班主任工作总结范_优秀高中班主任工作总结 2页

班主任工作总结范 _优秀高中班主任工作总 结 a; 班主任工作本着以教学为主 , 很抓纪律卫生 , 开展了各种形式的活动, 圆满完成教育教学工作。下面给大家整理了关于优秀高中班主任工作总结，欢迎大家阅读 !‎ 优秀高中班主任工作总结 1‎ 这学期我担任高二班的班主任， 在担任班主任期间我工作勤勤恳恳，兢兢业业， 许多工作在年级组的领导下走在前列。先将这学期我的班主任工作总结如下：‎ 一、坦诚相对、用心观察 开学的第一件事，就是要尽快地熟悉了解班里的学生的思想动态，在尽量短的时间里能让学生死心塌地呆在学校，稳定生源。走近学生，让学生觉得班主任平易近人，可以成为他们的好朋友。以坦诚 的态度提出自己的期望和要求这样使我在以后开展工作、 了解学生有 个良好的开端。‎ 其次，再以通过班级活动、 劳动、课堂表现等观察了解学生， “听其言，观其行”是了解学生的最基本方法， 特别要注意学生在自然状态下流露出来的言行举止。绝不凭一句话一件事去给学生做出评价。‎ 二、兼听则明、偏听则暗 客观地讲，每个学生都有他的“闪光点”，也有缺点，不少的班主任存在偏爱优等生、班干部，不信任后进生等错误观念，在没有详 细了解事情的情况下， 听信一面之词做出判断， 使一些学生与班主任产生对立情绪。通过调查发现，对立情绪产生的主要原因有：一、教 师处事不公平 ; 二、教师不尊重学生的人格，特别是后进生 ; 三、教师批评学生与事实有出入。 反之敢于承认错误的老师是最受学生欢迎的老师。可见，班主任遇事要冷静，批评学生要掌握好分寸，即要严肃 地指出学生的错误做法， 也要一分为二地肯定学生的优点和进步。 这样学生容易接受， 老师的教育目的也容易达到， 千万不能因为他是后进生而随意批评，在学生眼里，不论是优等生还是后进生，他们都是 同学，在人格上是平等的。‎ 在工作中，我通常会在一些平时表现不够理想， 甚至纪律有些差， 但在部分学生中有一定威信的学生以特殊的关爱。 其实这些人往往在某一方面有专长， 我们只要给这样的学生多些表现自我的机会， 理解他尊重他，他们一定会将班主任安排的工作做好。比如接班后，我首 先在那些难缠的学生入手， 谈话过程中发现他们的不足和优势， 引导他们如何做才是正确的人生路径， 如何利用自己的优势， 如何维护班集体的荣誉等等， 并期望他们以自身的改变带动好自己的朋友。 谁知这一招“以毒攻毒”收到奇效， 不但个人纪律好了， 就连平时的跟随者纪律也明显好转。其实对这一类学生很多教师认定是“烧好的砖 瓦”没法变了， 这种评价会使这一类的学生产生“破罐子破摔”的消极情绪，极不利于学生的成长。‎ 通过与学生家长建立联系， 了解学生在家的表现， 可以帮助班主任全面了解学生， 对学生做出全面正确的评价。 同时利用一切可能的