三年级班主任述职报告范例【三篇】 6页

【导语】述职报告要写事实，但不是把已经发生过的事 实简单地罗列在一起，它必须对搜集来的事实、数据、材料 等进行认真的归类、整理、分析、研究，通过这一过程，从 中找出某种带有普遍性的规律，得出公正的评价议论，即主 题和层义以及众多小观点（包括了经验和规律的思想认识）。 ---以下是 XX 为您提供的文章，欢迎阅读。 【篇一】 一、班群众建设。我班孩子来自农村，他们在纪律、课 堂等方面还存在必须的问题。学生在经历了一、二年级最顽 皮的年段之后，毕竟是长大了许多。这学期，我在此基础上， 着重培养学生为群众服务的意识和群众利益高于个人的意 识。学生明白自己在群众中，就应为群众做出自己的一点贡 献。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的群众荣誉 感，每当学生取得了好成绩，在纪律卫生获得表扬，我都要 鼓励他们，表扬他们，一齐庆贺一齐加油。在长期这样好氛 围中，学生们有了强烈的群众荣誉感，班级整体风气用心向 上，充满了活力。 二、做好后进生的转化工作。我折后进生相对多些，能 量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少 的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不 歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用 自己对差生一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善 于发现他们“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件下， 鼓励他们举于发言，及时给予肯定、奖励。 三、用爱搭建我与学生间的桥梁。我了解学生从 了解学 生的家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址等做了如指掌。 之后了解学生兴趣，因材施教。教师的职责不仅仅教授学生 知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人 的基本行为准则。 【篇二】 班主任是一个班群众的灵魂。班主任工作又是一项十分 平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却 蕴含着这项工作的重大好处。本学期，由于工作需要，我进 入了一个新的工作环境，再一次担任了三年级的班主任工作。 新的环境，应对新的学生，要有新的班主任工作方法。因此， 在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风， 促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面 的素质，我在担任三年级的班主任工作时，主要做了下面几 方面的工作: 一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。 多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生， 只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱 就必须能教育好孩子们”。因此，从初次接触三年级学生开始， 为了能很快地了解学生，亲近学生，我用心深入班级，深入 学生，同时透过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面 面的表现。开学前几天我就已能准确叫出每个学生的名字。 开学一个月，就对全班同学的学习潜力、学习状况及行为习 惯等有了比较详尽的了解。在长期接触中，我了解到：我们 班的学生年龄小，比较有个性，大部分的学生都有很强的理 解潜力，学习的用心性也比较高。但很多学生好讲好动，行 为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束潜力差，班干部 也缺乏威信，不能很好的帮忙老师管理好班级。在卫生、自 习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰，缺乏 耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象。 针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采 取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时 间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问 题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交 流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和 我接近了，愿意听我的话，理解我的批评、教育了。所以， 经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改 观。 二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。 学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、构成良 好班群众的基础。而良好习惯的养成，务必从学生思想认识 的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中， 我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。 第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由 于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是 常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范资料，督促学生在 思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好 的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在 班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学 生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完 成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。 一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护群众 荣誉。 第二，群众主义教育。群众主义精神要求个人的行为融 入群众之中，个人要服从群众。由于家庭、社会等多方面的 影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自 觉性。所以，开学来，透过学校的三操、队列比赛和各种丰 富多彩的体育活动及学校组织的群众活动，增强学生的群众 荣誉感，树立群众意识，教育学生团结协作、互帮互学，增 进友谊，大家共同进步，并透过参与，培养学生的一荣俱荣、 一损俱损的群众意识，大大增进了群众的凝聚力。在各种活 动中，我班学生都表现的比较突出。 第三，学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们 班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习 惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因 此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是 加强和任课老师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差 的学生，共同教育、帮忙；二是安排好学生与成绩差的学生 结对子，负责督促、检查学习任务完成状况；三是注意对他 们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂 扬，表扬胜于批评”。在日常工作中，我总是告诉学生：“你 是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老 师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识 不足，”在简单愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得 理的澄清。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至 进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予 他们生活上的关心和学习上的帮忙，经常与他们谈心，讲解 学习的重要性，使他们的学习用心性得到提高。后半学期以 来，闫爽、李翔、滑海欣等几位学生的学习用心性明显增强， 进步很大。 三、做好家访工作。 老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要 做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学 生教育好。平时我都注意做好这个工作，个性是那些顽皮、 学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有六、 七个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且 过。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并 于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管 理和家庭辅导的要求。之后，经过老师和家长的多次教育， 这一部分学生此刻改变很大，基本能及时完成作业了，学习 成绩也提高了不少。 本学期，透过我班全体师生的共同努力，己经构成了班 风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互 相帮忙、遵守纪律的良好局面，构成一个具有较强凝聚力、 核心力和向心力的群众。本学期我班在班级布置比赛中获一 等奖，广播操比赛中获二等奖，大合唱比赛中获一等奖，但 在本学期的工作中，还存在很多有待加强和改善的问题。比 如学生的各方面潜力比较差，自我约束力不强，学生课堂习 惯不太好和自我管理潜力差等。还有一小部分学生学习缺乏 用心、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响 班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。 总之，小学班主任工作的资料是复杂的，任务是繁重的。 但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深自己的理论修 养，在实践中不断完善自己，构成系统科学的班主任工作方 法，是完全能够干得十分出色而游刃有余的。下学期，我将 扬长避短，竭尽全力，把三年级班主任工作做得做的更好。 【篇三】 又一个学期过去了，在期初订计划的时候，我就提到过， 这个学期是班级的守成期，在班级工作中寻求稳定，当然能 有发展自然，但是以稳定为基础。工作中有时为了稳定而放 下了发展，这是这个学期的一大缺点。在这个学期因为秉承 的是守成思想，工作重心就放在了学生的行为啊、安全这个 方面，就应检讨的是确实有忽略学生学习成绩方面的现象。 在这个学期，最让我欣慰的是班级班干部队伍的成熟， 他们有了 3 年的历练，已经能够管理大部分事情，虽然不如 高段那么得心应手，但是比起以前来，确实让我放心了很多。 个性是中午，刚吃完饭那段时间，基本上我到教室的时候学 生都安静地坐在教室里学习了。因为这个还受到了领导的表 扬，其实那里很大的功劳都是亏了有这些班干部。 第二个我发觉班级学生问题开始复杂化，思维活跃化。 部分三年级转过来的学生，行为上不能融入班级。有些问题 一二年级根本没有，此刻渐渐有了踪迹。打电子游戏，一年 级根本没有发现过，今年本班一个后竺的学生迷上了游戏机， 成绩有下降的趋势。打架*，一二年级最多是同学间的小打小 闹，而今年一个何家转来的学生，居然把架*四年级。 低段的说教已经对他们没有作用了，他们的纠纷也渐渐 由班级内的纠纷，演化成了班级间的纠纷，有时是和低段， 有时是和高段，学生的交往潜力在增加，制造麻烦的几率也 在上升。让我感到他们确实是在成长，矛盾渐渐和低段大大 不同了。 三年级是最为动荡的一个年级，它有一个承接的过程， 学生在这个过程中，最容易发生变化，好学生可能就变化成 坏孩子，坏孩子也可能渐渐寻求上进。 这个在我们班级里比较明显，有些平时比较好的学生， 今年成绩行为上开始下降，而平时不怎样好的孩子，倒突然 就学习也认真，上课也认真起来，上下的波动比较大。 为此，我在学生中间采取的是加强思想教育。 第一，行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由 于学生的自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈， 每学期均要组织学生学习有关规范资料，督促学生在思想上 提高认识，平时，对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随 地乱扔、说脏话等不礼貌行为及时指出，要求改正。一年来， 绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护群众荣誉。 第二，群众主义教育。群众主义精神要求个人的行为融 入群众之中，个人要服从群众。但此刻的学生自我意识较强， 缺乏顾全大局的意识，所以，透过教育，促进学生互帮互学， 增进友谊，大家共同进步，树立群众意识，并透过参与学校 组织的群众活动，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的群众意 识，大大增进了群众的凝聚力。 第三，学习重要性教育。有的学生基础差、学习意识差， 有的学生甚至厌学，但我还是有意识地对引导学生好好学习， 多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课 状况，对待学习自觉性差的学生，共同教育、帮忙；二是安 排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务 完成状况。 对于特殊群体学生的教育，我持比较谨慎的态度，因为 他们一般比较自卑、敏感，方法不当，容易挫伤其自尊心， 我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易理解。对 他们我平时多注意，多观察，多鼓励，让他们也能够有进步， 有成绩，让他们也能有自信。 本学期也取得了一些成绩，孙巧美同学被评为奉化日报 优秀小记者，谯红燕同学被评为奉化市孝星儿童，班级在阅 读比赛中获得了第一名，小红旗也有 16 面。当然仍有很多的 不足，今后将继续努力。