2020年初一语文教学工作总结范文3篇 8页

‎2020年初一语文教学工作总结范文3篇 今学期我负责初一级七班语文教学工作。因为教学工作教训尚浅。是以，我对教学工作事情不敢怠慢，当真进修，深刻研讨教法，客气向长辈进修。经由一个学期的起劲，获取了不少珍贵的教学工作教训。如下是我在本学期的教学工作情形总结。‎ 教学工作便是教与学，二者是互相联络，弗成宰割的，有教者就幸免有学者。门生是被教的主体。是以，懂得和阐发门生情形，有针对地教对教学工作胜利与否相当首要。最后打仗教学工作的时间，我还不了解懂得门生对教学工作的重要性，只是用心研讨书籍，课本，想方设法律讲堂生动，门生易接收。‎ 一方面，屯子的门生听，说的才能相对于较弱，讲课接纳较深的普通话教学工作，同学们还不克不及顺应。而用广州话教学工作，又减弱语文语感教学工作的性能。另外一方面，七班的同砚比拟沉闷，上课氛围踊跃，但中等生、差生占较大多半，尖子生相对于较少。是以，讲得太深，没有照顾到团体，我备课时也没有注意到这点，是以教学工作结果不如现实。从此能够看出，懂得及阐发门生实践情形，实事求是，详细题目详细阐发，做到因材施教，对讲课结果有间接影响。这便是教育学中提到的“备教法的同时要备门生”。这一理论在我的教学工作实践中得到了考证。‎ 教学工作中，备课是一个必弗成少，非常首要的环节，备门生，又要备教法。备课不充分或许备得欠好，会紧张影响讲堂氛围和积极性，曾有一名长辈对我说：“备课备欠好，倒不如不上课，不然便是枉费心计心情。”我分明到备课的重要性，是以，天天我都破费大量的时候在备课之上，认认真真研讨课本和教法，不满意就不出工。尽管费力，但究竟证实是值得的。‎ 一堂预备充沛的课，会令门生和先生都获益不浅。比方我在讲解『安塞腰鼓』的时间，这课的主题是“意识和懂得安塞腰鼓”，教学工作难度比较大。假如照本 宣科地讲解，学生会感觉艰苦和活跃。为了上好这堂课，我当真研讨了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教学工作生动，不活跃，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时间，我拿出准备好的录象带，让门生观赏进修，门生分外勤奋，教学工作结果非常现实。相同，我没有当真备课的时间，讲堂氛围活跃，教学工作结果欠好，与此相比可见，当真备课对教学工作非常首要。‎ 备课充沛，能调动门生的积极性，上课结果就好。但同时又要有操作把持讲堂的才能，由于学生在课堂上的一举一动都市间接影响讲堂教学工作。是以上课一定要设法律门生投入，不让其分心，这就很讲求要领了。上课内容厚实，理想。教态天然，授课生动，难易适中赐顾帮衬全数，就天然可以或许吸引住门生。以是，先生天天都要有充沛的精神，让门生感受到一种天然氛围。如许，讲课就事半功倍。回看本人的讲课，我感觉有点内疚，由于偶然我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无意向学，违背规律时，我的感情就遭到影响，而且把这带到教学工作中，让底本失常的授课遭到打击，发扬不到应有的程度，致使影响教学工作结果。我当前必需起劲降服，研讨要领，采用无利要领解决傍边艰苦。‎ 语文是一门对象学科，对门生而言，既熟习又艰苦，在如许一种大环境之下，要教好语文，就要让门生爱慕语文，让他们对语文发生乐趣。不然门生对这门学科发生畏难感情，不肯学，也无法学上来。为此，我采取了一些要领，便是尽可能多讲一些文明生存故事，让他们更懂得语文，更爱好进修语文。由于惟独语文程度进步，他们能力进步同学们的语文写作才能，对问题优异的同砚颇有优点。‎ 由于语文的非凡情形，学生在不息进修中，会涌现好差分解征象，差生面扩充，会紧张影响班内的进修民风。是以，绝对不克不及疏忽。为此，我制订了详细的规划和目的。对这部份同砚举行有规划的指点。我把这批同砚分为三个组。第一组是有才能进步，但日常平凡懒动脑筋不学的同砚，对这些同砚，我采用集体指点，给他们调配流动使命，不让他们有偷懒的机遇，让他们发扬应有程度;第二组是肯学，但由于才能不强的同砚。对这部份同砚要适量疏导，耐烦教育，逐步进步他们的问题，不克不及操之过急，且要多鼓动勉励。只需他们肯起劲，问题有望搞进步;第 三组是规律疏松，进修不当真，根底又欠好的同砚。对这部份人要举行课余时候个体指点。由于这部份同砚需求一个宁静而又不受滋扰的环境，才会立下心来进修。只需保持指点，这些同砚根底从新创建起来，当前讲课的结果就会更好。‎ 语文是言语。困此，除了讲堂结果以外，还需要让门生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我保持放工懂得早读情形，发明题目实时纠正。课后发明门生功课题目也实时解决，实时讲清楚，让门生立即消化。此外，对部份不自觉的同砚还采用强硬背诵等体式格局，进步他们的才能。‎ 经由一个学期的起劲，期末考便是一种磨练。无论问题高下，都表现了我在这学期的教学工作结果。我分明到这并非最首要的，首要的是在本学期后若何自我进步，若何配合进步门生的语文程度。是以，无论怎么样费力，我都市连续起劲，多问，多想，多向长辈进修，争夺前进。‎ 以上便是我在本学期的教学工作事情总结。因为教训颇浅，许多处所存在缺乏，但愿在将来的日子里，能在列位向导先生，长辈的指导下，获得更好问题。‎ 本学期我负责初一级18-19班语文教学工作，因为教学工作教训尚浅，是以，我对教学工作事情不敢怠慢，当真进修，深刻研讨教法，客气向长辈进修。经由一个学期的起劲，获取了不少珍贵的教学工作教训。如下是我在本学期的教学工作情形总结。‎ 一、用全新的教导教学工作理念，革新讲堂教学工作 从实行课程革新以来，我频频进修无关的教导教学工作理论，粗浅领略新课标精神，当真深思本身教学工作实践，研讨门生，探求教法，慢慢树立起以门生的一生发展为目标的教学工作思维，树立起以教员为主导门生为主体的新的教学工作理念，在教学工作实践中踊跃索求抖擞语文讲堂活气，有助于门生才能进步与进展的语文讲堂教学工作的新思路、新模式启示思想，锻炼要领为主的自读课文浏览要领、以感知――探求――深思――延长为主线的重点篇目学习法、以分工――探求――制造――立异为焦点的语文活动课等，收到了较好的教学工作结果。‎ 二、用生动灵巧的教学工作体式格局，抖擞讲堂活气 招考教学工作讲堂环抱常识目的而睁开，贮存承继古人积存上去的教训和体验，‎ 但疏忽了门生立异的念头、乐趣、情绪、意志，若何激活所需的先前教训，萌动求智愿望呢？新课标请求咱们创建以自立、分工、探求为主的教学工作模式，激活门生好奇心，探求欲，培植门生自动思索、质疑、求索以及擅长捉拿新信息的才能，并把这类才能的培植定为讲堂教学工作的终极目标。为此，咱们子细研讨教导生理，正确掌控月朔门生的生理特性和思想特色，踊跃索求有利于激起乐趣、激活思想、鼓励探究的讲堂教学工作要领。例如在处置每单位的重点篇目时，咱们一直接纳团体感知――分工探求――深思质疑――拓展延长的教学工作模式，依据分歧内容经心设想题目，构造讲堂教学工作。如许教学工作，课堂上感受到的是一种亲热、调和、沉闷的氛围。教员已成为门生的亲热伴侣，课堂也改变成为门生的书院，门生再也不是僵化刻板、默默无闻的圭臬标准听众。他们的本性失掉充沛的揭示与培植：或质疑答辩，或浮想连翩，或组间交换，或挑衅威望。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在无限的时间内，每一位门生都得到了较为充沛的训练和体现的机遇。课堂中再没有幽暗寒冷的 “死角”，课堂上充满着固定的阳光，对等、调和与交换共存，发明、挑衅与寻思同在。沉闷的思想，频动的闪光点，让门生成为讲堂上真正的仆人。教员的讲课既源于课本，又不唯课本。师生的情绪与本性融在此中，理想的生存进入讲堂，学生在互动中求知，在活动中索求，既轻松地控制了常识，又潜移默化地培养了才能。门生的团体素养有了质的进步，语文讲堂真正焕收回它应有的活气。‎ 三、用进步前辈的教学工作手法，进步进修服从 当代迷信手艺日月牙异的飞速进展，请求拥有新颖活气的语文讲堂不但要有教学工作模式的改变，门生思想的开启，更要有疏导门生学会进修，控制厚实的语文常识并猎取叩开常识大门金钥匙的讲堂教学工作结果。这是新课标对语文课程的基础请求，也是语文学科对象性与人文性特色的集合表现。‎ 招考教学工作讲堂老是教员比比划划，总是在若何把常识线条明了化上动心机，在进修中学生不克不及亲身体验到取得常识的进程与兴趣，其接收常识的进程直接而繁多。新课程请求讲堂要以更新教学工作手法为重点，借助种种媒体和教学工作资本让门生自立体验、感触感染，使得师生在索求中教训同享。信息时期多样的媒 体和无所不在的网络恰好为咱们扩大讲堂教学工作的畛域，拓宽摄入常识的渠道，完成进步门生信息素质，开辟门生的探求才能、进修才能、分工才能、制造才能供应了一个的可操作的平台。教学工作中，一改已往讲堂上过于注意常识教授，内容上过于注意书籍常识，布局上过于夸大学科本位，实行中过于夸大接收进修，死记硬背，机器锻炼等状态，子细研讨课本内容，经心设想教学工作环节，将门生从原有的讲堂圈子中“解放”进去，调动门生充沛应用网络资本，使他们可以或许在自立探求与交换的过程当中，不息挑衅自我，扩大创造性思想。‎ 四、用踏实多样的锻炼，培植门生的语文实践才能 死教书、教死书不克不及顺应社会对教导的需求，新课程革新恰是对本日教员教学工作观点的挑衅。教员应由常识的占领者转化为常识的组织者，由常识的通报者转化为进修的促成者，逾越讲堂的藩篱，将当代教学工作进程演化为“培植学习者”的进程，完成由“授之以鱼”到“授之以渔”的底子改变。用踏实多样的锻炼，多方面进步门生的语文素质，起劲培植门生的语文实践才能，使门生取得必定的一生进修的手腕。‎ ‎“授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则一生受用无限”。教导的意旨并不是常识的积累，而是心智上的才能的发育。 门生在学校的时候是无限的，所学的常识也受时期的范围，他们要在将来有所作为，要在将来跟上时期，就一定要不断地进修，一生进修，去吸取新东西，更新常识布局。可见，要领简直比常识更加首要，传授要领才是教学工作的底子。那末，门生关于教授的要领是不是可以或许灵巧应用，对初中一年级的门生而言，则需求一个较长时候的频频的锻炼进程。‎ 为此，我针对分歧的常识版块，采用分歧的锻炼要领：夯实根底――硬笔书法逐日一页，词听写轮回放映扩充积存――课外浏览逐日一段念书条记（摘记每天锻炼才能浏览懂得整体要领到解题技术体系指示频频磨炼；作文锻炼――循序渐进，小作文依课文内容随堂安置发扬，大作文紧扣课标和中考偏向力图既有章法，又有立异鼓动勉励门生放飞思维斗胆勇敢发扬教学工作有法，教无定法根底入手到进步才能直至学以致用，生动活跃踏实体系，有序、有恒锻炼，使学生在分歧内容要领互相交织渗入和整合坦荡视线，提高了进修服从开端获得了一些当代社会需求的语 文实践才能。‎ 本学年度自己负责一(3)班和一(4)班语文教学工作事情自己保持当真备课、上课、听课实时修正功课、讲评功课，做好课后指点事情普遍涉猎种种常识构成比拟残缺常识系统严峻请求门生恭敬门生发挥教学工作民主门生学有所得不息进步，从而不息进步本人教学工作和蔼思维觉醒顺遂实现教导教学工作使命上面自己教学工作教训经验进步教学工作品质，关键是上好课。为了上好课，我做了上面事情：‎ ‎1、课前预备：备好当真研讨课本课本基础思维基础观点，每句话每一个都弄清楚懂得课本布局，重点与难点控制常识的逻辑应用自若晓得增补哪些材料怎么样能力教好懂得门生原有常识技艺品质，他们乐趣需求要领习性进修新知识大概会有哪些艰苦采用响应防备步伐思量教法，解决若何控制课本传授给门生包孕若何构造课本若何部署每节课活动。‎ ‎2、课堂上情形构造讲堂教学工作存眷全部门生注重信息反馈，调动门生故意注重，使其坚持相对于稳定性，同时，想方设法建立教学工作景象激起门生乐趣情绪，使他们发生愉悦心情制造精良讲堂氛围讲堂言语简明了然，克服了曩昔重复故障讲堂发问面向全部门生注重诱发门生进修乐趣，课堂上连系安置好家庭功课功课少而精加重门生担负进步教学工作品质，还要做好课后指点事情月朔门生爱动、好玩不足自控才能，常在学习上不克不及定时实现功课，有的门生剽窃功课，针对这类题目，就要抓好门生思维教导，并使这一事情贯彻门生进修指示中去，还要做好门生进修指点赞助事情，尤其在后进生的转化上，对后进生起劲做到和睦开端比方，握握他的手，摸摸优等称赞动手，所有的人盼望失掉他人懂得恭敬以是，和差生扳谈时，对他的处境设法主意暗示粗浅懂得恭敬另有品评门生以前，先谈谈本人事情缺乏踊跃介入科组活动，虚心向偕行进修，博采进步教学工作程度当真进修新课标请求敢于处置语文教学工作测验考试获得问题：在期中、期末测验中所任教班级问题都名列全级前茅。‎ 总之，在本学年的各科教学工作工作中力图严峻请求本人，无任何有悖教学工作纲要和新课改请求的做法，并能做到为人师表言语康健得体活动野蛮规矩，以身注意言教往后教学工作工作中，我仍将一如既往请求本人起劲事情发挥好处矫正瑕 玷开辟进步，为母校设置装备摆设进展贡献本人气力!‎ 今学期负责月朔84班语文教学工作因为教学工作教训尚浅且又是新课标革新的第一年是以教学工作事情不敢怠慢当真进修深刻研讨教法客气长辈进修经由一个学期起劲，获取了不少珍贵教学工作教训如下是我在本学期教学工作情形总结教学工作便是教与学二者互相联络弗成宰割幸免有学者门生是被教的主体是以懂得阐发门生情形，有针对地教学工作胜利与否相当首要最后打仗教学工作时间，我还不了解懂得门生教学工作的重要性，只是用心研讨书籍课本法律讲堂生动门生接收。‎ ‎84班同砚比拟沉闷，上课踊跃自动，但差生占大多数，尖子生3至4个南北极分解异常紧张门生语文底子薄是以，讲得太深，没有照顾到团体，我备课时也没有注意到这点是以教学工作结果不甚现实。从此能够看出懂得阐发门生实践情形，实事求是详细题目详细阐发，做到因材施教讲课结果间接影响便是教育学中提到的“备教法的同时门生”。这一理论教学工作实践中得到了考证教学工作中，备课是一个弗成非常首要的环节门生，又要备教法。备课不充分或许欠好紧张影响讲堂氛围和积极性觉得备课欠好，倒不如不上课不然便是枉费心计心情是以天天破费大量时候在备课之上，认认真真研讨课本和教法，不满意就不出工尽管费力究竟证实是值得的。‎ 备课充沛，能调动门生的积极性，上课结果就好。但同时又要操作把持讲堂才能由于学生在课堂上的一举一动都市间接影响讲堂教学工作是以上课一定要法律门生投入，不让其分心，这就讲求要领了。上课内容厚实理想天然授课生动，难易适中赐顾帮衬全数天然可以或许吸引住门生以是先生天天都要充沛精神门生感受到一种天然氛围如许讲课就事本人讲课感觉有点内疚由于偶然我并不能很好地做到这点何况在提大部分难易适中题目假如尖子生不举其余同砚原来能够回覆但就不敢举手回覆生理有很大的压力涌现近似题目时或学生在课堂上无意向学违背规律感情遭到影响而且把这带到教学工作底本失常授课遭到打击发扬不到应有程度致使影响教学工作结果。总觉得心力蕉萃当前必需起劲降服研讨要领采用无利要领解决傍边艰苦。‎ 语文是一门对象学科门生而言熟习艰苦如许一种大环境之下，要教好语文，就要让门生爱慕语文，让他们对语文发生乐趣不然门生对这门学科发生畏难感情不肯 学，也无法学上来。为此，我采取了一些要领便是尽可能多讲一些文明生存故事，让他们懂得语文爱好进修语文由于惟独语文程度进步，他们能力进步同学们的语文写作才能问题优异同砚颇有优点由于语文非凡情形，学生在不息进修涌现好差分解征象，差生面扩充紧张影响进修民风是以，绝对不克不及疏忽。为此制订详细规划目的部份同砚举行规划指点同砚分为三个组。第一组才能进步日常平凡懒动脑筋不学同砚，对这些同砚采用集体指点，给他们调配流动使命，不让他们有偷懒机遇，让他们发扬应有程度; 第二组是肯学，但由于才能不强同砚部份同砚适量疏导耐烦教育逐步进步他们问题不克不及操之过急鼓动勉励只需他们起劲问题有望进步;第三规律疏松进修当真根底欠好同砚部份举行课余时候个体指点由于部份同砚需求一个宁静而又不受滋扰的环境，才会立下进修应用下昼第三节课后的30分钟，让他们举行互动进修只需保持指点，这些同砚根底从新创建起来当前讲课果真好些。‎ 语文言语。困此，除了讲堂结果以外，还需要让门生多读，多讲，多练。为此，在早读发明题目实时纠正。课后发明门生功课题目实时解决实时讲清楚门生立即消化此外部份不自觉同砚采用强硬背诵体式格局进步他们才能经由一个学期起劲，期末考便是一种磨练。无论问题高下表现了我在这学期教学工作结果分明并非首要首要的是在本学期若何自我进步若何配合进步门生的语文程度是以，无论怎么样费力都市连续起劲，多问，多想，多向长辈进修争夺前进。‎ 本学期，期末测验84班平均分49.7分，在本年级中占中游来讲门生常识布局还不是残缺尚无本人进修要领，小学常识系统还存在不少真空部份。这些都有待当前改良。‎ 以上便是我在本学期教学工作事情总结因为教训颇浅，许多处所存在缺乏但愿当前的日子里，能在列位向导先成长辈的指导下获得更好问题。‎