2018中学阶段性教学工作总结 3页

‎2018中学阶段性教学工作总结 ‎　　在开学后，要为本学期的工作目标做出要求，加强学科教学工作，通过相互的交流提升自我的工作教学能力。下面是小编带来的2018中学阶段性教学工作总结，有兴趣的可以看一看。 　　 　　    九月是丰收的月份，也是实现新跨越迈出第一步的月份。 　　    9月1日，新初三年级重新组合分班后，老师、学生就提前一天入校，做好开学前的各项准备；9月3日初二年级开学、初一年级完成阳光分班，新生入校；紧接着课本发放、卫生区划分、各年级习惯培养、新生建籍等工作有序展开；三级教研组长会、考查学科教师会，为本学期教学活动做出明确要求；各年级教师例会，给老师们加油鼓劲，定目标、压担子；语文学科、道德与法治学科、历史学科统编教材网络培训如火如荼，“青蓝工程”拜师会…… 　　    教学研究求实、求效 　　   ‎ ‎ 本学期学校继续加强学科组建设，以研促教。选聘责任心强，工作能力高的教师担任备课组长，组织好每周半天无课日的集体教研。发挥备课组成员的智慧，把自己教育教学中的想法、观点、建议提出来，供大家交流、取长补短，把对青年教师传、帮、带的工作落到平时的教研工作中去。集体教研做到了三统一：统一进度、统一检测、统一作业，同时本学期学校教研活动，由“从无到有”提升到“研而有效”的层次。 　　    草根式教研求真、求准 　　    继续加强草根式教研，以练促学。进一步落实好市教研室提出的堂堂清、数理化周测，提高课堂教学针对性和实效性，在各学科教研会上，加强草根式考题研究。老师们通过研究近几年中考试题，找出所授课时的重难点，随即在教研会上形成本堂（周）达标测评，并把数理化周测要求延伸到语文、英语学科。通过试题研究，提高老师们的课堂效率和教学针对性，同时让学生对自己阶段性学习也有准确的定位，做好查缺补漏。对形成的教研成果材料在教研活动室整理随即装档，做到一科一橱，一事一结。 　　 　　      听评课活动求量、求质 　　    九月份各学科共听课31节次。课堂上老师们认真听，课后教研会上认真分析，发现课堂上的亮点，探讨细节上的不足。通过开展听评课活动，有效的促进了教学工作的开展，提升了老师们整体的课堂教学的水平。 　　    深入学习、贯彻市教学工作会议要求 　　   ‎ ‎ 下午，全市教学工作会议在实验中学西校区召开，赵局长做了重要讲话。他提出，各单位要以市局下发的义务教育阶段学校督导评估意见开展工作，要做到五个坚持： 　　    一是要坚持“立德树人”根本任务不动摇； 　　    二是要坚持“教育归真”基本理念不动摇； 　　    三是要坚持“四个层面72字要求”落实不动摇； 　　    四是要坚持“教育考核综合评估”不动摇； 　　    五是要坚持“促进优质教育创建目标”不动摇。 　　    学校随即在10月8日召开了校委会、兼职教研员和班主任会议，对会议精神进行了传达，要求老师们认真学习，深入领会，贯彻落实，做好自己的常规教学工作。 ‎