“如何开展感恩教育活动”课题研究工作年度总结 10页

‎“如何开展感恩教育活动”课题研究工作年度总结 ‎　　我校课题《班主任如何开展感恩教育活动的实践研究》作为中国教育学会班主任专业化课题的子课题，立项于XX年4月。自课题立项以来，学校领导高度重视，课题组成员采取了切实可行的工作措施，做了大量务实的工作，使课题研究能够顺利地开展、推进。为了把课题研究工作更有成效地开展下去，现将一年的工作总结如下： 　　一、准备阶段所做的工作 　　1.成立中心课题组 　　2.制定课题研究方案 　　3.提高认识，转变观念 　　4．理论学习 　　5．积极参加课题培训，走出去、请进来 　　6.收集整理资料 　　7.建立课题管理办法，建立课题研究制度 　　8.设计调查问卷，开展前测 　　二、第二阶段具体实施 　　XX年9月—XX年9月期间为课题具体实施阶段。为了把课题研究工作更有效地开展下去，现将这一阶段的工作总结如下： ‎ ‎　　本阶段主要针对学生特点，了解学生目前的感恩心态，指导班主任从“感恩祖国、感恩社会、感恩师长、感恩父母、感恩自然”五方面内容开展感恩教育活动研究。初步形成班主任开展感恩教育活动的实践模式。 　　1、感恩祖国 　　收集“祖国之最”、祖国的世界之最以及祖国的自然风貌，人文景观、经济发展、科技进步，军事强大、文化繁荣等有关文字、图片资料，认真开展系列化活动。 　　（1）、以“感谢祖国”与“感激伟大的共产党”为题，开展征文活动。 　　（2）、国庆节或“七一”、“八一”及革命纪念日到来之际，组织“歌唱祖国”、“歌唱共产党”的合唱比赛活动。 　　（3）、以“我爱我的祖国”为主题，各班办一期板报，每位同学出一份手抄报。 　　（4）、组织观看一系列的爱国影片活动，并撰写观后感。 　　（5）、开展以“我的祖国”为主题的演讲比赛活动。 　　2、感恩社会 　　第一方面是班主任指导开展“社会服务活动”。 　　我校开展的“社会服务活动”就是“志愿者活动”，福永中学学生毕业前必须完成48天的社会服务，平均每学期8天，每学年16天。 ‎ ‎　　1、班主任召开“以阳光心态面对人生，以辛勤劳动创造生活，以感恩情怀回馈社会”的家长会，取得家长对活动的理解与支持。 　　2、印制《福永中学学生社会服务记录册》，福永中学学生人手一本，跟随学生三年。 　　3、设立“社区学生社会实践工作服务站”。学校与福永街道各个社区联系，争取每个社区都成立一个“社区学生社会实践工作服务站”，为学校学生顺利开展社会服务和参加社会实践提供支持平台。 　　4、班主任培训学生，主要以五种形式开展社会服务活动。在社区学生会组织下开展，在父母带领下开展，在学校老师组织下开展，同学之间结伴开展，自主开展。 　　5、设立服务热线，设立专门网页，供同学们交流或留言求助，班主任及时提供支持。 　　6、学期中的检查督促及学期末的检查评比。每学期结束时，评选“福永中学社会服务之星”，并颁发“福永中学社会服务五星奖章”，邀请其家长一起领奖，共享幸福时光，并把名单提供给各社区进行张榜表彰。 　　第二方面是班主任指导开展“社会实践调查”。 　　学校规定每位班主任每年必须指导一项“社会实践调查活动”，班主任指导学生关注社会热点问题，并进行调查研究，形成调查报告，反馈给相关部门，引起大家对问题的关注，如洗车浪费水现象调查，就引起了深圳市的节水大讨论。 　　1、学校培训班主任，取得活动意义的共识。 ‎ ‎　　2、班主任对学生进行安全培训和方法指导。 　　3、节假日带领学生深入社会进行实地调查。 　　4、师生分析数据，形成调研报告。 　　5、反馈给相关部门。 　　XX—XX年我校有25位班主任指导的社会实践调查获得市级、区级奖励。 　　班主任指导学生开展“社会服务活动”和“社会实践调查活动”，锻炼了班主任的社会交往能力和协调能力，同时增强了班主任的感恩意识。 　　3、感恩师长 　　结合“教师节”、校庆日、开学与散学典礼、学校与教师获得荣誉等重要时刻，对学生进行尊师爱校教育。 　　（1）、举行演讲比赛：《人生路上的领路人--感谢您，老师》 　　（2）、举行作文比赛，参考题目：《世恩难忘，师情永存》《给老师的一封信》、《母校-我成长的摇篮》 　　（3）、教师节，帮老师做一件有意义的事，组织慰问教师，向老师道一声“老师辛苦了”。组织“感谢师恩”感恩贺卡制作大赛。 　　（4）、组织手抄报比赛：《我爱我师》、《我爱我校》。 　　4、感恩父母 　　（1）、开展征文活动。 ‎ ‎　　学生每人写一篇“亲情作文”，校内评比。参考题目：《我的父亲母亲》、《写给父母的话》、《父母的手》、《还给父母一个吻》、《我和父母在一起》、《父母的相册》等。 　　（2）、布置爱心家庭作业。 　　①送父母一句温馨的祝福； 　　②给父母讲一个开心的故事； 　　③给父母过生日，赠送亲手制作的礼物。 　　④给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚； 　　⑤我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。 　　（3）、举行主题队会："算算亲情账，感知父母恩" 　　①将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。 　　②计算学习投资的成本。 　　③假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。 　　（4）、为父母过节。 　　适逢母亲节、父亲节，给父母过节，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了。为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。 　　（5）、学校组织一次演讲比赛，主题：我最亲的人。 　　（6）、举办班级"二十四孝"故事会。 ‎ ‎　　（1孝感动天 　　2亲尝汤药 　　3啮指痛心 　　4百里负米 　　5芦衣顺母 　　6鹿乳奉亲 　　7戏彩娱亲 　　8卖身葬父　　 　　9刻木事亲10行佣供母11怀橘遗亲12埋儿奉母 　　13扇枕温衾14拾葚异器15涌泉跃鲤16闻雷泣墓 　　17乳姑不怠18卧冰求鲤19恣蚊饱血20扼虎救父 　　21哭竹生笋22尝粪忧心23弃官寻母24涤亲溺器） 　　（7）、开展“爸爸、妈妈，你们辛苦了”主题一封家书活动，要求每一位在校学生以此为题，给父母写一封家信。 　　（8）、为了深入开展感恩教育系列活动，11月份准备在怀德社区、和平社区进行以“感恩教育”为主题的系列家长学校授课活动。全校行政人员、家长学校授课专职教师和社区领导将认真编好感恩教育授课教案，组织家长学员和学生听课。在授课活动中，以鲜明的个案让家长、学生亲身体验、情感交流，从而实现感恩教育的目的。 　　5、感恩自然 ‎ ‎　　（1）、开展感激天地孕育之恩的教育活动。我校依傍着苍绿的望牛亭山，面宽阔的珠江口，深得大自然厚爱的福永中学以优美的环境愉悦着福永中学师生的身心，陶冶着人们浓厚的环保意识，校园里绿草如茵，校道旁鲜花似锦，花坛里色彩绚丽，走廊阳台串串绿意，教室办公室明亮洁净……，这里的一草一木都是那么美丽迷人。 　　（2）、把感恩自然的教育活动与环保教育寓于学科教学之中，形成“各学科课程渗透——环保专业课程——课内外活动实践课程”三者相结合的体系，例如科学课和班会课渗透有关空气污染、安全用火、节约能源、循环经济、水源保护等内容的教育。举办以“爱我绿色家园”为主题的环保绘画与手抄报展评活动。 　　（3）、开展各班以环保为主题的班报、级报评比活动。 　　（4）、组织我校“环保小天使”社团成员与广大团队员学生开展宣传环保、同时到凤凰山进行清洁体验活动和“清洁校园、清洁福永”的活动。 　　三、研究措施 　　1、以全体班级为课题实验目标，进行长期的系统跟踪统计研究，积累研究数据，分析总结规律。 　　2、理论学习。课题研究的过程，也是全体研究人员深入学习提高的过程，课题组成员继续学习课题研究理论，采取集中学习与自主学习相结合，全面提高课题组成员的理论研究水平。 ‎ ‎　　3、走出去。为开阔课题组成员的研究视野，课题组全体成员于10月19日至22日赶赴陕西省西安市考察学习，和全国各地兄弟学校展开深入系统全面的交流，获益良多。 　　4、设计感恩教育学生跟踪卡，学生感恩教育实践家长反馈表，定期记录跟踪检查，便于取得第一手研究资料，做到理论研究的实践支持，有的放矢，更前面科学地提高研究的信度。 　　5、定期举行研讨工作，交流心得体会，共同分析在研究过程中遇到的问题，研讨解决办法。及时总结工作进展，并制定好下一阶段的研究任务。 　　6、建立课题研究资料库，方便课题研究的资料搜集。 　　7、搜集研究资料，撰写经验。记录学习和研究心得的同时，还可算是课题研究的成果展示。 　　四、阶段性成果 　　1.班主任获得专业成长 　　2.学生感恩意识增强 　　课题的研究明确了学生的感恩思想现状，并通过一系列的感恩教育途径，使学生从思想上、行为上对社会、学校、老师、家长、祖国各个方面提高了认识并心怀感恩，极大地增强了他们的感恩意识，这种意识必将引导他们在以后的学习和生活中不断地充实自我、提高自我、完善自我，有利于形成正确的世界观和人生观。 ‎ ‎　　3.学校感恩氛围浓烈 　　感恩教育课题的研究在学校掀起了一股强大的感恩思潮，学生在老师的引导下，积极热情地展开了各种各样的感恩活动，他们已经切实认识到了感恩的意义，并从内心深处渴望为家人、老师、社会做一些力所能及的事，形成了浓烈的感恩氛围。 　　4.学校教育质量上了一个新平台 　　感恩教育活动研究，提高了学生的思想认识和生活体会，并产生了准确而深刻的学习动机，更加努力刻苦地学习，把学习作为感恩的具体行动，使学校的教育质量有了质的提高。 　　五、下阶段的研究计划 　　1、进一步扩大研究队伍，共享研究成果，以期形成更加强大的教育力量，让感恩教育深入到每一个师生的骨髓。 　　2、更加广泛地积累研究数据，将研究课题继续细化，系统化，总结出更加科学准确的经验，并将其合理运用到实践教育中去，以期获得更好的教育效果。 　　3、争取更多的合作研究机会，加大和其他兄弟学校的合作学习力度，获得更加广泛的研究学习范围。 　　4、进一步完善课题组成员的分工责任制，将工作责任化，具体化，完善各类资料，提高研究效率。 　　5、邀请专家指导完善，讨论完成课题研究报告。 　　六、存在的问题 ‎ ‎　　课题组成员在开展感恩教育活动的一些领域，认识还比较有限，组织的活动缺乏很好的效度，还无法更好地做到推陈出新，对于这方面的研究还需要一定时间的探索。 ‎