2020年个人教学总结范文 6页

‎2020年个人教学总结范文 一、根底常识 本学期，我自认为在根底常识方面下的功夫比较多，从字音到字的誊写，以及词语的懂得方面等。‎ 起首，说一说字音方面。在字音方面，咱们起首进行了归类：难读音、多音字，而且懂得多音字的用法。这是在进修过程当中，培植还的一点，在进修的过程当中，要擅长捉住难读音和多音字。‎ 那末若何查抄孩子们找出的难读音和多音字呢?‎ 这是培植孩子们自学的一种习性，在读文文章后，一定要确保发音正确无误。‎ 其次，难写字。难写字首要包孕：需求孩子们注重笔顺的字，比方：脊梁、凶讯等字，便是孩子们轻易失足的字，以是必定要让孩子们注重。难写字还包孕甚么呢？孩子比拟轻易写错的字，实在每篇文章都市涌现孩子们配合轻易犯错的生字，比方：羞怯、高粱、清楚 比比皆是、都督、应接不暇、卸煤、阴碍、品味等词语，都是孩子们分外轻易失足的处所，所以在教学工作中，教员要把主动权交给孩子们，要做到：一当真视察、二子细比拟、三拓展遐想，让孩子们去找形近字，经由过程比拟进修，让孩子们养成一种擅长遐想、比拟的习性。针对视察和比拟黑白常有需要的，要让孩子养成一种习性，拿过一个生字，咱们要做的首先是阐发，视察，而后借用影象要领，将其记着。‎ 以是，咱们看似是所教的内容比拟简略，然则简略常识暗地里却通报着咱们的要领，记着必定不克不及死，不克不及机器，任何事物都有其巧妙的一壁，我便是要找到其巧妙的那一方面罢了。‎ 以是做法首先是思索，视察，而后找到影象的要领，然后再动手写一写。在这个过程当中要还要擅长遐想，让孩子们经由过程遐想，差别、学会影象的要领。‎ 所以在传授难点字词的过程当中，我的教训便是教员一定要心中无数，懂得孩子的易错点，而且针对孩子们涌现的易错点，一定要遵照以上要领，视察、比拟、‎ 遐想等体式格局影象改字，而且再次基础上增强强化，让孩子们必定动手写一写。以是失掉的教训便是一定要捉住重点，重点打破。‎ 再者，词语意义。这是我教学工作过程当中遇到的一个大问题，题目主如果：在教学工作中应当若何疏导孩子们懂得词语的意义？孩子们对词语意义的不解，造成以下题目：一是誊写错别字较多；二是词语意义懂得比拟含混。此中最为凸起的是针言，所以在教学工作中，教员必定要把握住重点字词，而后培植孩子们一种进修习性，先理解字的意义，再次根底下来懂得针言的意义，如许便于孩子们识记和誊写。‎ 在这一环节中，我有如许的劳绩，捉住重点词语，首先从字上懂得意义，而后懂得全部针言，而且捉住孩子们轻易失足的处所，要偏重夸大。‎ 团体而言，关于的懂得相对于比拟短缺一些，没有给孩子们一些经由过程联络上下文，懂得词语意义的要领，这方面是一个缺点。‎ 最初总结，要培植孩子拥有一种归纳综合的才能，学完一课后，可以或许清楚梳理出文章中的首要知识点，难点字音、字词，词语的意义等。同时学完一个单位和一册书要有如许的归纳综合才能，也便是实现先有薄变厚，再有厚变薄的进程。教员要有正的一项手腕，同时也要疏导孩子们拥有如许的才能，即擅长捉住重点，总结知识点的才能。‎ 二、归纳综合文章首要内容 体式格局：本人的一些做法 存在的题目 我的劳绩：‎ 起劲偏向：‎ 三、 课文内容的懂得 最大的劳绩：‎ 一是一定要保持当真备课，写教案，这是一项稳定的起劲。‎ 二是一定要保持写教学工作深思，恰是经由过程不断地深思本人的做法，才找到本人讲堂中存在的题目，因而不断地调解讲堂中的涌现的题目，从而使讲堂加倍 高效。‎ 三是要自力备课，研讨本人的备课和教学工作参考的差距在那边？这是我往后起劲的一个偏向，一定要找准差距，在差距暗地里，找出缘故原由，从而进步本人的营业才能。‎ 四是将课文读熟、读好，回到最后的终点去对待教学工作。‎ 五是对课文内容的掌控捉住大问题即可，每篇文章都有一个大问题，只需捉住一个大问题，基本上对文章的懂得也就透辟了。所以对课本的阐发，切忌题目很琐细不少，最佳便是一个题目。‎ 六是一定要好好研讨课后习题，课后的每一个习题都是教学工作目的的渗入，以是课后的习题一定要粗浅的意会，杀青教学工作目的。‎ 七是每篇文章基本上的进修点便是字词、课文首要内容、课文懂得、写作要领如许的斯洛，以是必定要注意每篇文章的教学工作难点基本上是进修文章的写作要领。‎ 我认为我需求起劲的处所是：‎ 一、‎ 自力备课，找到自力备课与教参的差距。‎ 二、‎ 好好意会课后习题，捉住重点，落实好教学工作目的。‎ 三、‎ 在懂得课文内容方面，捉住重点，捉住主线。‎ 四、‎ 对重点句段的体味不足才能的培植。‎ 总之，在教学工作这条路上，一定要深上来，必定带着要领，万事都有要领，咱们便是经由过程一点一滴的行动，影响孩子们的思想，训练孩子们的思想，在幻化当中找到要领。‎ 我另有一点粗浅的体味，任何庞杂的货色，其本质都是最简略的，小道至简，便是这个事理吧，当初尚无如许的手腕，只能加倍起劲的进修和研讨了。‎ 教员的教学工作教授的一种法。‎ 本学期最为遗憾和需求起劲的处所 本人的誊写较差。‎ ‎2、‎ 培植默读才能。‎ ‎3、‎ 不足研讨，贫乏要领：特别习作教学工作。‎ ‎4、‎ 对影象汉字的要领的研讨。‎ 本学期最大的前进是 能够自力备课 ‎2、‎ 捉住常识重点。‎ ‎3、‎ 教学工作目的明确，并落实教学工作目的。‎ ‎4、‎ 根底常识控制踏实。‎ 教学工作方式 一、文言文、《晏子使楚》《半截烛炬》相声咱们经由过程演出的方式让孩子们演一演。‎ 目标：感触感染言语方式。‎ 做法：1、让孩子们演出的方式举行，孩子们在这个基础上进行了斗胆勇敢地测验考试。‎ ‎2、当初回忆起来，其实有不少遗憾，但是在面临遗憾的同时，必需要抵赖如许做黑白常值得的，恰是由于有如许斗胆勇敢的测验考试，才换来了孩子们的创意和高兴。‎ 那末，遗憾的处所是什么呢？便是我没有让孩子们懂得甚么是文言文，文言文 有甚么特色，甚么是脚本，脚本有什么样的特色，作为脚本要举行饰演，需求注重哪些处所，再说到相声，甚么是相声，相声有什么样的特色，相声演出时需求注重哪些特色？这些都是我没有奉告孩子们的，以是致使咱们的起劲的暗地里比拟惨白。‎ 以上这些题目也都是咱们在教学工作中，认为孩子异常不足的处所，也是先生伟大的盲点，以是身为一位先生一定有思索，做这件事，应当若何去做？如许去做咱们的究竟要劳绩甚么？即咱们的目标是什么？针对咱们的目标咱们还能做到甚么水平？‎ 以是接下来对这些文学方式都应该有深刻的懂得？‎ 所以在接下来的日子，我要去研讨脚本，甚么是脚本，有甚么特色。‎ 甚么是相声，相声有哪些特色？在艺术演出中相声应当注重甚么？‎ 以是做先生一定要深刻上来。‎ 二、四大名著板块。‎ 目标：慢慢培植孩子浏览经典原著的乐趣。‎ 做法：进入第五单位主题为“古典名著之旅”。接纳的体式格局：‎ 一是因而咱们有《草船借箭》给孩子们拓展浏览文本：《激辩群儒》《败走麦城》《七擒七纵》《火烧赤壁》等多个三国小故事。‎ 二是让孩子们讲一讲晓得的经典名著故事，像张晓宇、尹天俊、王子菡、孟煜翔都讲得真是让我们有种听评书的觉得。‎ 三是白话文与原著比照浏览，比方给孩子们拓展《三打白骨精》经由过程文白比照，孩子们仍是感慨原著写的真精美，言语抒发真好。‎ 三、教会孩子自学的要领。梳理明确进修目的。‎ ‎2、读文三遍。边读文，标志段号，边圈出中的生字、新词。‎ ‎3、找出文中多音字并组词，懂得其用法。‎ ‎4、对文章不理解的词语经由过程联络上下文或查阅字典说明。‎ ‎5、边念书边在空白处留下念书感触感染，念书过程当中提出有疑问处所并做标志。‎ ‎6、归纳综合文章首要内容。‎ ‎7、查阅季羡林和无关德国风情的材料。‎ ‎8、收拾整顿文章中涌现：难读音、多音字、难写字、难懂得词语。‎ 三、捉住重点，凸起重点，是焦点竞争力。‎ 在我的教学工作中，我大概最大的失正点便是不足对重点常识的梳理，我觉得必定要有如许的思维认识，当讲解新课的时间，必定明确进修目的，当一篇文章讲课完结的时间，一定要分外清楚，这篇课文咱们究竟要进修甚么？我觉得作为先生必定要给孩子们梳理如许的进修观，这篇课文完结，亲爱的孩子们咱们一路梳理一下，咱们究竟学到了哪些知识点呢？咱们是否对这些知识点举行归类进修呢？以是作为先生教给孩子们的不单单只是常识，有时候地是带给孩子们一种思想习性。‎ 异样面临测验带给我有限的思索，甚么是测验呢？面临测验，知识点比较多，温习时候相对于比拟严重，当这些题目涌现的时间，应当若何温习呢？履历了此次测验，我得到了哪些经验呢？‎ ‎1、面临温习，必定要知道测验会考甚么？考甚么温习甚么？例如在小学中：字词，普通情况下都是孩子们分外轻易失足的字词；形近字，都是副册书中最轻易失足和重点要控制的形近字；针言部份，都是日积月累部份分外重点的知识点；课文内容填空，首要调查人物抽象、背诵内容、古诗词（默写、作者简介、思维豪情）、日积月累的句子（建立语境、间接默写），以是当你阐发到便是调查这些知识点的时间，咱们的温习就会有针对性，以是当分化到一课的时间，咱们就晓得要控制一课中：重点生字、词语、重难点音、思维、人物特色、课文内容点必定晓得是哪些？在时候严重的情况下，只需捉住重点常识就能了。这就请求咱们必需控制一种思想，当你学完课文时，必定要能梳理本课的常识重点，哪些处所是难点，哪些地方时重点。而后面临一个单位的时间，面对着本单位的主题，咱们应当建立起一种单位的认识，本单位主要在讲甚么?本单位的常识重点在那边？难点又在那边？都要做到一目明了。以是进修也给咱们折射出了做任何工作的一种思想：捉住重点，擅长总结，思绪清楚，回归到一个点：简略。‎