小学教学教育的工作计划目标精选四篇 16页

小学教学教育的工作计划目标精选四篇 精品文档，仅供参考 小学教学教育的工作计划目标精选四篇 做好教学计划安排，加强科研培训，提高师资素质，有利于 引导学生探究身边的科学，强化学生科学意识，提高学生创 新能力。 小学教学教育的工作计划目标 1 一、指导思想 努力贯彻党的教育方针，坚持以人为本，全面、协调、 可持续的发展观，不断改进教学方法，拓宽教学思路，创新 教学模式。紧紧围绕县教研室的工作部署，以质量为核心， 以学生行为习惯的养成为抓手，以开全课程、开足课时为平 台，全面提升教育教学质量。 二、主要工作 1、围绕一个中心——提升教学质量。 教学工作是学校工作的生命线。提升教学质量是学校工 作的根本，要努力客观实际的分析本校教学质量的现状，解 放思想，多方寻求提升教学质量的途径，使教育教学水平不 断提升。 2、确保两个重点的落实——管理常规和校本教研。 3、搭建三个平台，促进教师专业成长。 (1)学习交流平台，组建全镇网络教研群，教师建网络 博客。使教师能及时交流经验心得，进行教学研究交流。 (2)专业引领带动平台，采取走出去，请进来的对教师 进行业务带动，同时发挥本校教学能手，优质课执教者的教 学优势，采取学、帮、带、结对子的方式，强化教学引领。 (3)教学展示平台 借助优质课，示范课，教学能手评选的机遇，开展好校 级公开课周及优质课，教学能手的评选工作。让优秀教师脱 颖而出。 4、强化四项工作，确保教学质量的提升。 (1)加强课程及常规教学的管理，完善各项管理制度， 细化管理体系重在落实。从各环节入手做到计划重落实，课 标重解读，教材重研读，备课重实效，课堂重效益，作业重 规范，检查重指导，评价重公平。 (2)强化质量的检测与评价，确保 80 分达标目标的落实。 搞好学科班级单元检测及学校期中、期末检测。认真组织及 时分析。对于分析出的问题制定整改方案并认真落实。 (3)教研管理。强化教师的业务学习，学校统一规划学 习内容，确保每周三个小时的业务学习时间。认真组织集体 备课，开展好常规教研以及校本教学研究。积极引导教师参 与教学科研课题的研究中。 (4)加强学生素质的培养。落实《济宁市小学日常行为 规范》，以养成教育为突破全面提高学生的素质。 三、具体措施 1、完善各项制度。 2、重组教研组织。 3、建立网络教研平台。 4、强化教学督导，进行不定时间的教学视导。 5、统一组织期末教学检测。 6、召开质量分析及教学经验交流会。 7、优质课评选。 8、作业展评。 四、活动安排月历 二月、教学工作会议。 三月、教学视导，优质课评选。 四月、迎接县教研室送课下乡及教学转向时到。期中教 学质量分析会。 五月、各科教学示范课观摩。 六月、县素质教育展演。镇教学评估。 七月、期末复习及检测。 小学教学教育的工作计划目标 2 一、指导思想 积极贯彻中央《关于加强未成年人思想道德建设若干意 见》和《上海市家庭教育指导纲要》的精神，以创建学习型 家庭为重点，努力探索新形势下家庭教育指导的新途径、新 方式，切实提高家庭教育指导水平，努力使学校教育和家庭 教育达到“同步”，教师和家长教育达到“同心”，学校和社 区教育达到“合力”。 二、主要工作 一加强对家庭教育工作的领导和管理 1.争取上级领导重视，逐步形成镇政府、镇妇联牵头， 社区配合，学校具体负责家庭教育指导工作的一级管理网络。 2.调整和补充家长委员会成员，召开家长委员会会议， 明确家庭教育工作的重点，充分依靠家长委员会的力量，共 同搞好家庭教育工作。 3.调整充实家长学校讲师团成员，组建以在职优秀教师 为主体、社区妇代会主任和好家长代表参加的讲师团队伍。 二加强家庭教育工作指导者队伍建设 加强对家庭教育指导者队伍的培训，通过多种培训形式， 提高家庭教育指导者的理论水平和指导能力，努力使全体班 主任真正成为一名合格的家庭教育指导者，在创建学习型家 庭活动中开展有效的指导。 三继续开展学习型家庭创建活动 积极探索各种生动活泼、行之有效的创建学习型家庭的 指导载体，努力形成我校创建学习型家庭的特色。 1、低年级以亲子活动为载体开展创建活动。指导家长 在家庭中开展丰富多彩的亲子游戏活动，在游戏中培养孩子 的求知欲和创造能力;同时开展父母和孩子共读一本书的活 动，利用家长学校和家教小报进行交流。 2、中高年级以家庭读书活动为载体开展创建活动。各 班班主任要认真做好推荐阅读书目的工作，在父母和孩子中 开展“我最喜欢的一本书”的评选活动，指导家长开展家庭 读书活动，并开展征文活动。 3、每个班级要选取不同类型的家庭开展创建指导，如 学习困难家庭、外来民工子弟家庭、单亲家庭、隔代教养家 庭等等，促进不同家庭在原有层次上的提高。 四继续办好家长学校 家长学校是对家长进行家教指导的有效途径，要做到时 间、内容、形式、人员四落实。要贯彻家长与教师、家长与 孩子相互作用、共同成长的互动教育思想;贯彻以人为本、 贴近学生生活实际的教育思想，开展丰富多彩的家长教育活 动，以家长为主体，将指导服务家长与家长的自我教育、自 我提高相结合。要努力改进家长会的形式，提高家教指导的 效果，使家长参与家庭教育活动率达到 95%。 继续开展“请家长进课堂”的半日开放活动，让家长了 解学校教育、教学状况，使家长在了解中熟悉学习学校的课 程改革，了解孩子在校学习生活，促使家庭教育和学校教育 同步协调，相互促进。 充分发挥北双村妇代会的作用，邀请有家教经验的家长 来校现身说法，交流创建学习型家庭的做法和经验。 (五)继续办好港西小学家庭教育小报 以家庭教育小报为载体，及时向家长介绍教改信息、校 园动态和教子一得。善于发现我校家长在家庭教育方面好的 做法和成功经验，在家教小报上发表，做到资源共享，促进 共同提高。 六加强家庭教育指导的研究 要充分认识家庭教育在学校实施素质教育中的作用，探 索新形势下加强家庭教育指导的新途径，要在如何营造学习 氛围、如何创新家庭教育指导的载体、如何开展学习型家庭 创建指导等方面开展研究。 小学教学教育的工作计划目标 3 一、指导思想 树立以人为本的教育思想，坚持把德育放在学校工作的 首要位置，继续以校规校纪教育为起点，加强团员队员良好 行为习惯的养成教育。同时进一步加大校园秩序的整顿力度， 开展好“良好开端，健康成长，积极人生”的系列教育，加 强团队科研，探索符合我校团队员特点，且更有实效的教育 方法和形式。努力营造融洽的教书育人、管理育人、服务育 人、环境育人的氛围，为学校的全面提升而努力奋斗。 二、工作目标 小学部：抓住行为习惯的养成(坐立行走、言谈举止、 文明待人等)抓学习习惯的培养(定计划、定时间、工整干净 等)树立“做好每一件事”，让每一件小事都育人，从小事做 起，从我做起，培养学生团结协助，尊重他人，爱护校园的 良好品德。实施个性化教育，培养学生自我管理，自我发展， 自我教育的能力。 中学部：强化一年级预备队员的日常行为规范的养成教 育，尊师守纪，独立完成作业和自我管理的教育，抓衔接教 育，抓小干部培养。重点抓遵纪守法教育，抓青春期心理教 育，认真做好后进生的思想工作，努力预防或减少双差生的 出现。抓理想教育，抓特长生的培养，培养艰苦学习，顽强 拼搏精神，迈好人生关键的第一步。 三、工作措施 1、重组学校团队工作领导小组，增强对团队工作开展 的统一性，从管理的角度加强对全校团队工作的领导和指导， 并在新的工作局面下加强校内部人员的工作协调。 2、加强校园文化建设，让每面墙壁都会说话，让每一 个角落都能育人。在加强充实校园文化的同时，着力充实走 廊文化和教室文化，让学生体验到学习、生活的乐、善、美， 丰富学生的精神世界。努力形成一种主题鲜明，方向正确， 内容丰富，形式活泼的班级文化。进行班级文化氛围检查评 比活动，形成人人参与学校文化布置的良好氛围，优化静态 文化氛围。 3、组织丰富多彩的文体活动，丰富学生的课余生活， 如：征文比赛、拔河比赛、跳绳比赛、运动会等，既使学生 的意志、体质得到锻炼，也展现学生风采，让每个学生都有 掌声响起来的时候。 4、加强校园安全工作。要牢固树立安全第一的思想， 落实谁主管，谁负责的原则，加强对学生安全教育，提高他 们的人身安全意识，确保不出现重大意外事故。 5、学校努力创设全员育人的整体育人环境，并把教育 内容融入学校管理的规章制度中，团委和少先队作为进行系 统道德教育的阵地，必须不断增强全面德育、全员德育、全 过程德育的大德育观，因此，必须始终把德育放在首位，切 实保证德育全面覆盖学校各项工作，贯穿学校活动的全过程; 6、加强值日队伍建设和检查力度，设文明监督岗、监 督员，安时检查，安时总结，及时表扬先进，修正不足。 四、加强团队工作者培训的力度，进一步丰富培训的内 容和形式 1、本学期学校将在评优评先中向班主任和中队辅导员 倾斜，重视对班队管理的考核和评价，不断提高优秀班主任、 辅导员和先进班级的比例，对工作卓有成效的优秀班主任、 辅导员要给予表彰和奖励。 2、鼓励班主任、辅导员积极研究团队教育方法的针对 性、实效性、形象性，教育方法要贴近学生的生活和内心世 界，让学生在各种具体的生活场景中，逐渐丰富自己的道德 体验，形成对人生和对生活的真、善、美的道德信仰，多用 鲜活通俗的语言，生动典型的事例，喜闻乐见的形式，多用 疏导的方法，参与的方法，讨论的方法，增强感染力，把思 想教育工作真正做到孩子的心里去，真正被学生所接受，所 喜爱，学校今后的德育方式要强调学生的主体性参与和亲身 体验，让学生在“做中学”、“学中做”养成良好的品德和行 为习惯。 3、本学期定期召开班主任、中队辅导员例会，给班主 任、辅导员按时传达上级有关精神，有计划、有组织地安排 班主任、辅导员理论或业务学习，学习内容丰富，形式多样。 4、实施青年班主任、辅导员培养计划，定期组织新老 班主任、辅导员的交流活动，年轻班主任要主动向老教师学 习，逐步培养独立工作的能力。在青年班主任、辅导员中开 展读书活动，研讨如何把现成的事例为我所用。 5、每学期至少 2 次家长会，班主任、辅导员向家长详 细地汇报学生在校期间的学习、品德、行为习惯等，同时坚 持家访，通过各种渠道同家长联系并做好记录。 6、着重抓好班风建设，使班级有健康的舆论导向，有 良好的学习风气，有较强的凝聚力。 五、加强对学生的管理力度，细化班级的考核量化 1、本学期进一步加强和改进团队员的思想道德教育， 主要抓好弘扬和培育民族精神教育，良好行为习惯养成教育、 诚信教育和文明礼仪教育，加大学生日常校园学习的管理力 度，继续开展优秀团队评选活动，切实在学生良好日常行为 习惯养成上狠下功夫。 2、加强对学生各项日常行为规范的检查和抽查力度， 如：迟到、集会纪律、两操、班内卫生和自习纪律等方面的 检查，每天公布检查结果，使对班级的检查结果，及时反馈 班主任。使对班级的管理更加科学，使各班形成比、学、赶、 帮、超的良好竞争氛围。 3、加强法制和安全教育，要进一步加强宣传的广度和 力度，增强学生的法制观念和遵纪守法意识。 六、做实常规工作 1、加强校园卫生工作和纪律。本学期将加大力度对校 园环境和纪律的检查力度，要求值日教师、学生认真负责， 对破坏校园卫生和纪律的学生和清扫工作不彻底的班级要 点名批评，双周一利用间操时间认真总结，并发“流动红旗” 做为评选优秀班级、中队的重要条件之一，记入班主任、辅 导员考评量化。 2、本学期加强走廊文化建设和班级板报建设。 3、要加强班级管理，室内布置应优雅，物品摆放整齐 有序。 4、开展“优秀中队”、“优秀团支部”争创活动，使团 队工作更生动、具体。 七、建立团队工作领导机构 组长： 副组长： 负责成员： 小学教学教育的工作计划目标 4 一、工作指导思想 以“打造让老百姓满意的教育”为目标，认真贯彻落实 《水楚实验学校“十三五”发展规划》，进一步统一思想， 更新观念，求真务实，狠抓管理，加强“三风”建设。以内 涵建设为重点，以提升教学质量为核心，以迎接四星复评为 抓手，继续加强课程建设，推进和实施“自主课堂”，努力 促进教师专业成长，提升学校核心竞争力，提升教学管理水 平，全面提高教学质量。 二、工作目标与举措 (一)以“里下河地区水文化”课程基地建设为契机，加 强课程系列化、校本化研究，提升校本课程的开发和实施水 平，打造我校的课程特色。 1、开全开足开好国家课程和地方课程。认真贯彻省教 育厅有关文件精神，严格执行市教育局课时计划，杜绝抢占 课时、挤占非考试科目教学时间的现象，切实保证体育、艺 术、技术等科目的开设质量。本学期，学校将举办秋季田径 运动会和冬季“小四项”体育比赛。 2、进一步加强选修课程的开发。在几年校本选修课程 和研究性课程实践的基础上本学期要不断组织学科精干力 量，就我校的基地建设、心理教育等展开研究，系统整合校 内外课程资源，结合“里下河地区水文化”课程基地建设和 学校心理教育特色，进一步整合学校选修课程，使选修课程 系列化、校本化。推出 2—3 个选修精品课程，以促进我校 的内涵发展和特色创建。 3、努力创新并完善学生选课指导。编印选课指导意见， 通过教务处、年级组、班主任、学科教师等进一步加强学生 选科指导，完善在网络环境下选课、自主选班的组织与指导， 提高学生选课的科学性和自主性。 (二)加强《“自主课堂”评价标准》的学习，贯彻“本 真课堂”教学理念，积极探索与实践，打造“316 课堂教学 模式”下的高效的“自主课堂”。 1、加强课堂模式研讨。认真学习泰州市教育局教研室 下发的《“自主课堂”评价标准》，在“本真课堂”教学理 念指导下，积极研讨，努力实践，催生特色鲜明、形式多样、 富有成效的课堂教学模式，形成主体参与、自由民主、生态 文明的课堂。 2、加强教研组、备课组建设。以教研组为单位认真学 习教育教学理论和考纲以及学科教学要求，转变教育教学观 念，指导督促各教研组按计划组织好每周的集体备课活动。 3、坚持“教学活动日”教学展示制度。每周每个备课 组定期开设公开课，加强教学研讨与交流，开课班级与课题 提前公示，课后及时在备课组活动时评议并填写评课表，按 备课组上交存档。坚持全体老师的课堂教学全面对外开放， 组织好各级各类公开课观摩活动，充分利用我校多媒体资源 进行教学，定期组织教学开放活动，面向兄弟学校，展示我 校先进的教学理念和教学手段。 (三)明晰教学工作思路，实现精致管理，弘扬优良教风， 提高教学管理工作水平。主要工作如下： 1、加强集体备课。集体备课每周要定时进行，每周至 少二课时，全员参加，以备课组为单位，每周一次的集体备 课有记录、有落实、有检查，统一进度、统一重点难点、统 一作业。教务处每周督查、每月点评。 备课内容包括以下方面： ①总结前一周的教学得失，提出改进措施。研究后一周 教学内容、重点难点、课时进度、教学方法、资料使用、作 业布置、课后辅导，重点解决课堂教学模式和课堂效率问题。 ②确定后一周的备课任务、主备教师，主备人要针对教 学设计的内容，说明设计的意图、思路，重点阐释教学过程 与教学方法。安排测试命题人员。 ③有奥赛辅导的学科确定辅导教师、辅导内容，保证连 续性和系统性。 ④二次备课要注重教师个性，区分学生素质，尤其要克 服教学偏难、贪多的现象。 ⑤认真编制“教学案”，提前筹划，合理分工，一人主 编，集体研讨，充分吸收上届教师工作成果，努力改进与提 高，使教学案能适应、指导学生的学习。 2、坚持作业训练集体编制、审核制度。 ①合理规划，学期初统一安排，根据作业类型合理确定 作业量，立足少而精。 ②合理分工，备课组全员参与，每份作业一人主编，集 体讨论，备课组长最后把关。 ③加强批阅、讲评环节，精评、精讲，有发必收、有收 必改、有改必评、有错必纠。 ④要建立学生的作业档案，控制作业量，在作业精选和 分层上下功夫，指导学生使用错题本。 ⑤要精心控制周练、阶段考试、期中期末考试的难度和 训练量，努力做到夯实双基，提升能力，激励学生的成功体 验。 3、加强并完善教学常规检查。 ①教务处将加强对备课组集体备课、命题、作业布置、 批阅与讲评等工作的检查，定期参加备课组的备课活动。 ②教务处强化教学常规督查，通过教学五认真、月度教 学点评等方式，提升精细化管理水平，使之制度化。 ③加强调研听课，对学校内所有年级、所有班级进行调 研听课，听课情况将作为评价教师教学水平的重要依据。 ④采取多种形式对“教学五认真”的执行情况进行检查， 如巡课，抽查学生作业，学生问卷调查，开座谈会等，对教 学态度不认真、教学质量不合格的，限期整改。检查结果将 作为教师绩效考核评估的重要依据之一。 ⑤全校教师要逐渐形成互相常态听课的和谐氛围。要求 教师听课 18 节、行政人员听课 36 节以上，并且列入年度考 核。 4、加强考试管理。控制考试次数，提高考试的信度、 效度及对日常教学的导向作用。在考试期间，设置考务办公 室，严格各项监考规定，继续加大巡考力度。备课组、教研 组和教务处要逐级把好命题、制卷的质量关，做到范围适当、 难易适度、卷面规范、校对无误，使考试能真正发挥检查反 馈教学效果的作用。考试后要认真进行质量分析，针对教学 中存在的问题及时采取改进措施。 小学教学教育的工作计划目标精选四篇