教师教育教学经验总结 18页

教师教育教学经验总结 教学工作经验总结 xx 年 9 月我荣幸的成为玉泉区百什户民族小学的一名教师，转眼 间将近五年过去了， 在将近五年的教学工作中， 我的各方面能力都得 到了提高，尤其在教学工作中，取得了一些经验，现对我的教学工作 经验总结如下： 一、 提高学生学习兴趣，创设高效课堂。 1 、创设活动情境，激发学生兴趣 美国著名心理学家布鲁诺说：学习的最佳动力乃是对所学材料的 兴趣。因此，激发和提高学生学数学的兴趣，是提高数学课堂教学质 量的重要因素。怎么激发？ （1）以悬生趣 悬念能产生最直接的探索欲望，也是调动学生兴趣最有效方法之 一。学起于思 . 思起于疑，使学生心求通而未得，口欲言而未能时， 驱动思维活动使之成为学习的主人。 如在教学“圆的认识”时，我们利用多媒体的声情并茂，创设这 们的故事场面：米老鼠要走访“欧洲城”，先坐正方形轮子的车子， 小车不会动。接着改椭圆形轮子的小车，车子虽开动了，但颠簸得历 害，非常不舒服。 最后他登上圆形轮子的小车， 小车平稳向前。 这时， 老师启发大家思考：圆形与过去学过的正方形 . 三角形等有什么不同？ 圆形轮子的小车行走为什么平平稳稳？这样的新课导入， 激起学生的 好奇心， 从而自然产生主动的心理冲动， 带着渴求的心态进入学习状 态。 （2）以情激趣 教师要把微笑带进课堂，融洽师生关系，创设一个民主和谐的学 习气氛。学生在轻松愉快的氛围下，学习情绪会随之高涨，并对数学 产生浓厚的兴趣。 师生情感融洽能使学生敢想 . 敢问 . 敢说， 发挥出丰 富的想象力 . 创造力。 （3）灵活运用教具 在教学中，应尽量让学生看得清摸得着，调动多种感官参与。同 时， 把数学与学生实际密切联系起来， 数学教学就是要让学生感到生 活中处处有数学。如购物 . 测量等都与数学紧密联系。 低年级学生经常错误的把 “小明的身高” 说成 140 米（或分米） ， 一鸡蛋重 50 千克等，这反映了学生的数学学习与生活实践之间的严 重脱节。“千克”这一重量单位，不像长度单位那样直观 . 具体，不 能只靠观察得到， 学生缺乏实际的体验和感受。 因此教师精心组织了 学生的实践活动：称出 1 千克的苹果，数一数大约有几个，让学生用 手掂一掂，感受这 1 千克的实物拎（压）在手上的感觉如何，让学生 借苹果的感受来体验 1 千克究竟有多重， 这种感受是一种直接经验，是进一步学习的基础，也是将来“学 生生存”所必须具备的本领；当学生有了“千克”重量表象后，让学 生自己寻找身边“ 1 千克”的实物。这样在学生称一称 . 掂一掂 . 数一 数等“做”数学过程中， 加深对千克的认识， 又体会到数学就在身边， 感受到数学的趣味和作用。 2. 注意培养学生良好的学习习惯 习惯是非智力因素之一，对数学学习是很重要的。 一是积极思考的习惯。教师在上课过程中，常常启发学生思考问 题，如果学生缺少思考的习惯，往往达不到预期的效果，变成自问自 答的形式。相反， 如果教师一贯注意培养学生积极思考的行为，并使 之成为习惯会完全不同， 不管是讨论式教学， 还是启发式教学都会收 到事半功倍的效果。 二是良好的作业习惯。学生的作业是教学活动的重要组成部分， 是使学生掌握知识 . 形成技巧 . 发展智力的有效手段。 而培养学生良好 作业习惯不是一朝一夕的事， 需要教师有计划 . 有步骤的训练与指导。 教师应抓住新学年 . 新学期 . 新学科 . 接受新班的有利时机，对学生的 作业提出明确的要求。 每次作业教师都要及时认真的批改， 对发现的 问题及时指正， 发现的优点则及时给表扬， 这样能鼓励和激励学生做 好作业的积极性。 在教学分数 . 小数四则混合运算中， 常常出现通分 . 约分. 带分数化 假分数 . 假分数化带分数 . 小数化分数 . 分数化小数等一系列复杂的 运算过程。学生在计算时只要稍出差错，就得不到准确的答案。平时 因时时提醒学生注意。 3. 优化活动过程，培养情感 情感是人对客观事物的一种态度，反映着客观事物与人的需要之 间的关系，能满足或符合人的需要的事物，就会引起人的积极态度， 使人产生一种肯定的情感。 在教学中教师能够适时的加入一些情感教 育不仅可以达到德育渗透的目标，也可以提升学生的价值观。 动机是挖掘力量的源泉，兴趣是学习的内存驱动力，习惯能为学 习定型，肯定的情感可以说是加油站，能不断补充能量。 二、 认真备课，灵活上课。 备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教 学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以 及各教学环节的自然衔接； 既要突出本节课的难点， 又要突破本节课 的重点。认真写好教案和教后感。 上课中，为了提高教学质量，体 现新的育人理念， 把“知识与技能、 过程与方法、 情感态度与价值观” 的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。 对于每一节课新知的学 习， 我都通过联系现实生活， 让学生们在生活中感知数学、 学习数学， 运用数学；通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作、掌握 方法、体验成功等。鼓励学习大胆质疑，注重每一个层次的学生学习 需求和学习能力。 从而，把课堂还给了学生， 使学生成了学习的主人。 三、 创新评价，促进学生全面发展 我们把评价作为全面考察学生的学习状况， 激励学生的学习热情， 促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。 对学生的学习评价， 要既关注学生知识与技能的理解和掌握， 更关注 他们情感与态度的形成和发展； 既关注学生数学学习的结果， 更关注 他们在学习过程中的变化和发展。 定性采用评语的形式， 更多地关注 学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结 果有利于树立学生学习数学的自信心， 提高学生学习数学的兴趣， 促 进学生的发展。不论在课堂上，还是在课下作业上，都及时关注学生 的发展动向，对学生的情况进行准确、积极的评价，极大限度地调动 了学生的学习积极性， 既看到学习的进步，又有了学习的动力，并 树立起学习的目标，较好地发挥了评价的激励作用。 同时在小学数学教学活动中教师要充分发挥皮格马利效应，热爱 每个学生，尤其是学困生， 教师更应该鼓励 . 关心 . 同情和信任，让每 一个学生都感到自己是被重视的被关注的。 总之，在这五年的教学工作中虽然我的经验还不足，但我在积极 的反思、总结。 在以后的教学工作中我会继续努力， 争取更大的进步。 教育教学工作总结 时光如水 , 岁月如歌 , 转眼间 , 一学期即将结束， 现特将本学期教育 教学工作做一下梳理，总结如下 : 思想方面，我积极参加政治学习 , 深入学习政治理论知识 , 认真仔 细的做好政治学习笔记 . 关心国家大事 , 拥护党的各项方针政策 , 遵守 劳动纪律 , 团结同志 , 教育目的明确 , 态度端正 , 钻研业务 , 勤奋刻苦 ; 关心学生 , 爱护学生 , 为人师表 , 有奉献精神 . 热爱自己的事业 . 积极的 投身到工作之中去 . 在工作中， 积极钻研新课标， 研究新课标的教法， 认真好备课、上好课、多听课、评课，做好课后有关工作，广泛涉猎 各种知识，形成比较完整的知识结构，多挖掘教材，多思索教法，多 研究学生。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学 生学有所得， 不断提高自己的教学水平和思想觉悟， 顺利的完成了本 学期的教育教学任务。 结合本校的实际条件和学生的实际情况， 勤勤 恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足 现在，放眼未来， 为使今后的工作取得更大的进步，现对近年来教学 工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开 来，以促进教学工作更上一层楼。具体表现为以下几个方面—— （一）教学工作 坚持认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟 定采用的教学方法， 并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记 录。在制定教学目标时，注意学生的实际情况。认真编写教案，并不 断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果，每一课都做到“有备而 来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学 生注意力的有趣教具。 努力增强我的上课技能， 提高教学质量， 使讲解清晰化， 条理化， 准确化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上 特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，让学生学得容易，学得 轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动 口动手动脑尽量多；以愉快式教学为主，坚持以学生为主体，教师为 主导、教学实效为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突 破难点。 同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和 学习能力，让各个层次的学生都得到提高。充分利用“学、探、测” 教学模式，大幅度提高课堂教学效率。 与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个 章节的学习上都积极征求其他老师 __ ，学习他们的方法，同时，多 听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。课 后及时对教学过程作出总结，写好教学后记，归纳成集。 完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。 力求每一次练习都起到最大的效果。 同时对学生的作业批改及时、 认 真，分析并记录学生的作业情况， 将他们在作业过程出现的问题作出 分类总结，记录在“作业批改记录”里，进行透切的评讲，并针对有 关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生 进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切 的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不 限于学习知识性的辅导， 更重要的是学习思想的辅导， 要提高后进生 的成绩，首先要解决他们心结， 让他们意识到学习的重要性和必要性， 使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心， 让他们意识到学习并不是一项任务， 也不是一件痛苦的事情。 而是充 满乐趣的。 从而自觉的把身心投放到学习中去。 这样， 后进生的转化， 就由原来的简单粗暴、 强制学习转化到自觉的求知上来。 使学习成为 他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提 高他们的技能。 并认真细致地做好查漏补缺工作。 后进生通常存在很 多知识断层， 这些都是后进生转化过程中的拌脚石， 在做好后进生的 转化工作时，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会 学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 （二）班主任工作： 充分利用班会 , 做好思想工作。通过主题班 会课教学， 让我深感思想教育是非常重要的， 想让学生切实按照老师 的要求去做， 就必须在思想上让他们想通 , 思想工作做好了， 其它问 题也就迎刃而解了。在这方面，我主要有以下一些做法： 1. 在班会课上先由学生自己总结，然后是我讲近期发现的问题并 以多种形式进行教育。然后有针对性做思想工作。 2. 要他们努力学习，注意学习方法。如何做人的道理。教会学生 在活动中锻炼自己，而活动就是一个绝好的锻炼机会。这样，使学生 端正思想，增强了坚决克服困难的决心。 3. 做好个别同学的思想工作 ; 在日常的教育工作中，有一点让我 体会很深的就是尽量不对学生发脾气， 但适当的批评是需要的， 常采 取冷静法， 先不找学生谈话， 等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再 找学生谈。这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到最好的效果。 此外， 要一分为二地看待学生， 认识到任何学生都会同时存在优 点和缺点两方面。一般来说，发现优等生的优点是显而易见的，对后 进生则易于发现其缺点， 尤其是在学习上后进的学生， 往往得不到老 师的肯定， 而后进生转化成功与否， 直接影响着全班学生的整体成绩。 所以，我一直注重抓好后进生转化工作，用发展的观点看学生，因势 利导，化消极因素为积极因素，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优 点，克服缺点。以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理， 动之以情。 作为教师特别是班主任，我取得了家长对我的支持和信赖。因为 我深知要想教育好学生， 就必须得到家长的支持， 为此我从多方面做 家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家 里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说。正因为如 此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。 立足现在， 放眼未来， 在今后的教育教学工作中 , 我将更加严格要 求自己 , 努力工作 , 发扬优点 , 克服不足，总结经验教训，继续开拓创 新，以更积极的工作态度， 更加严谨的工作作风，促进教学工作更上 一层楼！ 教师个人教学工作总结 一个学期以来，我能认真地做好自己的本职工作，积极投入新一 轮课程改革试验中， 将提高教学水平与思想理论水平结合起来， 从而 不断的完善自己，中国大学网范文之工作总结 : 教师教育教学工作个 人总结。同时，热爱学生，努力为学生的发展提供契机。在教书育人 中，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地 开展。 现对本学期教学工作进行回顾与思考， 以促进今后的工作更上 一层楼。 一、思想认识。 在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。对 自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树 立起榜样的作用。在 " 七一" 那天，我还荣幸地成为了一名预备党员。 使自己的思想上了一个新的台阶， 同时也是对自己思想上严格要求的 一个新的开始。一学期来， 我还积极参加各类政治业务学习，努力提 高自己的政治水平和业务水平。 服从学校的工作安排， 配合领导和老 师们做好校内外的各项工作。 二、教学工作。 在教育教学工作中， 本人积极认真学习新大纲、 新教材， 将教材、 教法、学法进可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每 一节课， 充分发挥课堂 40 分钟的作用， 尽可能减轻学生的课业负担， 同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教 育方法、教育模式。与此同时，向身边的有经验的教师学习，积极参 加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平；同时在业务上精 益求精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；与此同 时，采用灵活多变的方法，例如演讲朗诵会、读书活动等活动， 调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。具体做法如下： 1 、深入钻研教材， 备好每一堂课。 能根据教材内容及学生的实际， 拟定教学方法，创造性地使用教材，编写比较实用性的教案，教案中 体现学法的指导。 2 、努力改变教学方式，提高教学质量。在课堂上，大胆改革传统 的教学方法，把自主学习、 合作学习引入课堂，注意调动学生的积极 性，加强师生互动，充分体现学生的主动性，让学生学得容易，学得 轻松，学得愉快。 同时，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生 学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 3 、精心设计练习，认真批改作业。力求每一次练习都有针对性， 有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作 业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行讲评，并 针对有关情况及时改进教学方法， 做到有的放矢。 同时根据教学内容 布置实践性的作，如，设计手抄报等。 4 、做好学科培优转差工作，全面提高教学质量。对于学习能力相 对好的学生注重他们在更深层次上的学习和探究； 对于学习能力相对 困难的学生， 从基础知识方面着手对其进行再一次针对性的教育教学， 促使他们可以逐渐跟上其他同学的脚步。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的 学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。 通过一学期的不懈努力，本班的优生在在探究问题、预习、解决问题 等方面有了较大的提高，在数学竞赛 中赵畅、蔡少男等同学获得一等奖；后进生学习积极性也有所提 高，能自觉完成作业，考试不及格的人数也逐渐减少。 5 、认真做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养。授课后及 时记载本课教学的成功和失误， 能够比较真实地从教法的选择、 教师 的备课、 教学目标的要求与学生的认知水平及教材的编写等方面加以 分析，寻找问题出在哪里， 并能提出今后的改革措施。从而不断总结 经验，吸取教训，改进教法，提高自身的业务素养。 6 、积极参加教研活动，努力提高自己的理论水平。在备课组教研 中积极发言， 在教学目标， 教材处理， 规划教学流程，创设问题情境， 化解教学疑问，促进学生心智发展上，善于提出自己 __ 与建议。在 学校的教研中，敢于提出自己不同的见解和发表自己 __ 。 三、领班工作。 在班主任工作方面， 我非常重视学生的思想教育工作。 通过班会、 晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集 体、 爱老动、 爱学习等的思想教育。 使学生能养成良好的班风、 学风。 班干部是老师的左右手， 所以我把培养得力的班干部作为班主任工作 的一项重要内容。 我培养了两位得力的班长。 这些班干部能把班的学 习和纪律管好， 为我减轻负担。 我为他们定出要争取每星期都拿文明 班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的情况， 鼓励他们大胆开展工作。 使班干能在同学中树立起威信， 成为同学学 习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展，本班这学期也只 有两次没有取得文明班的称号。 这个班本学期的插班生很多， 有六个， 加上原来的一共有 13 个， 全是男生，并且不同的省份，语言沟通和学习习惯的参差就最令 我头疼。他们连上课的基本要求都没养成，并且有几个象 XXX、XXX 等是最调皮的。特别是 XXX，这个小孩特别好奇、好动。上学期天天 都要跟同学打上几场架， 我唯有苦口婆心地跟他做思想工作， 慢慢把 他转化，今个学期打架违纪的现象大大减少了，上课能遵守纪律，并 且非常积极回答问题， 学习成绩也优秀。 但还是不时出现一些消极的 思想。为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点三十分前、 中午一时四十分前就到校， 回到学校的第一件事就是到班上了解学生 的早读、午读等情况，对学生进行晨会教育。经过一个的努力，我们 班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。 这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作。这 一学期，我主动与家长通过电话、校访等的方式进行密切联系，了解 学生在家的学习与生活情况， 也向家长汇报其子女在校的情况， 争取 与家长的教育思想达成一致。 当家长对我的工作提出意见的时候我非 常乐意接受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果，绝大 部分的家长对我是非常信任和尊敬。 像 XXX同学，她的家长因为望女 成凤心切， 把女儿的学习管得特严。 要她在完成老师布置的学习任务 的同时， 中午要她写两页的生字， 晚上要写两课的生字和背语文或数 学，完成不了还用棍棒侍候。结果把小女孩压得透不过气来，上课也 没精打彩的， 老师在学习要完成的作业总是完成不了， 成绩也越来越 差。我跟她家长谈过几次，了解到这样的情况，给他们提了个建议， 让他们不要布置额外的作业给她， 不要把她逼得太紧， 先试行两个星 期，如果还是老样子的话就一起再想别的办法。家长听从了我 __ ， 结果这个同学在轻松的学习环境下成绩进步很大， 语文数学都达到了 优秀，数学还考了一百分。她的家长也对我表示谢意。 四、考勤方面。 我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制 度。处理好学校工作与家务之间的关系， 虽然我在家是一名家庭主妇， 但我家的家务活不是我干得最多， 有很多时候跟女儿去看病也只能由 丈夫陪着去。 不论是学校分到的哪一项工作， 我都配合同事尽自己的 努力把工作做好。 像" 我们是新世纪雏鹰 " 文艺晚会， 我负责训练司仪 的工作， 而这次晚会也受到了上级领导和家长及社会各界人士的肯定。 五、 今后努力方向： 1 、树立先进、正确的教育观。要树立现代学生观，学会以发展的 眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在 教育教学活动中发扬学生的主体精神， 促进学生的主体发展， 努力做 到因材施教。 2 、加强学习，主动地进行知识的更新和 " 充电 " ，自觉拓宽知识领 域，了解所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系，将最新的、 最实用的知识和技能传授给学生。 同时主动掌握、 使用和开发以计算 机多媒体为代表的现代教育技术的知识和技能， 为使用校园网， 发展 现代远程职业教育奠定基础。 3 、加强对课堂教学的研究，争取形成自己的教学风格。努力将新 课程理念落实到课堂上，以 "引导学生学会预习、学会交流、学会合 作 " 课题实验为依托，从转变学生的学习方式为课题入手，不断探索 现代课程改革的路子。 内容仅供参考