教师在领导心目中缺乏 理论知识的片面观念， 不断进行体育科研的理论研究， 不断结合实践 完善自己的课堂教学， 用理论丰富自己的实践工作。 不断的利用好网 络资源， 引导主持团队争取再主持一次全国的网络教研。 与全国的体 育教师进行教学研讨，取其精华为我所用。 七、月份工作安排 月份具体内容备注 2 月 1、组织教师参加山东省小学体育教学资源 ( 单元计划、优秀 案例、论文 ) 评选活动。 2 、根据山东省跟进式指导活动的精神， 启动青岛市体育学科跟进 式指导活动。 3 、公布市南区体育学科专项研究指导委员会成员名单。 3 月 1、小学各学科中心组改选。 2 、市南区小学教学能手评选。 3 、组织青岛市教学能手复评 4 、参与中心联系学校和教研员包校的学科集备， 学科研讨活动包 括每月两次的片级研讨或区级研讨、每月一次的网络研讨 ( 待定 ) 4 月中小学体育学科随机质检。 2 、组织教师参加山东省中小学武术模块教学培训班 3 、参与中心联系学校和教研员包校的学科集备， 学科研讨活动包 括每月两次的片级研讨或区级研讨、每月一次的网络研讨 ( 待定 ) 5 月组织教师参加山东省小学体育优质课评选。 参与中心联系学校和教研员包校的学科集备，学科研讨活动包括 每月两次的片级研讨或区级研讨、每月一次的网络研讨 ( 待定 ) 6 月 1、参与中心联系学校和教研员包校的学科集备， 学科研讨活 动包括每月两次的片级研讨或区级研讨、 每月一次的网络研讨 ( 待定 ) 7 月互动效能教学法研究团队期末总结会 中心组、专项研究指导小组期末总结会 8 月 1、组织教师参加山东省体育教师技能大赛 9 月 10 月山东省体育教学能手评选 11 月山东省体育教学观摩会 12 月组织教师参加全国技能大赛的选拔工作，小学 5 人，初高中 5 人 xx 年 1 月 14 日初稿 （中国大学网） 内容仅供参考