三年级班主任述职报告示例【三篇】 7页

【导语】正如灵魂的高低决定着人的水平一样，述职报 告主题句的高低也决定着全文的水平，也就是说主题句具有 层次性，作者一定要充分发挥主观性，让主题句达到更高的 层次。---以下是 XX 为您提供的文章，欢迎阅读。 【篇一】 本学期的班主任工作即将结束，回想这一学期的工作， 的确也做了不少。那里边有成功的喜悦，也有失败的懊恼， 但不管如何总结也是一种很好的积累。现将本学期的主要工 作做个总结。 一、本期工作回顾 一学期以来，我首先培养班上的得力小助手，发挥榜样 带头作用。让学生学会自己管理自己。首先，透过班会课， 民主选举出学生喜欢的班干部。其次，找班干部和班内个别 学生谈话，帮忙班干部树立自信心，消除班内不利于班级管 理和成长的消极因素。最后，和学生共同制定班级制度，并 严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要 做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干 部去做。透过一学期的历练与培养，王英、龙辉等几位小干 部把班级管理有声有色。不仅仅几位小干部的潜力得到了提 高，他们的威信在班里有所增强，而且，他们也用自己的良 好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。 耐心地培养学生良好的习惯。良好的习惯是学习的基础。 可无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”。毕竟是三 年级学生。他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉 性还是比较差，让他们一下子构成良好的习惯是不可能的。 这需要在日常的班级管理中，耐心的教育他们，真诚的引导 他们，期盼他们的每一点进步。班级管理无小事。因而，我 在了解每位学生的基础上，从每一件生活、学习中的小事抓 起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设 一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队会课加强学 生的思想教育。透过全班同学的讨论，我耐心细致的讲解， 让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表现 好的和各方面有进步的学生，我多鼓励、多表扬，对表现差 的学生也尽可能采取说服教育的方式，经常性的对全班学生 的表现进行总结、评比，以此不断强化，帮忙学生初步养成 良好的学习、生活习惯。 严中有爱，做好后进生的转化工作，对后进生不仅仅要 严格要求，还要给予个性的关爱。要做到思想上不歧视，感 情上不厌倦，态度上不粗暴，行为上要严格。要用自己的一 片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的 闪光点。比如：对于他们身上出现的不良行为，我没有掉以 轻心，发现他们的错误，及时指出，严格的要求他们。利用 课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作。 在课堂上多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，捕捉他 们的闪光点，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地应对 学习。课外用心辅导，为他们创造一个良好的学习环境，同 时也促进班级的整体发展。 做好家长工作，共同管好孩子。孩子的进步，群众的成 长，离不开教师，也离不开家长。要教育管理好学生，做好 自己的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做 好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与配合，这 样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。以前，我就十 分重视家访工作。这学期更不例外。平时，一发现学生的不 良倾向，我就及时的联系家长，向家长介绍了解状况，与家 长协商好有效的解决办法，共同做好学生的教育工作。个性 是对那些顽皮的同学，更要与家长多联系，与家长共同管教。 二、取得的成绩 1、一学期以来班上没有发生重大的安全事故，同学们的 安全防范意识有了进一步提高。 2、班上开展了多次关于安全、德育、礼仪等方面的主题 班会，同学们受到了很大的教育。 3、班上杨天俊、黄明民等几位纪律后进生得到了良好的 改变，经过一学期的教育他们的各种行为都向好的方面发展。 4、一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维 护群众荣誉。 5、成功地安排了好学生与成绩差的学生结对子，负责督 促、检查学习任务完成状况活动。 6、本期采取鼓励与表扬相结合的方式取得了必须效果。 7、我班己经逐步构成了较为良好的班风、同学之间团结 友爱、互相帮忙、遵守纪律的良好局面。 三、存在的不足 班上有少部分学生的各方面潜力比较差，例如：八阳转 入的龙云果、陈丽君、陈守碧等六位同学，自我约束力不强， 学生课堂习惯不太好和自我管理潜力差等。还有一小部分学 生学习缺乏用心、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成 绩差，影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作 的加强。 总之，经过全体师生的共同努力本期虽然取得了必须成 绩，但是也存在不足，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加 深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，构成系统科学 的班主任工作方法，是完全能够把自己的工作干得出色。下 学期，我将扬长避短，竭尽全力，把三年级班主任工作做得 做的更好 【篇二】 一、班群众建设。我班孩子来自农村，他们在纪律、课 堂等方面还存在必须的问题。学生在经历了一、二年级最顽 皮的年段之后，毕竟是长大了许多。这学期，我在此基础上， 着重培养学生为群众服务的意识和群众利益高于个人的意 识。学生明白自己在群众中，就应为群众做出自己的一点贡 献。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的群众荣誉 感，每当学生取得了好成绩，在纪律卫生获得表扬，我都要 鼓励他们，表扬他们，一齐庆贺一齐加油。在长期这样好氛 围中，学生们有了强烈的群众荣誉感，班级整体风气用心向 上，充满了活力。 二、做好后进生的转化工作。我折后进生相对多些，能 量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少 的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不 歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用 自己对差生一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善 于发现他们“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件下， 鼓励他们举于发言，及时给予肯定、奖励。 三、用爱搭建我与学生间的桥梁。我了解学生从 了解学 生的家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址等做了如指掌。 之后了解学生兴趣，因材施教。教师的职责不仅仅教授学生 知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人 的基本行为准则。 【篇三】 班主任是一个班群众的灵魂。班主任工作又是一项十分 平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却 蕴含着这项工作的重大好处。本学期，由于工作需要，我进 入了一个新的工作环境，再一次担任了三年级的班主任工作。 新的环境，应对新的学生，要有新的班主任工作方法。因此， 在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风， 促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面 的素质，我在担任三年级的班主任工作时，主要做了下面几 方面的工作: 一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。 多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生， 只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱 就必须能教育好孩子们”。因此，从初次接触三年级学生开始， 为了能很快地了解学生，亲近学生，我用心深入班级，深入 学生，同时透过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面 面的表现。开学前几天我就已能准确叫出每个学生的名字。 开学一个月，就对全班同学的学习潜力、学习状况及行为习 惯等有了比较详尽的了解。在长期接触中，我了解到：我们 班的学生年龄小，比较有个性，大部分的学生都有很强的理 解潜力，学习的用心性也比较高。但很多学生好讲好动，行 为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束潜力差，班干部 也缺乏威信，不能很好的帮忙老师管理好班级。在卫生、自 习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰，缺乏 耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象。 针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采 取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时 间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问 题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交 流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和 我接近了，愿意听我的话，理解我的批评、教育了。所以， 经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改 观。 二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。 学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、构成良 好班群众的基础。而良好习惯的养成，务必从学生思想认识 的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中， 我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。 第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由 于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是 常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范资料，督促学生在 思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好 的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在 班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学 生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完 成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。 一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护群众 荣誉。 第二，群众主义教育。群众主义精神要求个人的行为融 入群众之中，个人要服从群众。由于家庭、社会等多方面的 影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自 觉性。所以，开学来，透过学校的三操、队列比赛和各种丰 富多彩的体育活动及学校组织的群众活动，增强学生的群众 荣誉感，树立群众意识，教育学生团结协作、互帮互学，增 进友谊，大家共同进步，并透过参与，培养学生的一荣俱荣、 一损俱损的群众意识，大大增进了群众的凝聚力。在各种活 动中，我班学生都表现的比较突出。 第三，学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们 班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习 惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因 此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是 加强和任课老师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差 的学生，共同教育、帮忙；二是安排好学生与成绩差的学生 结对子，负责督促、检查学习任务完成状况；三是注意对他 们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂 扬，表扬胜于批评”。在日常工作中，我总是告诉学生：“你 是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老 师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识 不足，”在简单愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得 理的澄清。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至 进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予 他们生活上的关心和学习上的帮忙，经常与他们谈心，讲解 学习的重要性，使他们的学习用心性得到提高。后半学期以 来，闫爽、李翔、滑海欣等几位学生的学习用心性明显增强， 进步很大。 三、做好家访工作。 老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要 做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学 生教育好。平时我都注意做好这个工作，个性是那些顽皮、 学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有六、 七个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且 过。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并 于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管 理和家庭辅导的要求。之后，经过老师和家长的多次教育， 这一部分学生此刻改变很大，基本能及时完成作业了，学习 成绩也提高了不少。 本学期，透过我班全体师生的共同努力，己经构成了班 风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互 相帮忙、遵守纪律的良好局面，构成一个具有较强凝聚力、 核心力和向心力的群众。本学期我班在班级布置比赛中获一 等奖，广播操比赛中获二等奖，大合唱比赛中获一等奖，但 在本学期的工作中，还存在很多有待加强和改善的问题。比 如学生的各方面潜力比较差，自我约束力不强，学生课堂习 惯不太好和自我管理潜力差等。还有一小部分学生学习缺乏 用心、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响 班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。 总之，小学班主任工作的资料是复杂的，任务是繁重的。 但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深自己的理论修 养，在实践中不断完善自己，构成系统科学的班主任工作方 法，是完全能够干得十分出色而游刃有余的。下学期，我将 扬长避短，竭尽全力，把三年级班主任工作做得做的更好。