八年级班主任年度工作总结 4页

八年级班主任年度工作总结 我班从进入初三以来，班级的劣势逐渐显现出来：‎ 各学科优势学生群体小，不能形成同学间学习辐射带动作用；理科学习思维能力强的学生少，没有学科尖子；男生弱女生强的态势进一步增大，对整体上线会有大的影响；尖子少尾巴大。在这样的班级情况下，要完成升学指标，我深感困难重重，责任重大。但无论千难万险，你别无选择，永无退路，只有努力拼搏，艰辛付出，才能去创造一个又一个神话。正是在这种拼搏精神的激励下，在学校领导的亲切关怀下，在全体老师同学的努力下，较好地完成了教学任务， 为中考再夺佳绩，奉献了一份绵薄之力。下面将学期工作作一个总结。‎ 我一直认为，作为一个班集体，良好的班风、学风非常重要，即使初三也是这样。良好的班风可以促成良好学风的形成，进而提高学生的学习效益，促进班级整体学习成绩的提高。因此我在日常工作中特别注意班风，学风的建设。‎ ‎1、以校规为班规，做到令行禁止，在纪律面前不含糊， 不姑息。‎ 事实上，班规校纪的准确执行，有利于学生集中精力学 精品办公范文荟萃 习。例如仪表问题，它是学生内心世界的表露。有些学生违反校规“六不准”：留长发、染指甲、戴首饰等，这些表象 粗看， 好象不影响学生学习， 但是， 仔细从心理学角度分析，‎ 就知道这些恰恰会影响到学生的学习。留长发、染指甲、戴首饰等这些表象下，反映了学生已在注重自己外在形象，追求时髦，攀比富贵。在初三这么紧张和紧迫的学习时间下去追求这些所谓形象，实际上是一种分心、花心现象。很明显这些分心、花心行为对学习有负面影响，应坚决杜绝。我在每周的班会上定时检查，一有发现，立即纠正。‎ ‎2、抓好课前纪律和自习课纪律，让学生以比较平和的心情去上好每一节课。‎ 课前和晚自习是容易出现纪律混乱现象的时段，如果控制协调不当，就会影响到正常的作息和学习。我们常强调学生要珍惜每一分钟学习时间，每天多学一分钟就会多增长一 点知识， 日积月累就会增长很多东西。 因此， 课前和晚自习，‎ 我经常到教室督促、安抚学生，使学生提前进入学习状态， 保证了学习时间。‎ ‎3、充分利用好每周的班会课进行理想、前途、自觉性、学习目的和学习方法的教育。‎ 学生没有自己的理想，不为自己的前途打算，就不可能 产生学习知识的动力，更不可能形成竞争的意识；没有学习 精品办公范文荟萃 的自觉性， 就不可能主动地学习， 将永远处于一种被动状态； 没有学习目的，就会忙乱无章，徒劳无功；没有科学的学习 方法，就不可能获得较高的学习效率，结果只能事倍功半。‎ ‎4、发动家庭的教育力量，取得家长的支持和配合，耐心细致地做好学生的思想工作。‎ 初三后期，学生思想上、学习上都承受着巨大压力，情绪容易波动，又特别是每次考试结束后，学生对成绩的大起大落，或成绩的停滞不前，甚至下滑，很容易产生一些悲观情绪，或极端思想，会觉得对不起自己的辛苦付出，对不起老师，对不起家长。这些时候他们特别需要来自父母、老师的关怀、体谅和真诚的帮助。‎ ‎5、培养得力的班干部，实现学生的自我管理。‎ 班主任工作非常繁琐，如果单靠班主任自己的力量难以应付的，所以，班干部的培养非常重要。班内很多事务是完全可以由班干部分工协作完成的。这样既能适当减轻班主任的负担，又能培养锻炼学生的管理能力和适应社会的能力。‎ ‎6、与科任老师紧密联系、配合，齐抓共管，创建健康和谐的班集体。‎ 回顾半年来的感受，多少感慨难以言表。曾经满意过、也失望过。月考、模拟考试起起落落，但最终我们圆满的完 精品办公范文荟萃 成了教育教学任务，没给学校抹黑。而且，在今年的中考中 一中上段 11 人，公助 8 人的好成绩居平行班首位。在今后的工作中，我会不断地纠错补过，不断地应用战略战术，尤 其是充分挖掘科任老师、学生及其家长的资源和潜力，努力 去实现学校班级的理想目标。‎ 精品办公范文荟萃