高中教师自我鉴定 6页

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  • 2021-04-14 发布

高中教师自我鉴定

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篇一:高中语文教师年度考核自我鉴定 高中语文教师年度考核自我鉴定(2) 眼间,我在语文教师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年,高 中语文教师工作总结。追忆往昔,展望未来,为了更好的总结经验教 训使自己迅速成长,成为一名合格的"人民教师",无愧于这一称号, 我现将本年度教学工作情况总结如下: 一、师德方面:加强修养,塑造"师德"。我始终认为作为一名教 师应把"师德"放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本。 "学高为师,身正为范",这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天, 我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给 学生一个好的师范,希望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个 个大写的"人"。为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶 冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水 平。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提 高。 二、语文教学方面:虚心求教,强化自我。本年度我的语文教学 工作分为两个阶段:去年 X 月我担任 XX 级 XX 班的语文教学工作,本 年 X 月至今担任本级 XX、XX 两个实验班的语文教学。对于一名教师来 说,加强自身业务水平,提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着 岁月的流逝,伴着我语文教学天数的增加,我越来越感到我知识的匮 乏,经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感 到自己责任之重大。为了尽快充实自己,使自己语文教学水平有一个 质的飞跃,我从以下几个方面对自身进行了强化。首先是从语文教学 理论和语文教学知识上。我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学 杂志进行语文教学参考,而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论 和语文教学方法的书籍,对于里面各种语文教学理论和语文教学方法 尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的语文教 学实践的同时,我也在一次次的语文教学实践中来验证和发展这种理 论。 其次是从语文教学经验上。由于自己语文教学经验不足,有时还 会在语文教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我 虚心向老教师学习,力争从他们那里尽快增加一些宝贵的语文教学经 验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。第三是做 到"不耻下问" 语文教学互长。从另一个角度来说,学生也是老师的"教师"。由 于学生接受新知识快,接受信息多,因此我从和他们的交流中亦能丰 富我的语文教学知识。 我第一年带高三毕业班,我深感责任之重大。为了不辜负领导的 信任和同学的希望,我决心尽我最大所能去提高自身水平,争取较出 色的完成高三语文语文教学。为此,我一方面下苦功完善自身知识体 系,打牢语文基础知识,使自己能够比较自如的进行语文教学;另一方 面,继续向老教师学习,抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊 等具有丰富高三语文教学经验的老师学习。对待课程,虚心听取他们 意见备好每一节课;仔细听课,认真学习他们上课的安排和技巧。这一 年来,通过认真学习语文教学理论,刻苦钻研语文教学,虚心向老教 师学习,我自己感到我比前两年的我在语文教学方面有了较大的提高。 学生的语文成绩也证实了这一点,我教的班级在历次语文考试当中都 取的了较好的成绩,名次一般保持在年级前三四名。接手这两个外语 实验班的语文教学,我更是一点不敢放松,每备一节课我都向老教师 年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费,这两个 班语文成绩都比较优异。 三、班主任工作:全心全意,尽职尽责。我所带的 XX 级 X 班是我 踏上语文教师岗位第一年就担任班主任的班级。从担任班主任第一天 开始,我就兢兢业业,把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面, 甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云:"其身正,不令则从。其身 不正,虽令不从。"在管理班级、教育学生的过程中,我始终坚持这一 原则,要求学生做到的,我首先做到;反对学生做的,我也坚决不做。 经过一年多的言传身教,我班学 生基本做到令行止禁,班级风气正,同学关系融洽。由于我处理 班级事务坚持"对事不对人",从不歧视任何一个学生,因此学生和我 关系非常融洽,班级工作开展的有声有色,取得大量成绩。不谦虚的 说 XX 级 XX 班在学校开展的各项工作取得的成绩都名列前茅,先后获 得:学期学习成绩第一,校运动会团体总分第一,校篮球赛第一,校 辩论赛冠军,校日常工作评比第二,卫生流动红旗数次等等荣誉称号。 随着升入高三,我把班级工作的重心转到学习上来。如果说高一高二 我是在培养学生全方面发展,给 篇二:高中教师职称自我鉴定 “德高为范”教师作为人类灵魂的工程师,需要有良好的师德及 现代化的思想武装。因此这几年来我坚持学习党的各种先进理论,提 高自身的思想觉悟,形成自身正确的人生观价值观。同时在日常生活 中,我常怀谨慎、热情、谦虚的心,真诚待人、热情助人,赢得师生 的一致好评。 “学高为师”,作为一名教师除了具备高尚的品德,还应该具备扎 实的教学基本功、认真的教学态度、准确的课程把握和备课能力以及 丰富的学识、灵动的心、权变的教育思想。鉴于此,一方面在平时的 教学工作中认真备课,精心设计符合学情的教学预案;同时在课堂教学 中根据学生学习的反映情况,及时反思并调整教学设计,尽量让学生 发挥学习的自主性,形成快乐学习的良好氛围;真正做到教学相长。另 一方面,我在积极咨询相关教学老师,虚心向他们求教,吸取前辈的 教学经验以完善自己的教学过程的并经常征询学生意见,做到“以学 生为本”,一切从学生实际出发进行教学设计。不但如此我还经常自学 本课程教学的相关知识,认真学习古今历史、积极关注当前社会热点、 细心体味生生活并加以总结,提炼出做人做事的精华,并形成规划化 的语言以便渗透到教学之中,真正做到教书育人。 目前为止,所任教的班级学生学习积极、学习自主性强,学生教 学评价相对较高,这既是对我教学的肯定也是对我的一种鞭策。在以 后的工作中我将花更多的时间和精力研究课堂教学方法、教学策略, 以便更好地为教学事业服务。 当然,由于自身知识储备和经验的限制,还存在不足之处。一方 面是自身的政治学习的系统性不够强,尤其是针对新形势下如何进一 步将教学与育人相统一还没有系统的教学方法;其次在工作中,有时求 全责备意识较强,对一些学生要求过高,学生会觉得学习压力大。在 以后的工作中,我将见贤思齐,全面提高教学水平。 篇三:教师个人自我鉴定 教师个人自我鉴定 云干中学王启弼 岁月匆匆,一年的生活就这样过去了,这些日子曾有喜悦,也有 彷徨。这一年里我担任七年级和八年级六个班的地理教学工作,我经 过这段的时间的尝试和实践,确立了明确的努力方向。 在学习上,我始终认为继续教育是学习现代科学知识,是在岗教 师充电的有效途径,我们应该抓住这个有利的时机,用现代知识来武 装自己的头脑,适应时代的需求。我严格要求自己,确信年龄不是追 求知识的障碍,基本上掌握了教学专业知识;除了专业知识学习外, 还注意各方面知识扩展,广泛阅读社科类书籍,提高自己的文学修养, 力争为成为一名优秀的教师而不懈努力。这一学年通过努力学习,忠 诚党的教育事业,长期致力于一线地理学科的教学工作,钻研业务知 识,努力把教育教学理论应用于实践,全面贯彻素质教育思想,注重 因材施教,注重学生创新能力的培养。教学论文“论农村课堂教学改 革背景中的校长”获得贵州省素质教育学会等教学论文竞赛中获二等 奖,“在地理教学过程中应对学生进行县情教育”荣获贵州省教育学会 等论文竞赛三等奖。。 在思想上,思想端正,能吃苦耐劳,认真学习中国特色的社会理 论体系,以中共员党的标准要求自己,积极提升自己对世界观,人生 观和价值观的认识,为献身教育奠定思想基础。多与人为善、为乐, 用实际行动来展现当代教师的风采。 在生活中,我崇尚质朴的生活,时间观念强,并养成良好的生活 习惯和正派的作风。由于平易近人待人友好,所以和同事相处融 洽。在业余时间参加各种社会活动,锻炼了自身能力并且学到了很多 做人的道理。坚持着自我反省且努力地完善自己的人格。 在社会工作方面,积极参加学校开展的各种活动,传播先进文化, 为构建和谐社会贡献自己的一份力。积极参加各类培训,除了学习科 技知识,还培养了自己实践能力以及动手能力。 我认为自己最大的缺点就是不善言谈和交往,喜欢什么都想学, 学许多东西,但是贪多嚼不烂,即使最后能学会,自己也已经搞得很 疲劳了。使深刻认识到“贵在精而不在于广”,如果我一段时期内专注 于某一方面学习,不求博但求精,相信一定能更深刻的理解并掌握这 方面知识。 无论何时何地都要奉行严于律己的信条,并且切实的遵行它。