小学音乐教师工作计划例文 5页

【篇一】 一、学生情况分析 四年级由于学生心理及生理的发展特点，在教学中我要运用各种手段，采取多种方式策 略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。学生在声乐方面、 器乐方面、欣赏视唱、节奏练习表演等等方面学生的素质较低，音准不够正确。在各个方面 都有待加强。还有些更具体的情况需要更进一步地了解和挖掘，希望今后师生共同努力，取 得更大的飞跃。 二、教材分析 在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后两 年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号 和还原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。 三、教学目标 (一)发声训练部分 1、在气息的控制下，逐步扩展高音。 2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 3、唱保持音时，声音要饱满。 4、学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。 (二)视唱、知识、练耳部分 1、发声部分 (1)、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。 (2)、学习一个升号的调，熟悉 G 自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置(不讲调式、 音阶的概念) (3)、理解 3/8、6/8 拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。 (4)、学习三连音，切分音;认识速度标记;认识保持音记号。 2、视唱部分 (1)、视唱在 G 调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶。 (2)、练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。 (3)、分二声部练唱大小六度和声音程(不讲名称)。 (4)、在教师帮助下：视唱在 C 调号和 G 调号上的单声部歌曲;视唱有临时升记号的单声 部歌曲;视唱 4~8 小节二声部歌曲。 (5)、划拍视唱二、三、四拍歌曲。 3、练耳部分 (1)、使用 C 调号听记二拍子的 2~4 小节单旋律。 (2)、听记 2~4 小节节奏。 (3)、听记和声音程中的两个音。 三、教学重难点 重点 1、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感 2、培养学生对音乐的学习兴趣，积极主动地参与音乐活动。 难点 1、学生的音乐表现力和即兴创造活动 2、认识变音记号：升记号、还原记号，能够知道其作用。在视唱方面能够视唱 C 调号和 G 调号上的单声部歌曲，及 4~8 小节二声部歌曲。 3、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感 五、具体措施 1、学困生都能做到心中有数，针对班级学生的实际情况，制定出切实可行的音乐教学计 划，指导实际教学。 2、认真备课，做好前备、复备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 3、在教学和日常生活中逐渐和学生建立亲切友好的师生关系，让他们喜欢我、接纳我、 适应我的教学，熟悉我的音乐课的常规。这是教学成功的前提，也是比较关键的一步。 4、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 5、在欣赏教学中，逐步引导学生从音乐诸要素出发分析理解音乐作品，大胆创新地表现 音乐。 6、唱歌教学中，引导学生整齐自然地歌唱，指导他们逐步学会有气息支持的歌唱。 7、因材施教，对不同的学生采用不同的教法，使学生能够充分发展。 8、课堂设计形式多样，充满知识性、趣味性、挑战性以及表演性。限度调动学生的积极 性。并使他们限度地学到知识，掌握技能，并注意在课堂上培养学生的团结协作能力及创新 能力。 9、积极和其他学科沟通，研究学科整合，响应新课标要求。 10、平时多听其他老师的课，吸取精髓，融入自己的课堂，教师从中总结经验，提高教 学水平。 【篇二】 一、思想方面师德表现 向身边的一实验老师学习,学习他们永不满足的钻研态度;无私奉献的工作精神;与时惧 进的创新意识;爱生如子的崇高品质。在这学期里我要加快脚步，早日成为一名名副其实的名 校教师。 2.工作态度 尊重学生、爱护学生。在语言上不挖苦学生，不体罚与变相体罚学生。不私自办班,不在 本校以外的任何地方授课。严格要求自己，不赌博，不做违法的事情,坚决抵制一切歪理邪说。 用自己的一言一行树立教师威信。 二、教学方面会课工作 利用好会课时间，备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。象同行认真学习，在会 课的过程中，我除了认真钻研教材，多方参阅各种有关书籍外，积极向备课组其他教师请教， 力求深入理解教材，准确把握重点和难点。同时我还注意认真编写教案，并不断归纳总结教 学中的经验和教训。 2.课堂教学 在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主 体，教师为主导的教学思路，注重对学生音乐能力的培养。 3.坚持听课，尤其是组内其他教师的课，学习他人的宝贵的教学经验，来提高自己的教 学水平。 4.不断充实自己的教学内容，丰富教学方法。 5.及时总结工作中的不足，加以纠正和改进，不断完善自己的教学工作。 三、科研方面 确立课题，作好笔记，及时反思。 2.结合自己教育教学工作，开展好《怎样让孩子的注意力更持久——一年级音乐课堂教 学内容安排》的课题研究。 3.多读书、多积累，提高自身的业务水平及文学素养，更好的做好科研工作。 4.及时把自己的文章感悟上传博客，达到和其他教师资源共享。 四、其它方面 带好低年级的特色班，把合唱教学抓到实处。从基础声音训练开始，在短小的儿歌中训 练学生的演唱技巧。一期结束后达到会唱八首课外歌曲。声音基本统一的程度。 五、主要措施 充分利用业余时间，不断丰富自己，加强自身建设。 2.请领导、同行多听课、多指导，大胆实践，不断创新，形成自己的教学风格。 【篇三】 一、政治思想方面 始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习， 记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学 习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往 一处使，组成一个团结协作的大家庭。 二、个人业务方面 作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业 务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览音乐网页，随时记下可借鉴的教学 经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，天天安排一定的时间扎实提高基本功， 努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。 学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学 习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。 2.学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音 3.认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力，并 逐渐学会辨别三和弦的和谐是否。 4.上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。 在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自 尊心和自豪感，还要介绍世界音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗 精神。 三、教学措施 1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、 备教法，教学目标明确，重难点突出。 2、认真上课，课堂是教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务 的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激 发学生的学习兴趣。 3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的长处，不断提高自己的 业务和教学能力。 4、积极大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。 5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大 面积的丰收。 四、课堂教学方面 课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课 短短的 40 分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其的 效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备 教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的预备工作及时、充分。课中聚精会神。 处处体现音乐课特色，用旋律代替老师的指令，琴声就是他们出发的号角，让学生始终 处于音乐的欢快氛围中。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的 氛围中学习。愉快的心情是产生学习爱好的重要因素，所以我将从激发学生的学习爱好入手， 运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐游戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动学生 的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、 动手去完成老师所设计的各个教学环节，爱好成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下 教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注 重培养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学 习。 五、文艺汇演方面 今年的文艺汇演是我工作的重中之重。为什么说它重要呢?因为音乐学科这“小三门”， 随着素质教育的提出、教育体制的改革越来越受到重视。当然对于一线的教师，要求也越来 越高。为我、学生也为学校的艺术教育提供了展示的平台，这演出代表的是我们这个大家庭 ---新华路小学的形象。 我想我只能为学校、为大家填采。所以，我压力很大，但我将变压力为动力，工作中保 持一种脚踏实地的作风，胜不娇、败不馁的健康心态，锐意进取、追求卓越的精神，我也坚 信我的付出会有收获。所以开学年初我就挑选“苗子”，带着他们走那台下十年功的苦练旅程。 多少汗水、多少付出，为的就是那短短的瞬间。 【篇四】 一、指导思想 贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创 造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。 二、学情分析 四年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强， 但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好， 乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。正校区四年级学生，共有三个班，三个班的学生 情况大同小异，每班大约有 20%--25%左右的学生唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。 其中主要原因是性格内向，也不敢表现自己，因此在今后在学习中，应加强对这些学生 的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、 培养、发展他们的兴趣。对于五音不全的学生，可多鼓励他们参与用课堂乐器为歌曲伴奏， 以此来培养他们对音乐的兴趣。 三、教材分析 本册教材分为八个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和了解 音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌 表演、集体舞、活动等。 四、学期教学目标 (一)知识目标认识延音线，学习四三拍的指挥手势，并能在歌曲中运用。 2.认识乐器唢呐、竹笛，以及京剧的主要伴奏乐器，并了解其音色。 3.认识和了解不同的民族生活风俗。 4.能创编简单的动作为歌曲伴舞。 5.通过学习歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的小知识。 (二)能力目标学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法，以及自然圆润 的发声，清晰的咬字、吐字来有感情地进行歌唱。 2.通过学习本册教材，培养学生能创编简单的舞蹈动作的能力。 3.通过音乐活动，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。 (三)情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养 渗透到音乐教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想、 有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。 (四)质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力， 自创打击乐，能够完整的演唱歌曲，创编简单的舞蹈动作。 五、教材重点难点 教学重点 (一)继续提高学生的歌唱能力和表演能力。 (二)进一步引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养学生的音乐审美能力，创造 能力，合作能力。 教学难点 (一)引导学生有表情地演唱歌曲时，要适度而不夸张。 (二)引导学生发挥音乐想象时，注意鼓励学生个人独立的感受和理解。 (三)通过学生自身体验，培养学生舞蹈的创编能力。 六、教学措施 (一)以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，采用多种教学形式进行 教学，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性发展。 (二)充分做好课前准备。 (三)因材施教，课堂多给学生自我表现的机会。 (四)根据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。 (五)完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心 工作，丰富校园生活，认真组织舞蹈队进行活动。