2020年幼儿园工作计划范文三篇 12页

幼儿园工作计划范文三篇 无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个打算和 安排。下面是为大家收集的《幼儿园工作计划范文三篇》，希望能够 帮助到大家！ 新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的 新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为， 情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后， 有了很大进步， 每位幼儿都愿意上幼儿园， 同时能积极参与教师组织 的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭， 并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；在学 习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答 问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动； 在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期 经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们 不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要 给孩子们以机会， 让他们多锻炼， 同时注意提高他们的动手能力与语 言表达能力等。 针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在 上学期的基础上， 继续抓好幼儿的一日常规， 培养幼儿养成良好的生 活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使 幼儿以此为基础，促进全面发展。 在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴 之间能团友爱，互相谦让， 形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长 辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自 己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。 开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交 流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织 幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围 的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通 过讲故事，学儿歌的形式， 帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐 游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。 增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发 展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被 子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提 高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要 端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿 早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。 美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做 个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其 中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以 达到教育的效果。 1 、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交 谈中了解幼儿在家情况。 2 、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。 3 、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。 1 、礼貌常规 引导幼儿在园主动与教师、 阿打招呼，离园时主动说 “再见” ； 在幼儿园与小朋友团友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事 要道歉，主动说“对不起”。 2 、卫生常规 每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲， 并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提醒幼儿洗手；午餐时教幼儿 正确使用勺子， 不挑食，不边吃边玩， 注意细嚼慢咽， 注意用餐卫生， 不把饭菜弄在桌上，地上。 3 、就餐午睡常规 就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭 菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。 午睡前知道要先小便， 然后在教师帮助下脱衣服， 并盖好被子， 午睡时不讲话， 不乱动，安静就寝， 午睡起床时， 能学着自己穿衣服， 穿鞋子。 4 、上课常规 要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小 脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪 律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题 的习惯。 5 、课间游戏常规 教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫， 爱护班内的课桌椅和玩具， 轻拿轻放， 不随便拿教师桌上的东西， 游戏后要将游戏角内的玩具好， 放回原处。 6 、爱护公物常规 教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿 玩具及杯子碗等要轻拿轻放。 7 、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自 理能力和行为习惯的培养， 平时生活中注意观察， 及时表扬幼儿的良 好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。 8 、合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动， 提高幼儿在绘画、 唱歌、口语表达等各项技能。 1 、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。 2 、建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节 中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。 老师的要求要一致， 培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。 例 如培养洗手常规，要使幼儿学习 __ 洗得最干净。在这个过程中同时 培养幼儿的自理能力， 培养自理能力要注意循序渐进， 给予帮助但不 包办代替， 使幼儿及时获得 “我学会了” 的成就感，培养幼儿愿意学， 愿意做的自信心。 3 、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材料 促进幼儿体格的正常发育， 发展大肌肉动作， 保证幼儿充足的户外活 动时间， 使幼儿对天气的变化有一定的适应能力， 不经常感冒、 生病。 4 、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料， 保护和 引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、 闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼 儿对事物的感受力。 5 、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、 准确的语言环境， 促进幼儿语言的发展， 丰富幼儿的词汇和对语言的 理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述 事情的时候不着急，学说完整句。 6 、班级的协作通过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作 工作，随时交流对幼儿的观察分析，共同制定措施，采取一致的教育 措施有针对性的因材施教， 发挥班级这个教育集体的作用， 提高教育 工作的效率，加强班级的凝聚力，群策群力做好工作。 积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相合，从我 做起，从身边的小事做起， 严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职 工作，树立较强的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排， 认真完成各项工作。以教师道德规范要求自己，以身作则，细心、耐 心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得 到发展。发挥团队精神，协助教养员做好班级工作。 这个班都是新入园的孩子， 我要用爱心和耐心对待每一位孩子， 让他们感到老师的爱、小朋友的友好，使他们能够喜欢上幼儿园，尽 快的适应新的环境。培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意 识，培养幼儿行为规范、生活自理能力、自我保护、生活卫生及养成 良好的学习习惯。让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯。 1 、在体质上，鼓励幼儿积极参加锻炼活动，注意根据天气的变 化和室内外的温差， 随时督促孩子添加衣服， 对爱出汗的孩子特别护 理，注意孩子的饮水量，提醒幼儿多喝开水，让孩子随渴随喝，减少 幼儿生病机率，保持本班出勤率，真正做到让家长放心。 2 、抓好孩子的常规习惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、 拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提 醒，都能主动完成好。 3 、教育孩子自己的事情自己做，培养幼儿自理能力。教幼儿学 习穿脱衣服、 鞋袜， 练习自己的着装和床铺， 学做一些力所能及的事。 4 、生活卫生常识 （1）知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太 强、太弱和阳光下看书、绘画。 （2）知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。 （3）知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识， 不吃不洁净的 食物。 （4）知道天气变化和运动前后及时增减衣服， 饭前饭后不做剧 烈活动。 5 、安全常识 （1）加强幼儿安全意识的培养， 不玩危险游戏， 不去危险地方， 杜绝安全责任事故的发生，确保幼儿安全。 （2）懂得交通安全。 （3）会处理可能遇到的简单危险，培养幼儿的自我保护意识。 6 、生活能力 （1）指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、 便后要将手洗干净，养成早晚刷牙的习惯。 （2）幼儿进餐时， 教师要精力集中， 注意观察， 精心照顾幼儿， 轻声和蔼地指导帮助幼儿掌握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食， 不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后收拾 干净，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。 （3）安静就寝。独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋 带，会床铺。 （4）保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转 过身，不对着别人打喷嚏。 （5）保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。 1 、开展主题活动《轱辘轱辘》，各种运动着的物体，给幼儿惊 奇， 引幼儿遐想， 令幼儿着迷， 导引着幼儿去观察、 去操作、 去发现、 去主动建构自己的知识和经验。 2 、开展主题活动《小不点儿》，让幼儿看到万事万物都有大有 小，有强有弱，有成长，有变化；感受到自己正在经历由小到大、由 弱到强的成长变化，体验成长的快乐。 3 、开展主题活动《冬天来了》，让幼儿感受到气候的变化，发 现人们的生活起居、 穿戴打扮的变化， 会因为冰雪的出现而欣喜不已。 1 、注意幼儿运动前后的自我保护，如知道热了要脱衣服，冷了 要及时增添衣服，出汗了主动到老师处擦汗等。 2 、在午睡、进餐环节中，鼓励幼儿自己穿脱衣服，自己用勺吃 饭，培养幼儿的独立生活能力。 3 、带领幼儿多在阳光下散步或运动。 1 、布置富有动感的、以汽车等会滚动的物体为主的图案等，粘 贴在展板上，形成“汽车画廊”。 2 、布置一组幼儿从小到大的成长变化的照片， 使幼儿清晰地看 到人的成长过程。 3 、冬天场景，主体为身着夏装的一家三口，引导幼儿自制“冬 衣”粘贴到人物身上。 1 、带孩子到马路上观察来来往往的汽车、自行车、三轮车、摩 托车等，感受轮子的作用。 2 、注意培养孩子的生活自理能力，不要包办代替，应给予他们 独立做事的机会，如自己穿脱衣服、玩具等。 3 、选个易结冰的日子，家长和孩子一起拿一个容器，如小口杯 等，盛上水放置室外，第二天结冰后把它带到班上，放置科学区内。 1 、带领幼儿用积木在沙池里修建马路或盘山公路， 并放上玩具 汽车。 2 、引导孩子观察生活中“大”和“小”的事物以及由小变大的 事物。 3 、孩子穿戴过多会活动不便，过少则会着凉。请家长根据孩子 体质，合理调整着装，提高孩子的自我保护意识。 内容仅供参考