• 19.50 KB
  • 2021-04-14 发布

2018高中班主任工作总结

  • 5页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
篇一: 本学期班主任工作本着以教学为主,很抓纪律卫生,开 展了各种形式的活动,圆满完成教育教学工作。具体工作如 下: 一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学 生中的纪律卫生,出现的问题加以分析和总结,目的是让新 的一天能不断的进取,克服工作和学习上的不足,为新的一 天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退 现象,能按时按点的,按部就班的上好课和晚自习,圆满的 完成教学任务。 二、高中二年级的学生思想上还不稳定,还不够成熟, 尤其进入高二的学习,内容难度加大,对于象我班的程度较 差的学生来说难度更大,往往因为学习不能立见成效而慢慢 消沉。为了让学生树立信心和学习斗志,我主要做了这些工 作: 1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析,正确看待自 己所处在的学习上的位置,让学生保持良好的心态,同时给 学生创设良好的学习情境,使他们开开心心的迎接每一天的 学习生活。 2、个别谈心,这很重要,对于不同的学生挖掘他们的内 心世界,了解他们所做所想,这样会使教育能抓住切入点, 教育才能有效果,从本学期来看的确收效很大。使班级纪律 卫生明显好转,文明班级率。 3、寻求与家长的密切配合,三方沟通,正确的评价学生 的成绩和存在的缺点和错误,使学生敞开心扉,把自己要说 的说出来,解开他们的思想包袱,全身心的投入到学习中来。 三、积极配合科任老师的课堂教学工作,解决好科任老 师与学生的关系,并为此做了大量的工作,稳定教学次序。 四、加强寝室的管理工作,本学期到寝室检查不下十五 次,对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决,女寝要好一 些,男寝还存在问题,总的来说有很大的进步。 五、开展好各项活动,本学期运动会上,积极调动学生 参与的积极性,发挥他们的体育特长,在运动会上能够克服 困难,尽所能,取得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的 诗歌朗诵的比赛,以及征文活动中都取得好成绩,激发学生 的学习热情和求知欲望。 总之,本学期工作成绩是肯定的,要不断分析和总结经 验和教训,通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任 的工作艺术,为把班主任的工作做得更好而努力。 篇二: 本学期,我担任高二(5)班班主任工作,在学校领导的关 心下,在政教处的支持下,我顺利地完成了学校布置的各项 任务。在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也 有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学 期班主任工作做如下总结: 一、培养良好的班集体。 能否形成一个积极向上、努力学习、团结和睦的集体是 至关重要的。只有在良好的班集体中教师开展教育和教学活 动,才能收到较好效果。在培养班集体方面,本学期我主要 从以下几方面入手: (一)注重教室文化的建设 开学初,我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一 块壁,每一个角落都具有教育内容,富有教育意义。在具体 布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制 定班级文明公约,张贴名人名言,使学生行有可依,激发学 生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的"图书角 ",以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况,设置了班级 日记,由班长负责记录。 (二)注意班干部的培养 进入高二以后,班干部换届重新选举,由学生民主投票, 产生了一支能力较强,有一定影响力的班干部队伍。对待班 干部,我积级引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力, 要求他们以身作则,"各守其位,各司其职,各尽其责"。另 外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置 新的工作和任务。这样,由于班干部积级配合,以身作则, 从而带动全班,收到了较好的成效。 (三)注意养成教育和传统道德教育的结合 高二个别学生纪律开始松动起来,不喜欢别人对他们的 行为约束和管教,一些不良行为随之而来,如旷课等,面对 这些违纪情况,如果不注意引导或引导不当,学生很容易在 这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是: ⒈加大学习、执行《中学生守则》,《中学生日常行为规 范》的力度。我借助主题班会,演讲会,竞赛等各种形式的 活动,来引导学生学习、执行《中学生守则》和《中学生日 常行为规范》。 ⒉注意树立榜样。俗话说"说一千,道一万,不如亲身示 范。"榜样的力量是无穷的。人微言轻放主任言行举止特别重 要,要求学生不迟到,不旷课,班主任首先要求学生讲文明, 讲卫生,班主任事先要做到,平时注意严于律已,以身作则, 时时提醒自己为人师表。 ⒊注意寓教于乐,以多种形式规范学生行为。心理学告 诉我们:人的接受心理由观察能力,感知能力,认识水平, 兴趣爱好等心理因素构成,因此,具有广泛性,多样性,综 合性的特点,单一的教育管理方式不适合人的接受心理,开 展丰富多彩的活动,寓教于乐中正好适合学生的心理特点, 能提高教育管理的可接受性。 为此,我先后开过多次主题班会,中《规范一道德》,《我 是主人》,《理想与信念》,《要学会学习》,《神圣的使命》。还 开过优生学习经验交流会,举办过语文知识抢答竞赛,说成 语故事比赛,古典诗歌背诵比赛等,效果都很好。 二、严格的要求是的尊重 教育是一门艺术,教育是心灵的耕耘,必须讲究教育有 艺术。在实践工作中,我感受最深的便是马卡连珂的一句名 言:"严格的要求是的尊重"。的确,只有既严格要求学生, 又给予他们的尊重,才能把班主任工作做好。 三、"三位一体"的互促法 教育是一项艰巨的任务,单靠班主任显然是不够的,而 要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主的工作,把学校,社 会,家庭组合成一个整体,形成教育的合力,达到互相促进 的目的。我定期家访,或电话联系,及时反馈学生情况,取 得家长的支持,收到了良好的效果。 总之,班主任工作可以说是千头万绪,要想带好一个班 级确实值得我们去研究,去多想想方法,特别是象我们这样 的青年教师。