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- 2021-04-14 发布
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小学语文教研活动总结范文 - 教研活动总结
光阴荏苒,伴随着课程改革的阵阵热潮,又一个充满挑战、富有
收获的学年结束了。 回顾我们见龙亭小学语文教研组本学年所走过的
足迹,既有值得继续发扬光大的成绩,也有应该引以为戒的不足。现
总结如下:
1、继续认真组织教师学习了新课程标准, 转变了广大语文教师
教学观念。本学年,我们利用教研学习时间,组织全体语文教师认真
学习语文科新课程标准及相关资料。 采取集中与分散相结合的灵活多
样的学习方式, 使我们的教师更加深入地理解掌握了新课程的基本理
念,全面提高学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极倡导
自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程。
通过学习, 教师们的教育教学观念有了很大的转变。 教师们都能认真
钻研教材,认真备课。本学年每位教师每课都有新教案,教案突出了
精讲、实用的特点,做到了书本结合,既备知识,又备教法、学法。
2 、适当组织了其他语文课外活动,如参观访问,自己动手办报,
现场作文比赛等。
3 、经过全体老师的共同努力,广大语文教师端正了教学思想,
教学观念得到了转变, 教学技能和教育教学水平有了较大提高。 本学
年每位老师都撰写了一篇以上的教学论文, 五篇教学反思, 两个教学
案例,制作两个课件,有效实现了资源共享。其中黄越珍老师的教学
随笔《关于教育机智的探讨》荣获丰泽区二等奖;梁文花老师的《有
效的生成真实灵动的课堂》荣获三等奖。
4 、由于我校是一所刚成立的新学校,教研水平整体上还不高,
部分教师的积极性不高,教学技能还较差,教学观念还较落后,使用
现代教学技术手段还不够熟练。 班级之间语文教学质量差距较大, 发
展不平衡, 教师“满堂灌”现象时有发生, 学生被动接受的陈腐教学
观念和陈旧的语文课堂教学结构尚未彻底革除。 许多学生存在高分低
能的现象。今后我们将继续努力,真正地一步一个脚印地朝前进。使
我校语文教研工作更上一层楼,再上一个新台阶。