高二班主任期末工作总结三篇 14页

篇一 在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态 度、教育水平、教育方法、组织管理能力，以及以身作则的 表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长 的速度和趋向。我认识到作为班主任，不但要有良好的修养 素质，还要有科学的工作方法。一学期来，我每天都在观察 学生的精神状态，及学习积极性，一察觉问题马上从学生中 调查，并逐个进行谈心，进行针对性的思想教育。 在这学期的班主任思想工作上，我长期将四个字放在心 中，并时时要求自己做到，主要是： 1、“爱”：爱班级体，爱班上的每一个学生，关心他们的 心理变化，生活要的要求，有什么困难及时帮他们解决：对 待差生要特别关注，有一点进步要及时表扬并及时做思想工 作,我们班有一个学生,进校表现非常差,不爱进教室,即使进 了教室也不学,上课不是睡觉就是看小说,开学初找了他几次 后有些好转,有一次一周没有违纪情况,于是就在教室里大张 旗鼓的表扬他,事后又及时找他谈话,鼓励他坚持下去,并适 当的利用他的画画特长，给他任务，让其感觉到我对他的重 视，后来他慢慢更正过来了，只要有一稍微松懈，我便给予 鼓励，后来他也一步步走上正轨，成绩也有所提高。 2、“严”：在学习上，行为习惯上，严格要求他们，时时 刻刻都不放松，特别是教室的纪律、卫生。发现问题马上处 理，并且要从严。明确,在班上由我说得算,任何人都不得有 异议,只要规定的事,或者我要求的事,马上旧得遵守,就得认 真去做,当然如果有意见,等课后再来坐着谈,当然有特殊情 况再灵活处理。 一定要确立,我在班上就是的代表.课后,则是兄长.. 3、“导”：在思想上要及时疏导他们，尽量把一些问题消 灭在萌芽状态。在学习上，做人上要引导他们，什么是对， 什么是错，什么该做，什么不该做。逐步树立他们正确的人 生观，世界观。 4、“范”：我觉得这是做班主任最重要的一点。平时我要 求学生守时，到班，开展活动、班务活动我从来不迟到，要 求学生起床，我也是几乎天天都起来，不管刮风或下雨。要 求学生做事认真，我自己做班上的每一件事情也都认认真真。 时时刻刻做他们的表率。这样在开展工作时他们就无话可说。 下面是我对本学期的工作的总结： 一、正面宣传、教育，形成团结友爱、勤奋学习的良好 班风 我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动学生 的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边， 常常提醒他们。当然，我还更以自身行动、学识去感化他们。 针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态 度，我常常对他们说“人们说的没错，要成才并非都得挤这 ‘独木桥’。不过，既然我们已选择了这一条路，我们在这最 后关头更应当尽力而为，不要把遗憾留给以后。”做任何事都 贵在坚持，我也坚持天天抓，时时抓，说到做到。学生们在 这一年中都能团结友爱、勤奋学习。 二、培养班干部组织，让学生“自治” 要管好一个班级，许多工作还得靠学生来干，我一般采 取的是“干部能干的事，班主任不干;学生能干的事，干部不 干”。因此，挑选和培养班干部显得非常重要。班里的很多工 作，我只是给予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成， 比如劳动委员负责学校大扫除、团书记负责有关团的活动、 班长负责统筹安排等等，充分调动学生的积极性和主动性， 培养了他们的创造性、自我管理的能力。这一学期的工作证 明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对 一个良好班集体的形成有着必不可少的作用. 目前,各个班委都能明确自己的工作职责,也能主动做事, 所以在班级生活管理方面,有着很大的进步，基本也不用我操 心,学生都能主动做好,而我的重点就是----抓学习. 三、利用各种机会，及时与学生、家长、科任教师交流、 沟通 除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进行 面对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。通过平时的观察 来了解学生的思想动态，及时与学生交流，内容包括多方面： 学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时，通过家访 或打电话询问、交流及时与学生家长联系，让家长了解其子 女在校的表现，及时解决问题。比如，开学初，我发现有一 个学生经常爱趴桌睡觉，整天无精打采，便与家长联系，得 知该生独自一人在青阳生活，家里人并不在家，后经家长配 合了解到该生晚上常去网吧上网。经教育该生认识了错误， 把全部精力放在学习上。这样通过班主任与家长的配合，及 时把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。另外，还和各任课 教师沟通，了解学生的整体情况，反映学生的问题。同时把 教师的一些要求传达给学生，使师生更好的配合，提高学习 成绩。 四、积极开展课外活动 1、举我们班的一个特色活动------精彩课前十分钟。让 每个同学上台当小老师，讲笑话讲故事，讲哲理讲感受都可 以，目的是让每个学生都能经历走上讲台表现自我，既可以 锻炼学生的演讲能力及心理素质，又可以借此了解每个学生， 同时也可以增强班级的凝聚力。对于学校组织的一些活动， 我也积极调动学生参与的积极性，也获得了较好的成绩。(在 期中考前结束,因为其中考后,学习紧而学校活动也增多) 2、开展班级内部“一周之最”评选，包括最爱班级者、 学习最认真者、工作最负责者、上课最积极者、最勤劳助人 者、表现最有进步者、最爱睡觉者、最爱迟到者、最爱说话 者、最不积极读书者等多方面来促进班级学风的更家良好， 一个学期过去，也取到了很好的效果。 3、听取小林老师的意见，设定班级纪律登记表，有科任 老师反馈课堂情况，使我也能更好的了解学生近期的学习动 态，有问题出现及时处理，高度重视。 4、建立学习兴趣小组，并在小组进行评比，以此来带动 班风，同时也让优秀学生能培养主动帮助后进生的精神。 5、开设班级小卖部.由生活委员负责管理.一来可以让学 生减少课间买水的是时间(食堂离班级教远),二来可以减少 学生的买水的费用,(食堂买水需要 2 元的，班级只需要 1.5, 而且进货不用 1.5,而且可以赢利,所得归班级所有)得到班级 同学的高度支持.接下去可以再完善,当然不会影响学习,而 且在大家都能知觉的前提下实施,高中阶段满适合的. 通过一学期的努力我班学生在纪律、学习、生活习惯、 日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打 好了基础，也得到了年段长的肯定。而对我本人来说，我一 直这么认为，我不怕出问题，最害怕是发现不了问题，一学 期来，我们班稳步前进，同学范的错误，我都能冷静得去处 理，有时候感觉很难办时，我便请教有经验教师，比如许副， 佐清师，婉愉师等人，一些难题都迎面而解，而我也从中得 到了较多经验。 总之，忙碌了一学期，走了些弯路，做了一些工作，也 取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一 些不足，如：经验不足、学生学习两极分化严重，行为习惯 还不够规范，在学校的流动红旗评比中，成绩不好等，在今 后的工作中，我会不断分析和总结经验和教训,通过不断的学 习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术,为把班主任 的工作做得更好而努力，争当一名优秀的班主任。 篇二 本学期班主任工作依据学校的工作计划和班主任工作计 划，本着以教学为主,狠抓纪律卫生，促学风班风建设。开展 了各种形式的活动,圆满完成教育教学和班级管理工作。现将 本学期班主任的工作总结如下： 一、高中二年级的学生思想上还不稳定,还不够成熟,是 高中阶段最关键的时期。尤其进入高二的学习,内容难度加大, 对于象我班的程度较差、层次不齐、音美体的学生来说难度 更大,往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树 立自信心和学习兴趣,我主要做了这些工作: 1、利用班会对学生进行成绩分析,正确看待自己所处在 的学习上的位置,让学生保持良好的心态,同时结合国家的形 势让学生认清当前自己面临的机遇和挑战，让他们有一个明 确的学习目标和切合自已的理想，给学生学习的动力。 2、个别谈心,做好个别学生的思想工作和后进生的转化 工作，对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们所做所 想,及时把握他们的心理动态，学生学习状态和思想都有一个 周期，把握好每一个学生周期，及时做好他们的思想工作， 这样会使教育能抓住切入点,教育才能有效果,使他们及时的 投入到学习之中去。 3、寻求与家长的密切配合,三方沟通,正确的评价学生的 成绩和存在的缺点和错误,使学生敞开心扉,把自己要说的说 出来,解开他们的思想包袱,全身心的投入到学习中来。 4、我通过感恩教育提高学生对生活和学习的认识，让每 一个人学会感动，学会感恩，人是感情的动物，让其心动方 可令其行动，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他们的 学习经历、创业经历讲诉给他们听，古人说：以人为镜可以 知得失。习惯是成功的保证，吸取别人的经验才能认识自己， 重塑自己，通过这些故事，不仅教育了学生也教育了自己。 二、积极配合科任老师的课堂教学工作。 解决好科任老师与学生的关系,并为此做了大量的工作。 三、加强寝室的管理工作,本学期到寝室检查不下十五 次。 对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决,女寝要好一 些,男寝还存在问题,总的来说有很大的进步。 四、开展好各项活动。 本学期运动会上,积极调动学生参与的积极性,发挥他们 的体育特长,在运动会上能够克服困难,尽所能,取得总分第 四名的好成绩。增强了班级凝聚力，在学校组织的歌咏比赛 和普通话演讲比赛中，虽然没有得到奖，但学生自己重视也 努力了，但,激发了学生的学习热情和求知欲望。 总之,本学期工作成绩是肯定的,要不断分析和总结经验 和教训,通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的 工作艺术,为把班主任的工作做得更好而努力。 篇三 又到年终岁末写总结的日子了，提起笔偶然想起一句话： 生活是自己的，生活着自己的生活才叫生活。而我想说：工 作是自己的，工作着自己的工作才叫工作。静下心来，细数 流走的岁月，发现青春正在向我挥手作别，天高云淡、雨润 花红的日子在忙碌中不知去向了，工作中有幸福也有悲伤， 但我心中永远充满阳光，冷风吹来，我用心灵的温暖去抵挡， 细想起来，人就这么一辈子，李白说的好：天地者，万物之 逆旅;光阴者，百代之过客。浮生若梦，为欢几何?带着些许 悲伤，回首自己半年的班主任工作，简要总结如下： 一、班级简介 本学期担任高二文科 8 班的班主任，班里共有学生 38 人， 男生少，女生多，基本上都是我以前未带过的学生，开学初， 我给我班定的目标是：学会做人，学会做事，学会学习，学 会合作，学会自我管理。每一位同学在 2012 年都能考上理想 中的大学!尽管问题多而且复杂，尽管接手以后在把握局面方 面颇费了一番功夫，可是，功夫不负有心人，经过一学期的 不懈努力，我班总体成绩在文科班遥遥，班级学习氛围大有 好转，尖子生从不突出到突出，我和学生的关系也越来越融 洽，工作越来越顺利。 二、班主任的管理是第一位的，是一个小团体的掌舵者， 在管理上秉承传统，开拓创新，积极思维，努力打造一个优 秀的班集体 1、本学期，我积极努力，把班会课开展得有声有色，开 学以来，相继召开了以“适应环境”“感恩教育”“爱国情怀” “学习方法”“成绩助推与分析”为主题的班会课，努力打造 立体的健全的人格。尤其是学生在感恩教育方面收获很大， 我力图通过感恩教育提高学生对生活和学习新的认识，让每 一个人都学会感动，学会感恩，让其心动方可令其行动。我 又成立了五组人员，每一组两人，一男一女，让他们用自己 的智慧来组织班会，先后主办了以“团结”“诚信”“记忆力” “梦想”“快乐”为主题的班会，组织者通过各种渠道例如游 戏、朗诵、唱歌、表演等形式来使每位学生都积极参与进来， 学生在参与的过程中，既感到了生活的快乐，又受到了良好 的教育，到最后学生迫切希望上的就是班会课。 2、加强班风管理。身教重于言教，我要求的事情总是身 先士卒，开学初的拔草劳动，学校分给我班的面积大，任务 最重，劳动了很多次才清理干净，每次劳动时，我都亲自去 劳动，并且让学生感悟到困难再大，只要有信心，就一定能 够做成功，这次劳动学生的收获非常大，学习也因之而一度 兴趣高涨。再比如早晨要求住宿生提前半小时到校，我就每 天在早读半小时前站在教室的门口，学生看到我站在教室门 口，迟到的次数多了，也就不好意思了，学习上也获得了很 多宝贵的时间。再者，通过一些具体活动来增强学生的集体 荣誉感和凝聚力，积极发动学生参加学校的越野赛、征文比 赛、演讲比赛、辩论赛和年级的各种活动，在比赛中学生能 认识到自身的不足和力量的有限，由此更加团结，并通过共 同的努力取得了不俗的成绩。 3、加强学风建设。我制定的班训是：“严谨代替松散， 行动代替愿望，创班级，做自己。”对于学习方法方面的教育， 我非常重视，不仅课堂上经常强调，而且在班会课上也是把 它作为重点来抓，还在教室的后面专门开辟了“学习之道” 园地，因为我知道，良好的学习方法可以帮助学生养成较好 的学风。还有纪律，除了找一些同学过来交心以外，让一些 学生主动带头，班干部也积极管理，批评与自我批评相结合， 张弛有度，劳逸结合，学习风气逐渐变得很好。对于那些经 常迟到、不守纪律或者上课随便说话的学生，从学生内部教 育、老师群起而教育之和自身实际来疏导他们做起，用鲜活 的事实来影响他们，攻心为主，效果极为明显。我还积极的 准备了本学期的家长会，取得了很好的效果，得到了家长和 学校的一致肯定。从家庭的教育开始，得到家长的配合，这 样培养学生正确的学习方法和自学能力，加强家校交流，增 强竞争意识和忧患意识，尤其是强调数学和英语学科的学习， 对文科生而言，数学和英语是关键，但是，一定要全面发展 才能赢得最后的胜利。 4、加强学生的自我管理能力,培养学生的的各种习惯。 自我管理能力的培养可以让学生明白很多道理，因此，在自 我管理能力的培养上，我做了很多工作。首先，努力树立班 干部的威信，让班干部去管理班务工作，比如纪律、作业、 思想、学习方法等方面的事情，这种放手使学生意识到自己 在学习中的不足，进而得到有效的改正;其次，课代表自己去 组织时间和复习知识，安排各科的知识记忆和理解情况，课 代表的认真负责很快让学生进入较好的学习状态中去;再次， 让学生给他们自己讲课，每周日下午 4 点和每周三下午第一 个自习，都是学生自己表演的时间，他们或辅导数学，或辅 导英语，不仅学到了很多知识而且能力得到了锻炼，学生的 积极性很高;最后，在班级的大扫除、集体活动和班团会活动 中，积极的放手给班干部去组织和管理，或者定期委派其他 学生去负责，每项任务都非常成功。 5、抓好课堂管理，多次调查各科目课堂学生表象情况， 定期和课堂上听课并不认真的同学进行交流，了解他们的情 况，询问他们的困惑，并及时帮他们解决。每天和科任老师 交流，适时了解学生在课堂上的表现，并多次进班听课，掌 握学生学习过程，经过努力，成绩进步明显，优秀学生变得 更加优秀，每个学生的成绩都得到了不同程度的提高。 三、投入全部精力，用爱心来温暖学生 我知道，班主任的工作全部都是良心活，只有全身心的 付出和高度的责任心，才能把学生的思想和学习全面的提高。 为此，我舍弃了很多个人时间，牺牲了个人很多东西，为学 生的素质提高费尽了周折，这些也得到了学生的认可。 1、从生活细节关爱学生。学生的心智还未完全成熟，从 不同层面上来关爱他们，学生会增强自信，投入到学习中去。 比如学生感冒了，我就无比关心，嘘寒问暖;学生家庭比较困 难，我就想方设法去通过自己的能力去帮他们，给他们贫困 补助;学生家里有事，或者影响他们的情绪，我就打电话问候 他们，并且让同学们也互相帮助;学校举行越野赛，我自己掏 出 50 元钱给他们买慰问品……通过自己大量扎实细致的工 作，学生在班里感受到了温暖，集体的力量显示了出来。 2、用实际行动来让学生感受对他们的关心和照顾。班主 任有些事情必须要亲历亲为，要给学生一个良好的形象，让 他们彻底的信任你。这里，除了爱，就得有实际行动，有让 他们亲近的理由。言语上，有些事情我尽量先从解剖自己开 始，比如第二次考试学生成绩并不理想，我就检省自己，并 且检讨自己，努力从自己的不足开始做起，让学生感觉到班 主任是一个负责任的老师。为了更好的调动学生的积极性， 我许诺学生如果谁能够超越已经连续两次保持第一的吴芳媛 同学，我就给谁作一首诗，结果赵汗青和李健两位同学并列 考了第一，我没有反悔，给他们三人每人作了一首诗，尽管 很不成熟，但学生心里却非常感动，在后来的学习中，处处 都积极主动，起到了圭臬的作用。 3、调动脑筋，甘愿放弃自己的事情，切实帮助学生提高 自身修养。从开学起，我就为他们的成绩煞费苦心，也虚心 的采纳老教师的良言锦策，一步一步的引导他们养成良好的 学习习惯。他们是文科学生，大部分同学的数学和英语学得 相对差一些，如果在高二不把这两科提上去，到高三再抓就 迟了，因此，我从开学的第二周起便要求他们周日下午四点 到教室，认真研讨数学老师给他们按章节组织的高考题，他 们自己讨论，自己讲解，基本达到每个题都会做的效果。我 也每周日四点亲自看管和组织他们，实践证明，这种方法非 常好，已在全年级推行。在英语的学习上，有很多同学的底 子很差，在第一次月考之后，我把二十多个学生分成两组， 每组有五位英语学习较好的同学和 8-10 名学习较差的学生， 让这几位同学轮流主讲，检查单词识记情况，讲解语法常识， 训练阅读理解，加强写作训练，每周一次，每次一个小时， 一学期来，很多同学在英语学科上提高幅度很大。 四、加强尖子生中等生的培养，促进中下生的转化 1、尖子生中等生的培养。增强他们的忧患意识，激发他 们的学习热情，强化他们的钻研精神，督促他们在优势科目 上锦上添花，更上一层楼，在弱势学科上能查漏补缺，迎头 赶上，力争平衡发展。 2、对于中下生，加强与他们的联系，多找这部分学生谈 心，了解情况，使他们树立信心，对学习产生兴趣,养成爱学 习、肯钻研的学习习惯。让他们多参与一些具体活动，增强 他们的成就感。同时加强对他们的知识和学法辅导，加强他 们对基础知识的理解和运用能力;同时对他们予以心理辅导， 使他们明白优秀的学业成绩是建立在勤学多问的基础上的。 通过他们的努力，中等生再上一个层次，学习成绩能有所突 破。 经过半学期的努力工作，我渐渐适应了文科班班主任工 作，我觉得，只要有一颗爱心，用实际行动去感动学生，充 满勇气的去工作，在实践中不仅锻炼了自己，也更加适应了 环境，我真的发现了，做一个用心的班主任是何等快乐和幸 福，新的一年到了，我会再接再厉，不辜负学生、家长和社 会的希望!