中学校长个人述职报告模板【三篇】 14页

【导语】述职报告作为专业技术人员述职述廉的重要应 用文体,对人才的选拔、培养和使用中具有重要地位和作用， ---以下是 XX 为大家整理的《中学校长个人述职报告模板》， 欢迎阅读。 【篇一】 在过去的一年里，我全面协助赵立庆副校长分管教学工 作、分管教科研、信息中心、初三年级部等管理工作。在自 己的岗位上学习、探索、进取、奉献，将全部的身心与板桥 中学融为一体。总结一年来的副校长任职状况，对自己所做 的工作加以梳理、盘点和反思。力求在梳理中发现不足，在 盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。这既是一种自 我激励和加压，也是一种理性的思考，更是理解领导指点， 全体老师帮忙的极好机会。现就我一年来做的工作，向领导 和老师们汇报，恭请大家指正。 一、注重学习，在思索中前行。 我始终坚持主动读书学习，不断提高自己的理论水平。 一年来，天天阅读报刊，浏览学习网页，紧跟时代步伐，阅 读《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《中国校长的管 理细节》、《中学物理》、《南京教育》、《南京教研》、《读者》、 《杂文选刊》等书籍；在校和外出听课 80 多节，参加各种教 研活动 20 多次，撰写博客文章 20 多篇，09 年 6 月 20 日应邀 参加了市教科所举办的“个人课题”申报大会上作了题为“个 人课题的选题策略”的交流发言。8 月 27 日应邀到共中给全 体老师做了《再回首，个人课题研究反思》的讲座，开展读 书和思考已成为我生命中不可缺少的习惯。同时还加强廉洁 自律的学习，注重从点滴小事做起，以反面的典型警示自己， 以肩负的职责鞭策自己。在领导岗位上始终做到防微杜渐， 坚持操守、两袖清风，做一个人民信得过的好领导。 二、抓实常规，在管理中提升 作为校长的助手，工作上用心配合，人格上充分尊重， 思想上主动沟通。对群众，我热切关注，真诚爱护，用心帮 忙，不断激励。我对自己分管的工作高度负责，身体力行， 不敷衍，不打折。大胆工作，勇于创新。处理问题果敢、坚 决，尽量处理好自己分管工作中的问题，不把矛盾上交。在 教学管理中倾注超多诚心、爱心、热心、细心、耐心，用心 主动与教务处其他人员配合，不厌其烦、耐心细致地做好诸 如教学常规、青年教师培养、建立、招生、考试、课改、高 一选科分班、高二学业水平测试、中高考等一系列工作。时 刻将教学质量管理作为管理的核心，严格备课、上课、批改、 测验、计划、总结等各环节的管理，并且实行动态管理，随 时抽检，检查后及时总结。深入年级组、教研组、备课组、 课堂倾听老师的意见和各种反映，掌握第一手状况，及时了 解掌握教学动态，与老师一齐解决教学中出现问题，不断摸 索、尝试，用心寻找更科学有效的管理思路、管理办法。监 控各年级教学质量，考试后及时召开教师会、家长会、学生 会、质量分析会和绩效表彰大会、加强质量分析，以保证教 学任务的完成和质量的提高。在建立三高中期间，带领教研 组、备课组教师、专用室人员及本处室人员对照三星建立具 体要求，认真学习和大胆实践，高标准、高质量的透过了专 家组对教育论坛、研究性学习、校本课程、台账资料、专用 教室、随堂听课、学科剖析等方面的现场验收，顺利而圆满 地完成了多项艰巨而又繁重的任务。 三、课题引领，在研究中升华 我校教科研的策略是：以教学反思为切入点，促使教师 发现问题；以案例研究为抓手，帮忙教师探究问题；以课题 研究为突破口，引导教师解决问题，并借此全面提升教师的 科研潜力和水平。校园现有三个大课题，其中省级课题 2 个， 市级 1 个。分别是“信息技术环境下教学模式和教学方法的 创新研究”、“郊区中学激励教育的实践研究”、“双主体理念 下郊区中学有效课堂的研究与实践”在这些课题的带动下， 不同的题组成员以课堂教学为依托，深入学生，创造性地开 展研究工作。09 年 3 次邀请原市教科所章宏主任、2 次邀请 市教研室肖林元主任、1 次邀请市教科所陈静波副所长等知名 专家来校指导研究性学习、教育论坛、课堂教学及个人课题 研究工作。参与各种课题研究的教师在研究中学会了研究， 逐步构成了课堂即研究，课题研究完全能够和教师的日常工 作巧妙融和的研究特色，受到了省市专家的高度评价。 以解决教师教学中真问题为主的个人课题研究，在我校 开展的红红火火。南京市个人课题的研究，此刻已进行到了 第四期，到目前为止，我校共有 80 多人次参与了市、区级“个 人课题”的研究。2 个人课题被评为优秀课题、4 人科研成果 获一等奖，10 多人科研成果获市二等奖。20 多人次科研成果 获三等奖。09 年我校第三期市级个人课题有 10 人结题，第四 期个人课题，市级 22 人立项，区级 32 人立项。09 年我校再 次被评为南京市“个人课题研究优秀校园”。我校个人课题的 研究在南京市处于水平。 我在教育科研方面也身先士卒。用心撰写论文且硕果累 累。09 年 12 月我的第三期市级个人课题“小高考物理复习课 教学策略的研究”结题，第四期市级个人课题“新教师一年 教学适应期的校本化策略研究”立项。案例《巧设秀丽的“陷 阱”》获市一等奖，论文《构建物理学习之桥》获市二等奖， 论文《预设之外的精彩》获省教育学会论文三等奖，论文《把 复习课的舞台还给学生》获市三等奖，《郊区中学文科生激励 教育的策略研究报告》发表在《教育科研》刊物上。 四、开拓进取，在实践中收获。 1、三高中评估得到好评 建立省三高中是板中人的梦想，09 年 10 月 22 日至 24 日，板桥中学迎来了校园发展的盛事——江苏省教育评估院 专家组对校园进行省三高中的评估验收。专家组在两天多的 时间里对板桥中学进行了全方位、多角度、深层次的调查与 分析，板桥中学的全校师生步调一致、齐心协力，表现出高 昂的建立热情和团队精神，以饱满的热情和用心的姿态迎接 了这次检阅，并且捧出了满意的答卷。 （1）优课率高。随堂听课 14 节，涉及 14 个学科，优良 课 12 节，优秀率高达 85.7%。 （2）研究性学习成果显著。学生们的研究性学习成果汇 报活动《板桥河的生态调查》获高度好评，同学们关注生态、 关注自然、关注社会、关注板桥新城发展的主人翁意识令震 撼着在场的专家们。 （3）教育论坛水平高。专家组观摩了主题为“激励教育 的课堂渗透”的教育论坛。专家组代表陈国祥校长认为这是 一期高水平、高质量的教育论坛，他从教育论坛上看到了老 师们的发言很精彩，有成功、有失败、有经验、有困惑、对 话、互动、观点相互碰撞，“撞”出了思想和智慧的火花。最 后他也用一句话表达了自己参加教育论坛的感受，他说：“激 励教育是一群真诚善良的人们所从事的一项感人的事业。”专 家组从教育论坛得出结论是我校有一支优秀的教师队伍，很 有发展的潜能。 2、实现了中考高目标 09 年高考再次取得优异成绩，美术班公本（245180）双 达线人数 8 人，民本（235170）双达线人数 6 人，达本科资 格线人数 42 人。普通类二本(326 分)1 人，达二本资格线(311) 以上人数 3 人。邹正东被空军航空大学军事重点本科录取。 魏靖涵被南京师范大学录取。校园再获南京市教育局颁发的 教学质量绩效优质奖和本科贡献奖。09 中考总均分位于全区 第三名，各科均分均超市均，获区绩效考核优质奖。我所教 初三（1）班物理在 09 年中考中取得了较好成绩，均分位于 区第四名，超过了市均分均分、优秀率、优分率、及格率均 完成了区和校园下达的保四争三的目标，在校园的四个平行 班中名列第一名。 3、出现出了“三抢”现象 09 年校园出现了“个人课题抢着做”、“公开课抢着开”、 “论文课抢着写”的良好现象，为校园的健康发展奠定了基 础。09 年市级个人课题立项 22 个，区级 32 个；校园第二次 被市教科所评为“个人课题研究优秀校园”。开设各类公开课 80 多节；09 年全校区级以上各种论文获奖 122 篇，其中省级 55 篇，市级 65 篇；区级 2 篇，发表 6 篇。 4、课程改革见成效 继 08 年之后我校李远见老师指导的研究性学习《板桥河 生态调查》、朱丽超老师指导的《吹响限塑令的“集结号”》 获2008年南京市普通高中研究性学习成果展示评比二等奖之 后，我校 09 年又出现新成果，美术组王伯良老师等编写的《速 写技法》、历史组江克兵老师等编写的《南京史话》之《走进 南京》分别获得2010年南京市普通高中校本精品展示三等奖。 地理组马向群老师等编写的《城市环境与生态保护》获全市 中小学、幼儿园环境教育优秀校本教材中学组三等奖。 五、冷静思考，在反思中发展 一年来，无论作为教师、党员还是管理者，我都力求对 待工作一丝不苟，对待同事以诚相待、以理服人，淡泊名利， 心地无私天地宽。严于律己，为人正直。凡事能自己做的就 多做些，要说的就当面说清楚，该布置的任务就传到达位。 教育教学工作牵涉校园每一个教职员工，工作中难免会遇到 教师偶有过激言行。回顾和反思自己的工作，还存在着很多 的不足，我觉得还需在以下几方面继续努力： 1、沟通表达的方式缺少艺术。要进一步改善工作方法， 克服急躁心理，遇事三思而后行，做事、说话要讲究方式和 场合，既要学会做事，又要学会做人。 2、思考管理的角度缺少深层次。要进一步在“落实”上 做好文章，强化“质量兴校”意识，不断提高校园竞争力、 生命力。 3、领导潜力有待提高，个性是要不断提高理论水平和管 理水平，提高自身综合素质。 俗话说：“百尺竿头，更进一步”，我将冷静反思工作中 的不足，认真听取领导、老师们的意见，用充满智慧与艺术 的管理服务教师工作。 以上如有不妥，敬请批评指正。 谢谢大家！ 【篇二】 一学年来，本人在市委、市政府和教育主管部门的正确 领导下，在社会各界的关心支持下，团结带领全校师生奋发 向上、用心进取，坚持以十八大和十八届三四、四中全会以 及习总书记系列重要讲话精神为指导，全面贯彻党的教育方 针，坚持立德树人，确立“为每一个学生幸福人生奠基”的 办学理念，落实“创特色、铸品牌、追求卓越”办学目标， 加强精细化管理，加强德育工作，重抓教学质量，提高行政 后勤保障潜力，全面推进校园各项事业发展，在全校师生的 共同努力下，校园各项工作取得了显著成绩。述职如下: 一、一学年主要工作成绩: 1.教学质量显著提升: 2015 年高、中考成绩显著提高，高考成绩取得重大突破， 获改制 14 年以来成绩:应届考生 438 人，本科上线 336 人， 本科上线率 78.98%，比去年增加 10.36%，其中本一上线 45 人(理科 37 人，文科 8 人)，上线率 12.13%，比去年增加 8.07%; 艺术类考生 50 人，专业、文考双上线率 100%;高职类上本科 线 43 人，其中 3 人进入全省前 100 名，李叶芹同学以 550 分 居全省第 9 名。中考再创佳绩:考生 321 人，录取龙岩一中 71 人，上线率 22.2%，上一中线比率居新罗区第二名，录取龙岩 二中 74 人，上线率 25%，上一级达标校比率达 47.2%，居新 罗区第二名;另有 3 人分别考取福州一中、厦门一中、师大附 中。初三获新罗区初中目标考核二等奖。七、八年级获新罗 区初中教学质量先进校奖。 2.素质教育成果丰硕:我校陈旸朗同学作为我校少先队 群众代表光荣出席了第七次全国少代会，获得殊荣;谢浩志、 陈健宇同学荣获 2014-2015 年度福建省“少年先锋章”，孙欢 同学荣获龙岩市首届“自强自立美德少年”;刘昱杰同学荣获 2015 年龙岩市中小学生“诚信之星”。在参加各级教育主管部 门组织的各类竞赛中，陈健宇同学作为福建省初中组入选选 手参加第十六届全国中小学电脑创作大赛荣获决赛一等奖， 丘智敏、秦天怡同学荣获全国二等奖;初中足球队参加 2015 年龙岩市青少年足球联赛暨中学生足球赛荣获初中组第一名; 校文艺队参加 2015 年龙岩市中小学文艺汇演荣获一等奖;校 篮球队荣获龙岩市高中联赛乙组第一名。 3.多项工作荣获省市表彰: 校园荣获“福建省第十二届礼貌校园”，工会被评为“福 建省会员评议职工之家示范单位”、“龙岩市会员评家先进单 位”，同时，被市总工会推荐为全国先进教工之家。少先队荣 获“2014-2015 年度年福建省少先队‘先锋大队章’”，荣获 “2014-2015 年度龙岩市校园综治安全目标职责考评优秀单 位。” 4.第一教学楼基建工程进展顺利: 投资3000万元的市政府为民办实事的惠民工程--第一教 学楼重建工程已开工建设，目前正紧张有序进行施工中，将 于 2016 年秋季开学投入使用。 二、一学年来主要工作: 1.用心参加“三严三实”专题教育活动 按照中央和省市委要求，用心参加“三严三实”专题教 育活动，透过深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中 全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神， 个性是来闽来岩考察重要讲话精神，对照“三严三实”要求， 聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，大力弘扬古田会议精 神，才溪乡调查精神，苏区干部好作风和“滴水穿石、人一 我十”的长汀精神，把思想教育、党性分析、整改落实、立 规执纪结合起来，加强了党性修养，坚了理想信念，提升了 道德素养，明确了干事创业的行为准则，着力解决自身“不 严不实”问题，增强践行“三严三实”要求的思想自觉和行 动自觉，努力做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有 戒。坚持理认武装，问题导向、以上率下、严实当头、讲求 实效原则、立足岗位、严字当头、讲求实效。透过参加“三 严三实”教育活动，到达了切实解决思想教育、工作落实、 作风建设等方面“不严不实”的问题和“四风”整治，巩固 党的群众路线教育实践活动成果相结合，努力为师生办实事 办好事，提高师生满意度。做到严守纪律、讲规矩、营造风 清气正良好风气、真抓实干、谋划、推动校园事业发展，办 人民满意的校园。 2.抢抓机遇，谋划校园发展 一学年来，结合校园实际，抓大事，谋发展。按照中央 关于教育改革的顶层设计要求，抢抓机遇，开拓思路，更新 观念，攻坚克难，以敢于担当的职责感，以功成不在我任的 使命感，让这天的改革为明天的发展铺路。在龙岩高级中学 走过 110 年办学历史关键时期，抢抓校园改革发展的机遇， 谋求校园新发展。2015 年 1 月，制订《龙岩高级中学 2015-2019 五年发展规划》，并经教代会讨论透过。认真贯彻党的教育方 针，在传承与发展、在现代教育理念背景下，坚持立德树人， 确立“为每一个学生幸福人生奠基”的办学理念，让每个学 生成长成才;找准定位，明确办学思路，走初中创品牌、高中 办特色的办学目标;建立科学制度文化，健全精细化管理制 度，完善教师专业成长、学生健康成长评价机制;打造校园特 色品牌文化，营造和谐平等师生关系;改善办学条件，提升校 园持续发展的竞争力。同时，制订了《龙岩市高级中学教师 培训、培养规划》，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构 合理、充满活动力的高素质教师队伍。 3.以人为本，依靠教师办好校园 能深入师生调查研究，了解校情，熟悉状况，确立以人 为本的办学理念，把培养学生放在第一位，把教师放在第一 位。坚持以人为本，是校园教育、培养人才目标所决定的。 校园教育质量如何、学生能不能健康成长成才，决定于教师 的素质、决定于教师工作态度、决定于教师的教育方式方法。 在校园管理中力求做到以人为本，心中有学生，始终把立德 树人、培养学生成长成才作为出发点、落脚点。心中有教师， 全心全意依靠教师，充分调动教师用心性、创造性，凝聚教 师智慧。树立王辉、邓小红、郭敏群、卢凯芳等一批敬业爱 岗教师为典型，发挥典型引路作用，弘扬正能量。把学习贯 彻三中、四中全会精神与党的群众路线教育实践活动相结合， 与“三严三实”专题教育活动相结合，切实转变工作作风， 做师生表率，做到管理重心下移。走进学生，进课堂，进宿 舍，进操场，进食堂，了解学生学习、生活实情;走进教师， 倾听意见，谈发展，谈教学，谈学生，谈问题，了解教师所 思所想，与教师交心。多方面收集教师为校园发展、校园管 理提出的好推荐，把教师的好推荐提升为校园管理制度、校 园管理决策，到达校园管理目标和制度与教师认识构成共识， 努力构成全校上下齐心协力、齐抓共管的良好局面。 4.认真履职，扎实做好校园各项工作 (1)重视工会、团组织工作，注意发挥群团组织在校园工 作中的作用，使之成为校园党政领导联系教职工的桥梁通道。 今年，校园工会被评为福建省首届“会员评议职工之家示范 单位”。今年7月校工会被市总工会推荐为全国先进职工之家。 少先队大队荣获“2014-2015 年度福建省少先队先锋大章”。 (2)加大精神礼貌建立力度，荣获第十二届省礼貌校园。 高度重视校园精神礼貌建立工作，在市礼貌办指导下，加强 领导，加大力度，增加投入，以强有力的推进措施，取得了 创省礼貌校园丰硕成果:师生礼貌素质提升;“三风”建设明 显好转;校园文化精神内涵和品位得到提升;教育教学质量显 著提高;校园环境进一步优化。 (3)凝心聚力抓教学，千方百计提质量。我和班子成员把 教学质量的提升作为校园工作的重中之重。立足校情透过抓 师德师能建设，抓教研组建设，抓教学常规管理，抓教学科 研，抓毕业班管理等措施，我校教育教学质量显著提升。高 三应届考生 438 人，本科上线 336 人，本科上线率 78.98%， 比去年增加 10.36%，其中本一上线 45 人(理科 37 人，文科 8 人)，上线率 12.13%，比去年增加 8.07%;艺术类考生 50 人， 专业、文考双上线率 100%;高职类上本科线 43 人，其中 3 人 进入全省前 100 名，李叶芹同学以 550 分居全省第 9 名。中 考再创佳绩:考生 321 人，录取龙岩一中 71 人，上线率 22.2%， 上一中线比率居新罗区第二名，录取龙岩二中 74 人，上线率 25%，上一级达标校比率达 47.2%，居新罗区第二名;另有 3 人分别考取福州一中、厦门一中、师大附中。初三获新罗区 初中目标考核二等奖。七、八年级获新罗区初中教学质量先 进校奖。 (4)加强行政后勤工作管理，提高服务保障质量。强化行 政后勤服务师生意识，认真做好服务保障工作，为师生排优 解难，为师生办实事办好事，不断改善办学条件。加快第一 教学楼重建工程进度，有条不紊按程序进行护坡、基础工程 建设。对校园主干道、第二教学楼、实验楼等文化墙进行改 版装饰，使我校校园文化建设更为赏心悦目，更具时代精神 和教育内涵;用心争取市政府及有关六个部门大力支持，北环 东路高架桥下约 2000 平方米空地已划归我校使用，在此地块 上规划建设新北大门、教职工停车场、家长接送区、门卫值 班室，现已建成并投入使用，我校交通拥堵及停车难等问题 得到极大改善，消除了交通拥堵带来的安全隐患。此外我们 争取市政府支持，把 17 号楼 5 套宿舍租借我校教师周转使用， 缓解了我校教工住房困难。办好教工食堂、学生食堂，为师 生解决生活上后顾之忧。争取市慈善总会和新华都基金会支 持，捐助 300 万元用于我校教学楼建设，现已到位 100 万元。 (5)加强法制安全教育，确保校园安全稳定。牢固树立安 全职责重于泰山的意识，加大“平安校园”建立力度，加强 安全维稳宣传教育，落实安全职责，增加安全设施经费投入， 保障人防、物防、技防落实到位，确保了师生的安全和校园 的稳定。我校被确认为市属校园“安全标准化建设”二级校 园，被评为市属校园“平安先行校园”建立工作合格单位。 5、廉洁自律，严格遵守中央八项规定 透过参加“三严三实”专题教育活动，思想上高度重视， 行动上用心践行，在“严”字把关“实”字上落实。以“敬 畏法律、敬畏纪律、敬畏道德”为自律警言，严格遵守中央 八项规定、“三严三实”要求，严守党的政治纪律和政治规矩。 严格遵守上级党委、纪委关于党风廉政建设规定，建立健全 校园执行八项规定制度。结合校园实际，建章立制，成立了 “基建维修工作领导小组”和“采购工作领导小组”，制定了 《龙岩市高级中学基建修缮、文化装饰工程管理暂行办法》、 《龙岩市高级中学物资采购、入库、领用制度》、《龙岩市高 级中学卫生管理制度》、《水电、卫生工管理暂行办法》等规 章制度，规范教师评先评优制度、职称评审晋级、绩效考评 等实施规定，建立健全校领导带班行政值日，教师值日等制 度，健全人事管理制度，规范财务管理，公车管理、接待管 理等规定。规范办学行为，规范教辅征订工作，真正做到有 章可循，用制度管人、管事、管物。加大校务公开力度，规 范公示项目资料，增加透明度，理解师生监督。按党风廉政 建设规定要求，严以修身、以身作则，带好头，守好责，把 好关，清清白白做人，干干净净做事。以自己的表率带领班 子成员做到风清气正，清正廉洁。班子成员团结协作，心往 一处想，劲往一处使，凝心聚力，奋发有为，努力为校园发 展贡献力量。 应对新形势下教育发展的要求、校园发展的要求、工作 潜力要求都存在差距，在工作作风落实方面也存在差距，恳 请领导、老师们对我的工作提出意见，以利于自己今后工作 中加以改善。我务必更加努力工作，不辜负组织和全体师生 的期望，努力把校园办成人民满意的校园。 【篇三】 各位领导上午好！ 我叫 xx，现任 xx 初中校长。我校现有 12 个教学班，722 名学生，教师 62 人。我是 2007 年 8 月任校长的，至今有 7 个月。下面我就任校长 7 个月以来的工作向局党委汇报如下： 一、我的工作思路 xx 初中从 97 年至 05 年办学水平较高，一向处于全市乡 镇区的前列，受多种因素制约从 05 年之后开始下滑，分析原 因：主要是不稳定，班子队伍不团结，教师队伍不凝聚，学 生队伍无秩序。教师上访，写匿名信时有发生，凝不住心， 聚不住气，形不成合力。针对以上制约校园发展的因素，确 定了校园发展的基本思路为：先稳定，后发展；边稳定，边 发展；以稳定，求发展；以发展，带稳定。 二、队伍建设 总的来说，校园工作就是管理人，带动人，激发人，发 展人的工作。我校队伍建设上主要目标是：气顺、心齐、健 康、用心。 1、班子队伍建设是稳定的核心。我对班子成员的要求就 是“用表率带作风”六个字。我是班子成员的表率，班子成 员是全体教师的表率。“跟我学，向我看，对我监督”是我在 开学典礼上对全体师生讲的话。我是这样说的，也是这样做 的。我带头守校，以校为家，除校长培训那一个月外我一向 坚持每周在校 120 小时。同时要求领导组成员也守岗；我带 头向全体教师汇报上一周的工作，让全体教师监督，督促领 导履行职责；民主管理，校务公开，主要是职责明确，财务 公开，领导组成员的职责公开，校园每月的教务、校务公开， 校园每月的大小开支公开，校园的校务公开栏都公示出来； 在工作作风上突出一个“实”字，主要是“落实”。有布置， 必落实；少布置，多落实；精心布置，精细落实。在工作计 划的制订上，说一句算一句，句句算数，实实在在。七个月 以来，领导组成员正沿着气顺心齐，健康用心的方向发展。 领导形象逐渐树立了起来。 2、教师队伍建设是发展的关键。我校教师年轻，思维活 跃，老教师少，带好了，是优势，带不好就成了劣势。在教 师管理上主要围绕“公平、公正、细致、严明”八个字。我 们都当过教师，教师的渴求十分低，只要公平公正就行。为 求公平公正，我们把教师最关心的评先表优、年度考核、职 称晋级、绩效联酬、奖金发放等工作让大家酝酿办法，严格 按办法操作执行。就是让大家把精力放在工作上，其它工作 不用自己劳心。2007 年 9 月，教育局下发了礼貌班级、礼貌 教师评选通知，我校就把政教处每月的班级量化考核拿上来 一算：八三班张风琴，九三班王雪萍居第一第二名，那郑州 市礼貌班群众、郑州市礼貌教师就是她们两个。九一班毛海 云第三，那登封市礼貌班群众就是她班的。2007 年 12 月底年 度考核，校园 7 个优秀等次，就按照校园的教师量化考核结 果前 7 名，没有争议，也没有投票，评出了干劲。周周有结 果，月月有考核，方案是大家订的，大家都清楚明白，结果 自然心平，气顺。 三、校园的各块工作 1、教学工作 本学年，我们的主要精力放在“常规扎实，课堂实效， 教研习惯”上。教案，作业，听评课，学习教研笔记都有明 确的要求和细致的检查。考风、考纪纪律严明，决不允许考 试舞弊行为；校园用心组织教师参与课堂教学达标评优活动， 校园设立了课堂教学达标评优奖励，对校级、区级，市级的 达标课分别给予经济奖励和荣誉奖励，激励人人参与课堂达 标。在 08 年 3 月 11 日市教研室一行 14 人对我校的达标课进 行了验收，我校教师王耀伟、文乾修、王雪萍等教师在课后 受到教研室教研员的高度评价，都说进步很大。张宏伟主任 评价王耀伟、文乾修教师的课说：“这样的课拿到全市也是优 质课，推到郑州也不丢丑”。教研员郭永怀老师评价王耀伟的 课：“汤水不漏，课堂调控潜力极强，模式意识强，师生互动 自然、高效，尤其是学生扎实的语文素养不是一天两天能到 达的”。在 3 月 26 日市区三初中送课下乡活动中，市区三初 中几位老师评价我校教师课堂教学水平进步太大，有好多地 方值得他们学习。教师逐渐从群众备课、校本教研中尝到甜 头，慢慢构成了一种工作习惯。 2、政教工作 纪律、卫生、门岗、值周、就餐、住宿、安全活动。我 校政教工作以班级量化管理为基本形式，狠抓师生习惯教育， 以校园文化活动为载体推进校园的精神的构成。校园文化的 根就是校园精神，校园精神的根就是一个个典型的人物形象。 从 2007 年 8 月我们发动了“阳城初中道德模范评选活动”， 一个个勤奋学习模范，拾金不昧模范推动了校园精神正在构 成。此刻校园干净、整洁、礼貌有序，政教工作正在构成模 式化、个性化。 3、后勤保障工作。每学年改善办学条件，保障师生工作 学习方面，都要在学年初在征求全体师生意见推荐的基础上， 列出学年投资十件实事，在师生监督督促下逐步完成。 2007-2008 后勤工作十件实事： （略） 还有三件正在实施： （略） 四、我工作的机遇 1、xx 市长 07 年到初中视察，市财政拨款 3 万元，区委 拨款 2 万元改造校园食堂。 2、教师节区委给 5 千元发放福利，春节区委拨 1 万元解 决冬季的取暖问题，拨 12000 元更换教师办公室窗户。 3、已经与区委达成协议给校园拨 25000 元修房顶。 我工作期间，得到了市里和区里的英明领导在资金上上 的大力支持，还有教育局给全市教师创设了这么好的干事创 业的氛围。我还有幸遇到了一大帮用心进取的教师，我有信 心、有决心把 xx 初中带的更好。