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  • 2021-04-14 发布

第一学期信息化工作总结范文

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第一学期信息化工作总结范文 本学期,我们以区学前教育信息工作要求为指导,根据本园实 际情况,以“人人都是信息员”为抓手,建立幼儿园网站,加强信息 管理,使现代信息技术更好地为幼儿园管理和教育教学工作服务, 为 信息技术和教育教学的优化和整合提供强有力的平台, 实现现代化管 理模式。 我们积极配合区信息中心培训计划,委派网管员、信息员教师 参加各类培训班活动, 提高教师信息技术水平。 本学期安排网管员参 加了进修学院信息中心开设的摄影培训班, 并签订了协议和聘任书以 及其它信息技术培训。 为了打造高素质的信息化中心组教师队伍,并提升教师教学课 程与信息技术整合的能力。本学期我们队教师爷进行了相关的培训: ①组织全体信息中心组教师对幼儿园网站更新的监督管理进行培训, 对站的班级网页中各版块的内容上传, 再次进行了说明与强调, 要求 信息中心组成员通过班组小教研传达到各班教师; ②邀请信息员褚老 师就“如何撰写信息稿”进行了全面的指导,老师们对信息的定义、 信息的分类、 信息的特点以及撰写信息稿的注意事项有了全面的认识, 培训还结合实例进行分析研讨, 使老师们更直观。 ③由会计陈老师负 责对老师进行“ Excel 电子表格”常用操作方法的培训,老师们了解 到了工作表的插入、删除、复制、移动、重命名等方法的操作,对我 们老师的日常工作带来的方便;④网管员程老师,就 Gif 动画、 Goldwave这两方面的技术进行了培训,老师们不仅在现场进行实际 操作,也接受了培训的小任务,并完成相关的动画制作。 本学期继续实施着 “幼儿园‘云课堂’ 资源建设的实践研究” , 课题实施小组重点为大班组。 具体工作有: 对课题 “幼儿园‘云课堂’ 资源建设的实践研究”进行课题组培训;定期开展活动教研,创设云 课堂活动室; 技术组成员做好相关技术保障; 开发适合大班年龄段云 课堂资源的内容, 形成 2 个集体教学活动脚本; 形成初步的云课堂课 件观察评价指标。 但在着手准备开展课堂实践的阶段, 由于电子薄本 硬件出现了问题,使教学研究工作基本停滞了。 我们积极探索信息化与课程的有效整合,使信息技术更好地为 教育教学服务。结合我园 “七色光电视台”特色工作,首先我们对 “七色光” 拍摄的场所进行的改造和完善, 环境的优美舒适更吸引了 孩子们参与的积极性。 “七色光电视台”在团干部的带领组织下,调 整了工作项目组,他们分工明确,完善节目细节,新成员们能定期开 展活动,本学期共制作了三期节目,分别为: 9 月份:“庆国庆”专 辑;10 月份:“十届科技节回顾”专辑; 11、12 月份:“迎元旦” 专辑。并要求定期播放给家长和小朋友们看,深受大家的欢迎。 为进一步完善网站建设,我们根据《育秀幼儿园网站管理、更 新要求》,加强了每月工作的考核。网管员及各班教室能定期上传更 新,丰富各栏目内容,但是各班级存在着很大的差异。同时完善了园 所两级信息员上传信息的上传、 上报工作, 有专职的信息员根据幼儿 园实际活动及时撰写信息报道, 使我们的信息上传量位居榜首, 另外 各班组也能及时、 有重点地将各类活动、 班组活动动态等及时上传到 幼儿园,由网管员到网站上,使更新量有所增加,也提高了时效性, 便于家长和社会各界及时了解和关注我园的各方面情况。 我们利用园园通网站, 加强了班级主页、 家校互动的建设工作。 我们有园级层面的论坛, 与教师进行了教研互动; 有特色教研的延伸 探讨,通过网络发帖的方式进行,体现了良好地互动。教师的参与积 极性较强, 能及时地将各类栏目信息情况上传至主页, 做到每月每个 版块都有更新,不集中上传;能鼓励家长积极参与论坛讨论,论坛的 更新跟帖量有了较大提高。 通过园级家委会网上值班、 园园通信管员 的每月协助检查、统计,进一步加强了班级网页检查和管理,并能细 致做好教师信息化工作月考核。 除此之外,各班班级充分利用班级 ___ 群、家委会 ___ 群或飞 信群、微信群等, 有效利用多种形式开展教育工作交流,发挥即时交 流的便捷性,使家长工作做得更到位。 我们积极参与区级课题“幼儿园教育教学资源库的创建与共享 的实践研究”的实施,优化幼儿园电子资源库的建设。本学期,我们 由专职老师对我们进行“树目录”的培训,进一步梳理完善原有电子 资源库,使各类资料的电子文档规范有序,内容丰富,分类合理、查 阅便利,也丰富、更新幼儿园教师自制教学资源库。但是,我们在对 本园科学特色教学活动的教案、课件、课例等的收集工作方面,没有 很好地落实,有待下学期加强这方面工作的跟进。 1 、优化幼儿园网站建设,继续加强园园通的使用率,落实各班 级网页调整更新工作,彰显特色。 2 、着手建设幼儿园公益网的建设,提升幼儿园品牌效益。 3 、根据区信息中心工作要求,有效开展各项工作,寻求创新与 突破。 模板 , 内容仅供参考