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  • 2021-04-14 发布

中学抗击疫情德育工作总结两篇

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中学抗击疫情德育工作总结两篇 中学抗击疫情德育工作总结两篇 ‎  德育是各个社会共有的教育现象,具有社会性,与人类社会共始终。下面给大家准备了两篇中学抗击疫情德育工作总结,欢迎阅读!‎ ‎  中学抗击疫情德育工作总结一:  面对突如其来的疫情,依据国家的方针政策,我校发挥自身德育优势,落实各项战疫要求的同时,坚持五育并举,充分发挥在线育人作用,以四大课程+三全育人为主线,系统安排学校的德育工作。为师生家长提供德智体美劳全方位的优质教育。指导师生家长在疫情防控期间开展好丰富的课外生活,增强育人的实效。‎ ‎  一、上好疫情通识课,彰显生命教育力量 ‎  1、做好卫生健康宣传——从1月24日,响应国家要求,自觉实行居家隔离,我校利用学校公众号、德育公众号、班级微信群、家校通等各种线上平台,持续向学生、家长和社会推送相关抗疫知识,做好健康宣传工作。‎ ‎  2、抓住心理健康做好疏导——‎ 为将疫情对人心理不利影响降到最低,学校专职心理教师线上以周为阶段授课,公布线下咨询热线,同时指导家庭心理小游戏,做好专业辅导。兼职心理教师以班级为单位,通过团辅课开展活动;学校德育导师与自己的受导学生牵手,加强心灵交流。‎ ‎  3、体育与健康为生命打好基础——学校体育教师分年级制定体育锻炼标准,拍摄居家体育视频;线上阳光大课间锻炼+眼保健操,增强体质;线上健康课将知识与生活相结合,简单而有效。‎ ‎  二、上好抗疫思政课,厚植爱国主义精神 ‎  1、以线上升旗的仪式感,激发爱国情感——特殊开学典礼与特殊团日为时机,开展升旗仪式。‎ ‎  2、向英雄致敬主题教育,弘扬爱国精神——深入挖掘抗疫英雄事迹,同时发掘身边抗疫人物,用事实见证爱国情怀。‎ ‎  3、上好思政课,用正确的思想武装头脑。——结合国家应对疫情举措和取得的成效,证明国家富强,将爱国情怀转化为将来的行动 ‎  三、上好劳动实践课,开展生态文明教育 ‎  1、劳动技术课,培养劳动能力,增添生活情趣。——植物扦插绿动居家小天地,网络评选更是竞争激烈,手工制作绣球增添春天气息,手工折叠垃圾桶,巧妙进行家庭生活垃圾分类,让绿色健康的生活理念成为一种生活习惯。‎ ‎  2、玩转周末好时光,家庭劳动我最棒——‎ 网络美食pk,选材、制作、讲解一气呵成,传达出健康的饮食观念;我的天地我做主,各种打扫和整理更是不在话下。‎ ‎  四、上好亲子沟通课,抓住协同教育时机 ‎  1、 积极推送线上优秀家庭教育指导节目,为家长提供资源和必要的亲子沟通指导 ‎  2、开展丰富的线下亲子活动——同看《人生第一》,发表育儿感受;共同参与美食制作和家庭劳动,体验父母的辛苦;亲子共读,文字成为最好的交流。‎ ‎  3、参与成长与学习,做孩子最好的榜样——新学期一起制定学习和锻炼目标,用自己的行动做孩子的榜样;参与孩子的学习和成长,用陪伴做好长情的告白。‎ ‎  五、立足生本校情,发挥三全育人优势的学校特色 ‎  1、党建带团建,团建引领少先队的思想一体化教育,打牢学生的爱国主义思想根基,推进各项活动开展。‎ ‎  2、发挥学科优势,进行学科德育教育(日常线上学科德育教育未计入)‎ ‎  3、发挥全员育人优势,从困难中寻找发展机会 ‎  在抗击疫情的特殊时期,我校将继续按照上级要求开展工作,结合学校特色,不断深入地落实五育教育,为争取全面战胜疫情贡献力量。‎ ‎  中学抗击疫情德育工作总结二:  邵庄初中坚持立德树人,积极推进全员育人、全程育人、全方位育人,把育人工作落实到教学、活动、管理、服务等各方面、各环节。自新冠肺炎疫情爆发以来,针对疫情对学生身心健康所带来的影响,我校德育工作秉持做有温度的教育,把爱播撒到每一个学生心间的教育理念,用师爱感化学生,用行动唤醒学生,遵循育人规律,开展学生喜爱的育人活动。‎ ‎  一、守好责任田,护好祖国苗 ‎  在疫情防控期间,号召全校师生积极投身战疫,通过在实、细、小上下好功夫,守好责任田护好祖国苗。‎ ‎  (一)实处着力,扎实引导守好渠 ‎  一是发挥党员先锋模范作用。党员爸爸(妈妈)关注学生疫情防控,指导线上学习,用实际行动温暖着每一名贫困学生。二是积极推送疫情防控动态、知识,为师生、家长提供防疫心理口罩,消除师生恐慌情绪,增强战疫信心。‎ ‎  (二)细处着手,倾心引领种好田 ‎  充分利用抗疫 活教材开展线上德育课程,厚植学生的爱国情怀,锻造学生的爱国意志,强化学生责任担当,打好学生的精神疫苗。‎ ‎  (三)小处着眼,精心呵护育好苗 ‎  开展亲子交流、经典阅读、艺术欣赏等活动,让学校教育更有温度、厚度,助力学生居家抗疫健康成长。上活线上思政课,通过空中德育课堂,让学生心系阳光、逆风成长;组织录播病毒防疫心理辅导微视频,加强学生身心健康;举办同升一面旗,同唱一首歌主题德育活动,让学生在大难中生根、苦难中磨砺、健康中成长。‎ ‎  二、打造德育工程,促进学生健康成长 ‎  把灾难当成教材,深入实施以生命教育、信念教育、感恩教育为主题的德育工程,引领学生在疫情中成长。‎ ‎  (一)生命教育 ‎  组织600个家庭积极参与《 新型冠状病毒肺炎防控网络知识问答》,观看《同心战疫特别节目》,开办心理健康直播课程,提高学生心理免疫力;借助幸福路—共成长平台,家校联手,筑牢抗疫防线。‎ ‎  (二)信念教育 ‎  1.从中国力量中厚植爱国情 ‎  开设时政热搜新闻栏目,学生以发言人为角色,搜集战疫事迹,开展新闻发布会。组织学生围绕新闻线索,以小记者的身份,提出问题、展开讨论,使学生认识到中国特色社会主义制度的伟力,感受社会主义核心价值观的向心力、凝聚力和战斗力。‎ ‎  2. 从中国精神中砥砺强国志 ‎  开展朗读者栏目,让学生收集抗疫一线中展现出中国精神 英雄们的家信、故事,以朗读者的身份,与大家一起分享感悟,以榜样的力量,把强国志融入到自我塑造中。‎ ‎  3.从中国担当中实践报国行 ‎  开展总书记的话记心上活动,组织学生搜集展现中国担当x总书记的讲话,组织学习、讨论,以征文、艺术作品为载体,引领学生从有助于国家发展和民族复兴的小事做起,不负韶华,只争朝夕。‎ ‎  (三)感恩教育 ‎  通过晨会、班会课,开展线上德育活动,利用美文分享、克疫小妙招、抗疫我在做、我喜爱的居家运动、家务体验分享环节分享、展示,让学生学会以读攻毒、运动防疫、宅家自护的方式,做实宅家抗疫;通过爱国主义—中国精神生命教育—逆行者健康教育—宅家自护,共克时艰感恩教育—武汉加油!中国加油!四篇章,做好学生德育教育工作。‎ ‎  三、设置成长目标,引领学生五自发展 ‎  战疫特殊时期,实施好习惯30天成长计划,每天为自己设置成长小目标,提升自己的自省、自信、自律、自理、自励水平,从抗疫这部教科书中健康身心,丰富大脑,滋润心灵!从这堂人生大课中学会思考,收获成功。‎ ‎  四、搭建家校连心桥,提升群众满意度 ‎  (一)实施全员育人导师制,构建家校线上协同育人模式。‎ ‎  建立居家成长档案,了解学生居家状况,并与任课教师、家长信息共享共通,实现协同育人。建立《家育问题清单》,给予家长指导建议;采取一对一帮扶,孤儿、单亲家庭学生由党员爸爸(妈妈)负责开展线上生活指导、亲情陪护及日常教育。‎ ‎  (二)搭建家校共育平台,实现家校信息直通。‎ ‎  开办线上家育课堂,开设今日有约老师我想问抗疫解忧小妙招栏目,教师、家长进行线上互动,用贴心、耐心的交流,换得家长的安心。引导家长学习家庭教育知识,助力家长做好抗疫时期学生的心理防护。‎ ‎  (三)开通惠民热线,搭建家校沟通连心桥。‎ ‎  疫情防控期间,发放惠民电子服务卡,公示学校惠民电话、校长电话、学校邮箱,详细介绍学校惠民政策,;建立《疫情防控惠民服务问题整改落实清单》,保障政策落实到位,确保线上学习有实效;开展校长有约主题座谈会,听取家委会意见和建议,实现家校同心,共抗疫情。‎ ‎  (四)利用一会一课,打造家校沟通主阵地。‎ ‎  实行家校日会 家长周课制度。每日组织一次晚会,每周一次线上家长课程,师、生、家长共同参与,互动交流,收集意见或建议、分享心得。‎ ‎  本学期利用电话、视频连线、线下家访方式对镇区范围内39个自然村,620名学生进行家访,收集学生、家长建议或意见60条,完成家访调查报告11份,通过系列措施,加强家校沟通和师生交流,在本学期市群众满意度调查中我校名列前茅。‎ ‎  五、设计育人课程,用爱为学生导航。‎ ‎  从网上授课到返校复学,邵庄初中的教师分别以网络主播、成长导师、教师爸爸教师妈妈、科普达人这样几个角色来陪伴学生成长,呵护学生的身心健康,用实际行动诠释了爱与责任、奉献与担当的职业精神。‎ ‎  学校精心设计了复学课程、母亲节课程,心理疏导课程,双访课程,以课程为依托,用爱心为学生导航。‎ ‎  复学课程。复学第一天为学生发放暖心包,在课桌、餐桌和床位张贴爱心贴,让老师的爱走进学生心里。组织开学第一课,宣传防疫知识,进行思想教育。每日晨读《论语》、《诗经》,在经典中寻求答案;课间组织学锻炼,强筋骨、壮体魄,在锻炼中释放压力;课堂中借用经典诗文进行激励,老师引经据典通过书法的形式,作为奖励赠与学生,让学生在受鼓舞的同时提高文学素养。师生封闭在校,学校从吃住行细节入手,确保师生早餐有选择,午餐有水果,晚餐有两勺不同的菜,校园内按站位线有序站队行走,将安全距离写进学生心里。‎ ‎  母亲节课程。母亲节当天开通亲情热线,让想家的学生,给父母打一个电话,送上一句妈妈您辛苦了,祝您节日快乐;让学生为封闭在校的女教师,亲手送上一块蛋糕。我们以这样的方式,唤醒学生们的感恩之心,让学生感悟母亲的伟大,感受亲情的温馨,让学生从爱自己的母亲开始,学会尊重母亲和感激身边最亲近的认,懂得爱他人、爱社会。‎ ‎  心理疏导课程。学生每日记录心情日记,老师对学生的随笔进行收集整理,及时了解学生的心声,对症下药;课间学生随时带着问题与导师交谈,纾解内心的焦虑,调整好心态,给予学生精神上的引领。‎ ‎  双访课程。封闭期间,开通亲情热线,构筑家校连心桥,使家长们放心,学生们安心;开展温馨家访,共度时光活动,课余时间,老师邀请学生到宿舍做客,一个水果、一盘水饺、一块蛋糕、一针一线,初三老师用母亲般的爱,去化解学生焦虑不安的内心。‎ ‎  邵庄初中在开展德育工作中,始终坚持以情育人,热爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关心;以身示范,尊重信任,带着一颗爱心去激励、鼓舞、唤醒学生。‎