• 24.00 KB
  • 2021-04-14 发布

语文计划总结之语文组精品课展示活动方案

  • 3页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
语文计划总结之语文组精品课展示活动方案 ‎ ‎  一、指导思想:‎ ‎  为落实《语文课程标准》的教学目标和要求,我们语文组结合我校的实际情况,不断深化语文教学改革,人人参与精品课展示活动,开展“语言文字运用”的专题研究,进一步深化课程教学体系、教学内容和教学方法的改革,形成更加合理的课堂教学,提高质量效益。通过持续努力,力争在教学内容和方法、师资队伍、教学管理等方面再上一个台阶。‎ ‎  二、任务和实施步骤:‎ ‎  1、第一阶段:‎ ‎  (1)潜心研究《语文课程标准》提出的新思想,深入解读各年段的教学目标以及各种类型的教学建议,熟悉精品课的目标、内容和要求。‎ ‎  (2)为了进一步提高我校语文教师的教科研能力,推进精品课程的研究,组织语文老师结合案例学习精品课程精神。‎ ‎  (3)拟定研究内容:开展“语言文字运用”的专题研究,探索“语文教学中人文性与工具统一”的路子,全面深入地理解和实践“务本、倡简、求实、高效”的语文教学。打造一批“精品课”‎ ‎,让语文教学走过浮躁,走出困惑,跳出误区,走向理性和成熟,使语文课堂杜绝形式主义倾向,回归语文本色,理出清新朴实的面貌。‎ ‎  2、第二阶段:‎ ‎  (1)开展教研活动,优化课堂教学。分年段进行 “语言文字运用”的研究课、评优课的教学活动。‎ ‎  (2)选出在课堂教学中优秀的教学设计和执讲教师。根据我校“语言文字运用”的专题研究,在全面参与的基础上择优推选出优秀的教学设计和优秀执讲教师,并把优秀的教学设计装订成册作为教研活动的精品教案。‎ ‎  3、第三阶段:‎ ‎  理论与实践相结合,教师积极切磋教法学法,积极开展评课交流,及时反思、提炼和总结经验,及时总结每一堂课的优点及改革亮点,做好摘录与点评,写一份具有指导意义的教学方面的论文。‎ ‎  三、实施措施:‎ ‎  1、统一以“语言文字运用”的教学内容,规范教学。‎ ‎  2、精选教学内容。各年级根据本年级教材的特点和学生的实际情况,选择接近学生学习、生活的教学内容。具体分为以下三类:一是口语交际教学。二是作文教学,三是根据课文内容延伸的写作材料进行片段教学。教学中要针对性和灵活性地根据不同题材、不同的学生采取不同的教学方法,发挥每位教师的特长和优势。‎ ‎  3、转变以下教育观念:课程观,从“文本”走向“体验”‎ ‎;教学观, 从“传道、授业、解惑”走向“教学精品”;目标观,从单一目标走向多个目标。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为,整合优化教学过程。‎ ‎  4、深化备课,提高质量。利用每周集体备课时间,充分发挥全体语文教师的聪明才智,保证集体备课的时间,保证人人有准备的参与,人人有重点的发言和讨论,能真正的集思广益,发挥集体的作用。‎ ‎  5、改进教学方法。采用启发式教学和实践性教学,多开展竞赛,让学生在实践中得到提高。从学生学习活动入手,组织不同层次、不同形式的学科学术竞赛活动,如:钢笔字、基础知识、朗诵、作文等竞赛。‎ ‎  四、精品课上课安排:‎