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- 2021-04-14 发布
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XX学校健康教育工作计划范文
开展健康教育对学生的身心健康发展是非常重要的一
部分。以下是 XX的,仅供参考,欢迎查阅! 【1】
以提高师生健康素质为目标,结合学校实际情况,坚持
树立“以人为本”、“健康”、“安全第一”的指导思想,
注重预防为主,治标兼治本,综合治理的原则。以干预和控
制影响师生健康的危险因素、规范公共卫生行为、倡导文明
健康生活方法为重点,以开展各种健康促进活动为载体,努
力促进校园健康、环境健康、人群健康,实现学校全面协调
发展。
二、工作目标
1. 加强组织建设,提高健康管理水平
认真贯彻关于加强爱国卫生工作的批示,组织学校有关
人员认真学习《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》,
充分认识搞好学校环境卫生和个人卫生的重要性和必要性,
明确学校是社会精神文明建设的重要阵地,只有搞好环境卫
生和个人卫生,才能创设优良的育人环境,使学生健康地成
长。
成立“健康校园”网络,主动调动学校建立各班卫生工
作制度,重点对学生青春期生理及心理健康教育,扩大宣传
力度,建设文明健康校园。
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2. 加强组织管理,充分发挥健康教育人员作用
健教人员组织开展健康教育课,已成为学校重要的一部
分。也是宣传健康知识的主要渠道,通过学生把健康知识带
给每个家庭,形成优良效益。学校主动开展健康教育课,在
高年级开展心理课,在中低年级开展健康教育,主动要求增
加健康教育活动,并按照上级标准有专职教师授课,以提高
健康知识掌握程度为目标,能够把上课、宣传、活动等内容
融为一体。做到学生有教材,有笔记,有年终考核成绩。另
一方面使学生能够身心健康,减轻学习压力。使健康教育多
层次、渠道广、领域宽,成为建设“健康校园”必不可缺一
部分。
3. 加强环境卫生,创设优良的育人环境
响应号召,主动开展绿化、净化、美化学校环境。主动
开展全国爱国卫生活动,推进学校的整体卫生水平。努力创
设整洁、文明、优美的学习环境,陶冶师生的情操。督促学
校每周进行集体打扫卫生。
4. 加强健康教育,提高健教质量
每年因气候,季节,危险因素等变化都会有突发传染病
危害每个儿童,青少年,对此要加强学校预防传染病宣传防
治工作。加强预防接种认识,确保学生健康。
定期检查学校黑板报、画廊,宣传卫生保健知识,做到
有检查有记录。
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每学年为各学校开展卫生知识讲课,传授季节性、流行
性疾病,突发性疾病等健康防治知识。
主动进行吸烟危害身体健康和利用 5 月 20 日“学生营
养日”进行健康教育工作。
5. 认真做好学生体质监控工作及统计工作
每年的体质监控工作与上半年完成,根据有关部门规
定,学校应做好体质监控提前准备工作,要求教室领导做好
学生体检思想准备工作及通知工作,让大家了解体检的重要
意义,配合医生顺利完成体检工作。体检结束后做好体检结
果统计工作,及时准确上报相关表格。
6. 主动开展学生常见病防治工作,增强学生体质。在此
项工作中,本中心始终坚持“预防为主,治疗为辅,”主动
开展“六病” 防治工作,一预防龋齿、沙眼、近视为重点。
主要开展工作:
关于预防龋齿教育学生从小养成早晚刷牙,饭后漱口,
睡前不吃零食的优良习惯,定期检查口腔和牙齿,确保龋齿
早发现早治疗。
对于预防沙眼工作中,教育学生注意用眼卫生不与别人
共用一条毛巾,要经常杀菌消毒。不要用手揉搓眼睛,如果
发现沙眼要及时治疗。特别要发现一人患病全家预防,有效
制止疾病人与人直接传播及蔓延。
教育学生从小养成优良卫生习惯,认真做眼保健操。做
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好眼保健操质量监督检查工作,提高学生做操质量。做好视
力检查和防近工作,严格控制近视率。
督促学校对有疾病的学生及时通知父母带学生到医院
确诊并将资料反馈给学校,督促学校将及时通知体育教师,
注意学生运动负荷,防止意外事故的发生。
7. 继续加强学生疾病的巡视工作和相关疫情登记报告
督促学校卫生老师,加强对学生因病缺课的统计检疫工
作,以利学生常见病及传染病的动态观察,发现疾病做到早
发现,早治疗,提高学生出勤率。认真做好学校治疗收集汇
总工作,及时上报疾控中心。 【2】
学校要成立“学校健康教育领导小组”;严格按照《学
校卫生工作条例》,《学校体育工作条例》、《学校健康评
价方案》的要求,做好学校健康教育和卫生工作。健康教师
要有学年度教学计划及总结。
二、加强教学管理,充分发挥课堂教育的主渠道作用
坚持每天进行晨、 午检, 及时发现和掌握学生身体状况,
做好记载,及时处置,杜绝学生疾病互相传染。组织学生参
加体育锻炼,每天保证做两操。严格控制学生不喝生水,杜
绝零食进入校园,不吃生冷食物。
四、关注学生心理健康
学校教育要树立“健康第一”的思想,新形势下如何针
对少年儿童成长的特点,加强学生的体育、卫生健康教育,
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培养学生强壮的体格、 较强的活动能力、 健康的生理和心理、
勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神,使他们更加
适应现代社会的需要,是初中阶段的体育和健康教育迫切需
要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可
行性原则,制定本计划。
一、 指导思想
1、 提高学生卫生知识水平;
2、 降低学校常见病的发病率;
3 、提高生长发育水平;
4、 促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题;
5、 改善学生对待个人公共卫生的态度;
6、 培养学生的自我保健能力。
三、学校健康教育的目的
一、指导思想
立足教育,重在辅导,遵循学生身心发展的规律,保证
心理健康教育的实践性与实效性,必须坚持以下基本原则:
1. 根据学生心理发展特点和身心发展规律,有针对性地
实施教育;
2. 面向全体学生,通过普遍开展教育活动,使学生对心
理健康教育有积极的认识,学生心理素质逐步得到提高;
3. 关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形
式的教育和辅导;
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4. 以学生为主体,充分启发和调动学生的积极性;
5. 尊重、理解与真诚、同感相结合;
6. 预防、矫治和发展相结合。
三、主要工作
1、以心理健康课为主阵地,结合学生实际和学生年龄
特点,挖掘校园一切可教育资源,引导帮助学生树立“健康
第一”的指导思想,促进学生日常文明良好行为、健康习惯
的养成。
2、通过有主题的心理健康知识教学活动,谈话法、书
信法、角色扮演法、游戏法、问卷调查法、问题辨析活动等
教育教学形式途径研究搜集学生学生不同年龄心理特征。整
理馔写专题总结“小学心理健康教育的途径与方法研究”。
3、开展教师心理健康案例、理论的培训学习工作,做
好教师对个性差异学生的调查辅导帮教工作。
4、建立各年级心理健康卡,通过学生填卡、添画、涂
色、实话实说的个人艺术展示空间形式。来了解分析学生的
个性特征。进行有效的心理障碍矫治、调整、帮助、自救活
动。
5、结合学生实际需要,在各学科有机渗透开展“心理
健康咨询活动”并针对低年级研究主题“怎样和同学友好相
处”中年级“怎样处理个人与集体的关系”。高年级“如何
培养良好的意志品质”和“青春健康教育”进行有针对性活
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动。
6、依托少先队组织,成立“儿童心理咨询室”通过主
题谈话、游戏活动、跟踪服务等教育活动途径帮助缓解儿童
心理障碍。
7、开展教师深入走入学生之中的心理咨询活动,切实
在教育教学中了解学生在心理健康方面存在的问题。不断交
流积累总结工作的经验方法及途径。
8、继续搞好“心理健康问卷调查”“案例收集”“心
理健康测试”等常规工作。归整学生健康教育心理档案。