2020年幼儿园学期的工作计划4篇 23页

幼儿园学期的工作计划 4 篇 随着季节的一次次轮回，崭新的学期又即将开始了，可爱的宝 贝们又要进入知识与游戏的王国开始进行他们的探索发现之旅， 我们 老师也鼓足精神以支持者、鼓励者的身份去引导他们。 新学期、新面貌面对崭新的开始，我将吸取以往经验及教训对 新学期工作做到如下几方面： 安全：面对这些处于幼儿期的孩子们，他们对周围事物充满了 好奇和新鲜， 持有初生牛犊不怕狼的精神。 在安全方面首先要加强对 幼儿日常安全常识的教育，通过卡通画或亲身体验来悟出一些事情 （如：推、挤现象）带来的危险。教师要经常强调安全注意事项，并 适时的对幼儿进行现场教育。 最重要的是幼儿必须在教师视线范围内 游戏。这样来减少幼儿在园以至于在家中的安全事故发生。 卫生：加强幼儿的个人卫生，尤其是衣服及指甲的干净整洁。 对于班内的卫生， 要在原有的基础上加强清洁工作， 特别注意季节传 染病时的清扫、通风和消毒工作。 教学：孩子们即将进入大班，对于教学要适当的严抓，同时自 己也要将以往的教学方法进行改进，做到多学习、多运用，让自己的 课堂动起来。 英语：首先加强英语口语的学习训练。结合新教程 tPR 教学， 让自己的课堂真正的动起来， 尽量为幼儿营造一种英语情景学习的氛 围，同时对于个别差的幼儿要经常与家长做好沟通， 不断寻找更好的 方法去帮助幼儿进步。 美劳、音乐：这类课程属学期的新设课程，自己要在生活、教 学中多学习，以更适宜幼儿掌握的方式去教授；同时加强幼儿美劳、 音乐课堂的常规习惯养成， 增强幼儿的全身协调力及想象创造力， 通 过这样的课程来挖掘孩子们的艺术潜能。 礼仪：新学期，将礼仪教学与生活情境紧密结合。蒙台梭丽曾 说我听过了， 我忘记了； 我看过了， 我记住了； 我做过了， 我理解了。 所以，我们不但要让幼儿会说、会背，还要会运用，将我们所涉及的 礼仪运用到生活中，从而养成一种习惯。 拼音、数学：加强对这两方面的练习，在教学中多以游戏的方 法鼓励幼儿去学习、复习。 珠心算：对于个别幼儿做到常与家长交流，使幼儿间的差距拉 的越来越紧。同时，自己也要寻求更好的方法进行教学。 家园共育：面对新学期新制度的实施，自己要加把劲做好家园 共育这方面的工作。 首先要通过电话等方式主动与家长交流本日异常 幼儿的在园表现， 对幼儿近日的生活学习及时反馈。 其次要做好家访 工作，将家访工作做到物有所值真正提高工作效率。 班级物品：首先师幼共同提高保护物品的意识，对所用物品做 到定时查收；其次养成有始有终、轻拿情放的好习惯。这样不但能确 保物品不被丢失、不被损坏，还能促进生活习惯的养成。 接离园问题：接离园时间是安全事故最易发生的时段，特别是 离园时间，在新学期我将采用竞选小班长等鼓励、说理的方式进行， 尽量让幼儿自己去约束自己。 针对园内工作，凡事在于引导、在于强调、凡事在于实施、在 于反思。让自己的工作越做越好！ 按照常州市教育局幼教工作的要求，在市教育局和上级教研部 门的指导下 , ，对照优质园验收时的各项标准、以贯彻落实《幼儿园 教育指导纲要》为核心，深化教学改革，优化保教队伍，强化服务意 识，提高保教质量，不断丰富办园内涵，提升办园品位。 1 、加大硬件投入力度，不断改善办园条件，创设安全舒适的育 人环境。 2 、强化师资队伍建设，不断提升教师综合素质。 3 、根据本园实际情况， 结合市级课题 《美术教学游戏化的研究》 开展特色教育、树立自身品牌，争创特色幼儿园。 4 、模范执行《管理规范》，配合学校创建江苏省平安校园、常 州市依法治校示范校园。 5 、以一流的师资、一流的环境、一流的服务将幼儿园建设成为 乡镇一流的幼儿园。 （一）、加大硬件设备的投入力度，创设良好育人环境。 本学期，我园加大硬件设备的投入力度，各班都添置了空调、 整个操场都更新成了塑胶场地， 班级桌椅全部更新， 另外还添置了一 批钢琴和大量的桌面玩具。 办公室内添置了电脑及多媒体设备等， 保 证了幼儿园的活动能正常、丰富、优质优量地开展，营造了更安全的 游戏环境和游戏氛围。 （二）、规范办学行为，实行科学管理。 1 、开学初，本着岗位公开、平等竞争、双向选择的原则，制定 切实合理的全镇幼师择优上岗， 促进教师的优化组合， 提高岗位效能。 2 、完善考核制度，提高管理效能。 逐步完善各项考核制度，加快考核管理的 __ 进程。集思广益、 决策透明、园务公开，加强教师的民主参与、监督意识和公正的评价 意识 3 、加强领导班子建设。组织领导班子成员学习《幼儿园危机管 理实务》、《现代幼教工作实务全书》、《幼儿园指导纲要》行动指 南。要求全体领导班子要谨记：（ 1）紧密团结、形成凝聚力。（ 2） 率先垂范，增强号召力。（ 3）心系群众，激发内动力。 4 ．加强常规管理，认真抓好月考工作。对教职工的每日工作进 行定期、不定期的检查、评比，奖惩分明，提高教师的工作积极性。 通过每月“模范班”、 “文明班”的评定鼓励教师主动参与幼儿园的 管理，提出合理的意见和建议，提高管理水平。 1 、加强学习指导，提高师德修养。 每周一中午 __ 教师集体学习时间，教师间互相借阅教育书目， 形成较为固定的读书体系。 鼓励教师将所读的精典片段或文章以小型 沙龙形式介绍给大家，以帮助全体教师提升文化修养和专业品味。 2 、11 月份开展《我爱竹幼》演讲比赛，鼓励教师结合自己的 实际经验阐述对幼儿园的观点和建议。 3 、重视青年教师的培养。 本学期新来年轻教师较多，除了给青年教师与骨干教师签订师 徒合同以外， 还规定青年教师必须每月写一份教学心得， 在全体教师 会议上谈一谈自己参加教学工作中的感受与困惑， 通过面对面、 心对 心的交流，促使全体教师共同成长。 4 、鼓励教师积极参加高一级学历的函授或进修，争取在 20xx 年我园大专率达 85%，本科率达 15% 。 5 、积极组织教师参加园外组织的各项培训活动， 要求回园后向 全体教师介绍学习内容，并填写好外出学习情况记录。 6 、积极开展园内培训， 组织骨干教师进行各类专题讲座和沙龙 活动。 1 、严格执行课程计划。开学初，制定科学合理的课程计划，幼 儿园将课堂巡视制度与月考核制度结合起来， 确保课程计划的规范实 施。 2 、以年级组为单位有计划地定期开展好集体备课活动， 认真抓 好备课、 上课与课后反思三个环节， 在教学过程中尽量多体现 《纲要》 理念，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。 同时， 做好 “一 课三研”活动，鼓励教师勤于探索、着力创新，促进教师间的互研互 学，强化教研教改的意识。 3 、以考核细则规范教师教育教学常规， 将随机考核、 随堂考核、 月考核、学期考核有机结合，完善对教师的过程性评价。主要从五个 方面来评价： 1、将采取定期或不定期考核班级常规工作。 2 不定期 进班听课的质效。 3 教师参加教研活动的态度、 实效等。 4 教学反思、 教育随笔及区角反思。 5 班级幼儿的发展水平和素质质量测试成绩。 通过以上几方面更客观地评定教师的工作， 促动教师更注重平时的积 累。尽量来避免工作中走过场、搞形式主义。增强教师工作责任感和 自觉性。 以“美术教学游戏化的研究”这一课题为切入口，推进教科研 工作。随着教育研究的进一步深入 , 许多新的问题会不断涌现。我们 要密切关注教研的发展动向， 发现课题研究过程中的问题， 进行必要 的、切实有效的探究和创新。 加强对美术班教师的考核力度，经常深入课堂开展听课、评课 活动，促进美术教师专业水平的发展。定期开展美术班画展，并组织 幼儿外出写生等活动，激发幼儿的兴趣。 深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓， 遵循幼儿身心发展规律和学习特点， 自觉创造与个体生命相和谐、 相 一致的教育； 牢固树立以人为本的管理观念， 将最科学的思想理念渗 透到幼儿教育日常管理的各个环节，做到四个新：与时俱进，教育观 念不断更新；坚持素质教育，开展工作不断创新；深入探索实践，课 程改革成果新；促进教师专业成长，师资素质面貌新。本着对孩子负 责、对家长负责、对教职工负责、对幼儿园发展负责的原则，踏踏实 实地做好每一项工作，用好每一天时间，拓展幼儿的发展空间，推进 幼儿园整体办学水平的发展。 1 、创新幼儿园管理制度， 使幼儿园制度成为教职工教育教学行 为准则。 2 、实行层级管理体系，发挥民主管理的功效，奖惩分明，充分 调动员工的工作积极性和创造性，努力营造实干、高效的工作环境。 3 、弘扬敬业爱岗奉献、团结进取创新的优良园风。 4 、完善、优化，促进教育信息化、现代化。 5 、贯彻落实《纲要》和《指南》，深化课程改革，构建有特色 的园本课程。 （一）园务管理： 1 、办园思想：依法治园，严格按标准收费；依法治教，注重行 风建设。幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进教师成长、推动幼儿 园发展为工作的出发点。 园部倡导三性 （创造性、 能动性、 开拓性） 、 三效（效率、效益、效能），考虑到工作成本（时间、精力、财力） 与工作成果的关系。 2 、管理方式：以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、灵 活而务实的作风激发教职工工作内驱力。 在统揽全局的基础上， 园长 参与实践教育教学第一线。 3 、班子建设：注重学习反思、倡导批评监督，内省与外力共同 推动班子队伍的建设。 班子人员在思想上强化三个意识： “一体意识” 、 “开拓意识” 、“服务意识” ，形成一支 “开明、团结、 廉洁、高效” 的好班子，使幼儿园整体工作快速发展。 4 、师资建设：通过不断完善竞争激励机制，促进教师能力、素 质、知识结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进教 师快速成长。主要方法有：一是充分发挥骨干教师的传、帮、带、模 范带头作用；二是搭建舞台，施压锻炼；三是园本培训有的放矢，促 进成功； 四是加强对话与交流， 鼓励优势互补、 互相合作、 共同提高。 另外，本学年要重点增强教师的服务意识，倡导微笑服务，要提升教 师与家长沟通交往的技巧。 5 、后勤队伍：充分挖掘我园保育队伍懂教育、素质好的独特优 势，进一步加强保教合一的意识，增强岗位角色意识，强化责任感和 服务意识，以园为家，视幼儿为己出，为教育一线作坚实保证。 6 、家长工作：宣传与沟通并举，引导与合作并重。召开不同类 型的个性化家长会，争取家长的支持配合，继续做好“每周学习内容 反馈”、“家教专刊、家园联系栏”、“幼儿发展情况评估手册”等 工作，提高家长的满意度、提高社会的信誉度。 （二）教改科研： 本学期科研工作的总思路是研究要深、操作要实，成果意识要 强。园部小课题研究要进一步精简，集中力量，做到课题有实效能结 果。在课题研究不断向纵深发展的同时，要注重资料的搜集，注重过 程性资料的择优积累。 1 、继续深入探索性主题活动教学。在《纲要》精神的指引下， 根据幼儿的兴趣和需要， 选择适宜的主题。 每个主题都由年段组集体 研究讨论，制定科学合理的方案，然后对方案进行教学实践，在实践 中反思、总结、记录，为主题方案的进一步完善提供第一手资料，使 主题教学更贴近幼儿的生活，从而有效地促进幼儿的发展。 2 、以科研为先导，以科研促教改。做好“早期阅读”课题的研 究；加强对课题组成员的管理，明确责任与分工，委任一位资料员， 负责资料的收集、工作，最后进行成果汇报与检查，升华幼儿园的课 程特色。 3 、结合各种节日扎实开展“爱祖国”、“ 爱劳动”等情感教 育活动，深入开展“环保”、“安全”实践活动，把活动的内容和目 标纳入教育教学、游戏和幼儿日常生活，并发动家长参与，把活动渗 透到社区，全方位促进道德建设实践活动的开展。 （三）卫生保健。 1 、不断提高幼儿饮食质量，在饮食的营养、花样品种和搭配方 面多下功夫。学习儿童膳食知识，针对 3—5 周岁岁幼儿每天所需的 营养制定食谱。 争取每周推出一道新的菜品或面点。 提高幼儿饮食质 量 2 ．不断提高幼儿保育质量。 保育工作是幼儿园工作的重要环节， 本学期，我园将充分挖掘教师在保育工作中的闪光点， 例如能够深入 到幼儿生活中等，大家多交流多学习，使幼儿保育工作更上一层楼。 3 ．预防疾病，卫生最重要。 我园将认真作好园内外的环境卫生，并且作好活动室及幼儿睡 眠室的通风换气，保持室内空气流通。 4 ． 幼儿健康教育。 培养幼儿良好的生活卫生习惯，除了作好日常生活中的养成教 育外，我园还将有计划有主题的开展健康教育活动，如保护视力、保 护牙齿、消防安全模拟演练⋯⋯ （四）安全工作 全园教职员工必须深刻认识到幼儿园安全工作关系到千万个家 庭的命运，关系到社会的稳定。安全工作重如泰山，是幼儿园工作的 命脉，本学年继续加强如下安全工作。 强全体教职工安全教育，提高全体人员安全意识和安全防患能 力。 继续把“每天 5 分钟的安全教育”、“安全联保监控小组”、 “每节课的点名制度” 落实到继续建立、 健全和强化幼儿园安全制度。 发挥制度对幼儿园安全工作的监督和防范作用 4 、继续检查幼儿园安全防患措施，落实各级人员的安全责任， 严格执行安全制度，严格执行安全事故一票否定制。 5 继续落实和加强领导班子和安全责任人值班检查监督工作， 及时发现问题，及时处理。 6 、继续严格监督和管理幼儿食品的采购、存放、清洗、留样标 准的执行情况，对幼儿食品不得抱半点侥幸心理。 7 、各班教师提高幼儿活动及生活的安全防患意识和安全保护能 力，防止幼儿活动区域或户外活动碰伤等事故的发生。 8 、加强门卫工作责任，确保幼儿出入安全，以良好的素质与服 务建成园部的窗口形象。 总而言之，各级人员要切实履行各自的职责，加强幼儿园现场 检查和监督， 严肃查处和及时整改各种安全隐患， 对各种安全隐患和 事故决不姑息迁就，必须予与高度重视，杜绝幼儿园安全事故发生。 ( 五 ) 财产、财务管理工作 1 、坚持勤俭办园的方针， 合理利用有限资金， 为幼儿园办实事、 办好事。 2 、做好学年度的预算决算的审核、检查监督工作，严格财务制 度和财经制度。 3 、严格财务制度 ，分工明确，一切财经支出都必须在园长的 统一安排下进行。 4 、报帐员在每月 5 号前上报上月财务结算情况， 使园长能够掌 握资金情况，合理安排资金。 （六）其他工作 配合有关部门作好 __ ，开展有益健康的活动， 抓好计划生育工 作，坚决执行计划生育政策。 1 做好班级环境创设、清洁卫生和班级物品交接工作。 2 购置各项设备，做好开园前的准备 3 制订新学期各类工作计划。 新的学期来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢， 促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下： 本班幼儿是新生小班幼儿，有少数幼儿未满 3 岁。他们不同的 家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠 爱，以自 己为中心， 对父母或祖辈的依赖性较强。 在和幼儿的接触和交谈中我 们发现幼儿的情绪普遍不够稳定， 自理能力和行为习惯普遍较差， 如： 早上入园会哭闹；不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许 多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任 性； 有的比较难融入集体活动， 没有形成规则意识， 集体活动的时候， 喜欢自由的单独活动⋯⋯为了使这些孩子们尽快稳定情绪， 适应幼儿 园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们把更 多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活。 1 、培养幼儿基本的自我生活服务能力，养成较好的饮食习惯、 个人卫生习惯和睡眠习惯， 初步懂得遵守各项常规， 能较好的适应幼 儿园的环境。 2 、以班级的实际情况出发， 开展丰富多彩的德育活动及班级活 动，培养孩子具有一颗爱身边的人、事、物的美好的心。 3 、开展多种多样生动活泼的活动， 努力激发幼儿对幼儿园生活 和学习的兴趣。 4 、建立互相尊重、互相接纳的家园合作关系，使全班每一位家 长都能对我们的工作表示满意。 5 、加强自身专业学习，不断提高专业素质。 （一）、教育保育工作： 1 、教育教学工作： 各个领域发展目标如下： 健康： ①、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健 康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力。 ②、能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注 意安全。 ③、认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病 的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。 ④、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、 钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的 灵活性、协调性，姿势正 确。 ⑤、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、 勇敢的好品质。 语言： ①、 学习能听别人讲话， 不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话， 愿意在集体面前表达自己的意愿。 ②、 会说普通话，理解简单的故事、图片、情景的内容。 ③、能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语言大 胆表达自己的愿望和请求。 科学： ①、对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的 事物和现象，有初步的形象思维能力。 ②、观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各 种物品的作用。 ③、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进 行分类。 ④、区分 1 和许多，并理解它们的关系。学习用一一对应的方 法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数 4 以内的实物。 ⑤、认识三角形、圆形、正方形。 艺术： ①、乐意参加美术活动， 体会绘画的乐趣， 培养对绘画的兴趣。 ②、学习握笔的姿势， 认识绘画简单工具。 培养幼儿大胆绘画。 ③、认识一些颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手 工活动。 ④、能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。 ⑤、学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动，喜欢做 音乐游戏，体会音乐活动带来的快乐。 社会： ①、熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的 关系，能很快适应幼儿园的生活。 ②、幼儿保持愉快的情绪，愿意与他人交往，鼓励幼儿积极参 与集体活动。了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。懂得一些 交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。 ③、能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用 一些礼貌用语。 ④、能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园 的小朋友，培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。 2 、保育工作 : ①、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养 幼儿良好的生活自理能力及卫生习惯。 ②、抓好班级日常性卫生保健工作， 使幼儿在日常生活活动中， 在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育， 身心得到良好的发展。 ③、教给孩子初步的自我保护能力，并加强他们的自我保护意 识。如在玩大型玩具时不做危险动作，不倒爬等。 3 、德育工作： ①、高高兴兴上幼儿园，主动和老师问好，跟爸爸妈妈再见。 ②、在日常生活中能使用礼貌用语： 早，好，再见， 请， 谢谢， 对不起，没关系等。 ③、在日常生活中做到三“轻”：说话轻，走路轻，放下东西 轻。 ④、和同伴友好相处。 ⑤、继续进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育。 4 、安全工作： ①、继续严格贯彻实行接送制度，防范于未然。 ②、时时检查班上的各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报处 理，把安全工作放在第一位。 ③、认识有关安全标志，学习主动遵守交通规则。教育幼儿不 玩火及危险物品。 ④、不和陌生人说话， 不要接受陌生人的东西， 不跟陌生人走。 ⑤、让幼儿了解上下楼梯以及乘车的安全知识。 （二）、英语，识字，蒙氏特色教育： 本班在课题开展中，我们将根据不同的孩子的差异，进行针对 性的教学，使每一个孩子都能得到发展。 （三）、家长工作： 1 、召开家长座谈会，让家长了解教师的工作情况并理解、支持 和配合我们的工作。 2 、开办家园联系栏，密切家园之间的联系，定期进行更换。 4 、定期与家长交换意见，共同教育好幼儿。继续鼓励家长积极 参与主题活动，收集各类信息资源、 “添砖加瓦”，做好班级的助教 工作，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交 流。 内容仅供参考