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  • 2021-04-14 发布

德育处工作总结(Word版)

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德育处工作总结(Word版)‎ 德育处工作总结(Word版)‎ ‎   德育处工作总结1   休了一年的产假,重新回到工作岗位,感觉困难颇多,感慨颇多。但本学期德育工作在开展的过程中,紧紧围绕学校的中心工作,充分结合班主任的力量,以人为本,不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果。经过一学期的努力、磨合,德育处实现了本学期德育教育的目标,也取得了一定的成绩。现将本学期个人工作总结报告如下:   一、团队力量不容小觑   班主任作为班级的“将领”,对班级的影响极大;班主任作为德育处的工作先锋,对德育处工作有着举足轻重的作用。德育处工作若要有条不紊的开展,就离不开班主任,如同鱼儿离不开水一样。本学期,德育处紧紧围绕学校中心工作,充分结合班主任的力量,团结一致,完美地完成了德育处本学期的各项工作任务。   1、班主任工作是繁重的,大家却任劳任怨   我校的十位班主任都是奋斗在教学一线的科任老师,大家的教学工作任务本来就十分繁重,可德育处在安排班主任工作任务时,大家二话不说,都勇挑重担、任劳任怨,出色地完成了各项班主任工作。   2、班主任工作是繁琐的,大家却极具耐心   班主任工作不仅要负责班级学生的日常管理,还得监管学生的安全工作、承担学生的思想教育工作、处理家校共同教育学生……班主任的工作,怎一个“烦”字了得?但一学期下来,十位班主任不仅积极承担了既定的工作任务,就连临时的工作任务大家也完成得十分出色、圆满:目前收集在德育处班主任工作方面的文件盒就有12盒之多,这可都是我们班主任心血的证明。当然,学校、家长对我们的班主任都十分肯定!   3、班主任工作是繁重的,仍需考核   十位班主任的付出大家有目共睹,虽然辛苦、繁琐,但到期末的时候,德育处仍要对各位班主任的工作进行全面考核,评选优秀班主任、优秀班集体,并要对优秀者进行相应表彰。   二、安全教育警钟长鸣   残疾孩子缺乏自我保护意识,对社会了解不够。在校园内学习、生活、接触社会少,辨别是非能力差,容易被犯罪分子利用。还有的孩子不注意用电、用火安全,不注意出行交通安全,存在侥幸心理,往往容易造成安全事故。认识不到打架斗殴、盗窃等给自身、他人、家庭、学校会带来什么样的危害。因此,本学期,德育处组织各班召开了防火、防溺水、放诱拐、交通安全、保护自我等安全主题班队会,全方位对学生、家长及教师进行安全教育,使孩子的安全真真正正的有保障。‎ ‎   三、阵地建设常抓不放   1、发展团、队员   自从九年级学生毕业,我又请了一年的产假,德育处工作、团队工作处于休眠状态,学校的团、队员也没有发展,目前为止,我校只有3名团员。所以今年,团队组织学生进行了16名学生入团、14名学生入队,壮大了团、队员队伍,便于今后团队工作的顺利开展。   2、“聋带培”文明监督   我校的聋生逐年减少,替而代之的是智障学生。让智障孩子进行自我管理有一定的难度,于是,德育处结合学校实际,今年的文明监督岗施行聋生带智障生的形式,用帮带式的形式引导智障学生逐渐管理自我。   3、资料建设需完善   今年全县推行“均衡教育”,在完善德育处相关资料的时候,我就想着:如果今后我们的每一项工作资料保留下来,我们还有必要临时加班搞资料建设吗?于是,本学期,我在开展每一项活动前,做好方案,活动的照片及时集中,活动结束后立即完成活动小结,然后将整套的活动资料进行归档。一学期下来,德育处的工作资料已有满满的12盒之多,学校任何部门需要时,一拉就用,很方便。   四、今后需注意的问题   1、团队工作会议要正常开展。   本学期的工作事物很多,团队工作会议也只是我和两个委员临时开个碰头会,没有坐下来真正就某事开过一个会议。这在今后的工作中需注意。   2、智障孩子的文明监督岗工作需加强   若想智障孩子参与到自我管理的行列,仅依靠聋生帮带还是远远不够的,德育处今后要在这块上下功夫,让智障孩子真正参与到管理中来,并填写好管理日志。   3、细化“一班一品”   有些班主任的“一班一品”工作流于形式,没有实质性内容,一学期下来,看不到任何成绩。因此,德育处在“一班一品”这块的工作中要注意细化,让大家看到各位班主任的付出、成绩,更便于德育处的考核、评优工作的顺利开展。   “世上无难事,只怕有心人”,我相信:只要大家坚持不懈的努力、坚定不移的付出、认真细致的对待,德育处的工作之路会越走越宽,越走越顺畅! ‎

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