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XX 中心小学校本研修工作总结 xx 中心小学校本研修工作总结 研修是以某专业硕士研究生主要课程为教学内容，对具有大学 本科毕业或相当学力程度的在职人员进行较系统的基础理论、 专业知识与能力培训的一种教育形式。以下是“ xx 中心小学校本研修工作总结”，希望能够帮助的到您！‎ XX 学年，我校以局工作安排为指导，以提高教师的教学实践能 力和教育科研能力为目标， 将科研与研修相结合， 在学校的市级课题 ‎《对农村小学生进行学校与家庭教育相结合的研究》 的引导下， 结合 本校实际， 组织教师开展了积极的校本研修， 中心小学校本研修工作总结。教师在实践中学习， 在反思中进步，取得了明显的成效全校每位教师均保质保量完成了本次研修课程， 促进了教师的提升， 推动了学校的发展。‎ 随着二期课改的全面开展， “运用 ‘课程资源’，深入二期课改”成为推进新课程改革的新亮点， 广大教师无疑成了课程资源的开拓者，为使教师们正确认识 “课程资源”的开发与利用的价值与意义， 使他们具有“整合有效资源，拓展课堂教学，提高教学效益”的实践 能力，我们确立了本项研修专题。‎ 根据我校倡导的“研修目标人本化、层次化”的原则，我们制 定的研修目标为： 1、适应教育对教师提出的新要求，使教师形成科学的课程资源观， 充分认识综合实践活动中的课程资源价值， 提高我校教师整合课程资源的能力。 2、将学科教学与综合实践活动有效结 合，真正行之有效地推进课程教学改革，提高课堂教学效益。 3、着力于校本课程的开发与研究，围绕 “小学综合实践活动校本课程的实践研究”这一区级重点科研课题，在“立足校本，整合资源，拓展 课堂”方面形成学校特色，并最终以校本课程形式推广、运用。‎ 1 ‎、完善组织架构 我校成立了“中心小学校本研修领导小组”，成立了以校长为 第一责任人、教导主任李素文为具体负责人，各教研组为实施者，每位教师为实际参与者的研修网络， 召开了全体教师参加的研修工作会议，落实相关的研修事宜， 小学教师工作总结《中心小学校本研修工作总结》。此外，我们结合研修内容，聘请教研室教研员为辅导员， 提高了本项研修的质量。‎ 2 ‎、提供研修保障 一是经费保障。我们设立了专项教师研修经费，教师外出活动有规定的报销标准，教师专业研修有一定比例的费用报销。‎ 二是资源保障。我们提供了研修所需的教材、书刊、杂志等作为理论学习的资料 ; 根据阶段研修需求，提供相应资源，如：配合学 科课堂教学研修阶段的需求， 我们让本校学科带头人乔凤霞上课， 聘请教研员作实践指导及点拨 ; 争取各种机会，提供经费，参加市级项目研修及外区县兄弟学校的各类相关研讨活动⋯⋯‎ 1 ‎、规范管理制度 一是建立研修档案资料。与研修考评制度相结合，为教师考核提供依据。我们将本项研修活动资料装订成册，便于审核和管理。‎ 二是严格研修项目实施。我们认真检查教师的研修过程，对教 师的参与率、目标达成率等作了严格的记录及考评 ; 认真记录每次研修内容，并及时总结，以矫枉过正 ; 认真开展动员、阶段性总结及全面总结，以提高研修效率。‎ 三是建立研修奖惩制度。我们把研修成绩记入教师业务档案， 作为评优和考核的必备条件，对教师研修学习的出勤率、学习态度、学习成绩等与学校的月考、年度考核直接挂钩。‎ 针对本研修项目，我们制定了详尽的研修内容，要求每个学科 组根据学校的研修方案选择各学科研修内容， 并作相应的记录， 每个教师都能认真分析自己的实际情况， 明确自己的研修目标， 并能以实际行动朝着这个方向努力， 使目标真正起到了导向作用。 根据培训计划给每位教师配备相应学习资料， 一本学习笔记本， 要求教师每次学习作好笔记，自己安排自主学习内容。‎ 本项研修，针对不同的研修模块，我们采用了灵活、有效的研修方式，效果良好。‎ ‎【xx 中心小学校本研修工作总结】相关文章：‎ ‎1.‎ ‎2.‎ ‎3.‎ ‎4.‎ ‎5.‎ ‎6.‎ ‎7.‎ ‎8.‎ 模板, 内容仅供参考